巧借外力方可一日千里

有時候，我們把所有的時間幾乎用在同一件事上，也不見得能達到理想的效果。從小到大，我遇到一些同學，特別是女同學，她們真的很努力，從早到晚都忙于學習，上課筆記寫得工工整整，做起習題來總是認認真真，但是她們的學習成績卻永遠徘徊在中下等。

而我卻曾經在初二的一個學期內把英語成績提高了二十多分，由中等水平變成上等水平。之前我已經為英語愁了良久，苦于找不到學習的突破口。后來在較短時間內取得顯著進步，主要應該感謝一個好朋友。

那個學期，她成了我的同桌。她是英語課代表，每天早讀的時候無比虔誠，總是大聲朗讀英語課文，還會帶動我一起讀，剛開始我是毫無自信的，趴在桌上有氣無力地小聲讀著，被她鄙視地形容為蚊子嗡嗡叫。后來在她的鼓勵下，我的聲音也大了起來，整個教室的瑯瑯讀書聲中就我們兩人的分貝最高，被稱為“小喇叭二人組”。奇怪的是，讀著讀著我也達到了忘我的境界，對課文內容不再那么抵觸了。

接著，她還借有趣的英語雜志給我看，分享英文電影和歌曲給我，給我講歐美明星的八卦新聞。她向我敞開了一扇門，通往一個光怪陸離的英語世界，使我對英語不再心存畏懼，而是充滿了好奇和向往。

于是，我開始有意識地觀察她的一切學習方法，并像她一樣地積極努力。正所謂，近水樓臺先得月。她就坐在我旁邊，我每天都能近距離看她怎么學。漸漸地，我也掌握了一套學習方法。然后，我又繼續觀察其他英語學霸是怎么做的，取眾人之長，融入我的學習技巧之中。

一個學期下來，我的英語成績發生了質的改變。到了初三的時候，我的英語成績已經超過了她。

她的出現，讓我知道了“忘我”和“熱愛”的力量，迅速點燃了學習的激情，從而成為學習上的有心人。她還幫我節省了不少重新摸索學習方法的時間，并且讓我明白了運用科學的學習方法能夠事半功倍。

無獨有偶，我家里還有一位善借外力者。

20世紀70年代，我父親作為人民公社的工作人員，被安排起草一份關于少數社員哄搶交通事故貨運物資的調查報告。公社分管副書記原是農委秘書，這位資深筆桿子看完初稿之后，結論是“又長又臭，不得要領”，然后從頭至尾認真細致地修改了一遍，并補充了幾點建議。

我父親反復拜讀了修改稿之后，用他自己的話說就是“醍醐灌頂、茅塞頓開”。從那以后，父親的筆下功夫有了大改變，從謀篇布局到遣詞造句，從改語法修辭到標點符號，從邏輯條理到思想觀點，都實現了飛躍式進步。

后來，我父親在政府公文和調研論文的寫作中獲得了數十張獲獎證書，成了單位的第一寫手。回顧往昔，那篇四十年前的修改稿功莫大焉。

科學偉人牛頓說過：“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人們的肩膀上。”擅于作為的人們都明白一個道理，那就是要達到效率最大化，不僅要靠個人努力，還要巧借外力。正確地借助外部力量，就如同搭上了高速列車，不僅能避免盲目前行，還能獲取快進模式，提高效率倍道而進。

《荀子·勸學》中也說過：“君子生非異也，善假于物也。”這句話強調了善于利用外界力量的重要性。想要快速提升自我，就應做一個善于借鑒的有心人，而非成為一只耳目閉塞的井底之蛙。他山之石可以攻玉，要打開接受外部信息的“天線”，敏銳地觀察和捕捉他人獲取成功的奧秘，將其精華思想轉化為自身的財富。

在當今競爭日趨激烈的快節奏時代，這也是打拼者應該具備的一種快速反應能力。要想成長起來快人一步，就應具備一定的學習能力。沒有人生來就會做所有的事情，都需要經過不斷摸索和學習。

在資質差異不大的情況下，擅于觀察和學習的人往往就會進步更快。我曾經有兩個工作助手，都是研究生學歷，其中有一個小伙子特別勤學好問，他有時真能把我給問煩了，但不得不承認他工作上手快，不到半年就成了業務骨干。而另一個助手，由于缺乏足夠的學習熱情，相比之下就顯得遜色很多。

那時我還有一個年輕女同事，她跟別的女孩們有些不一樣，她比許多同齡人看起來更為成熟穩重。大多數女孩都只跟同齡人一起扎堆玩耍，她卻愿意結交比自己年長的姐姐們。她說姐姐們比她見多識廣，她能在不知不覺中學到很多東西。她常常向姐姐們虛心取經，然后把好經驗運用到自己的工作和生活中去。

工作上她是能獨當一面的業務主管，公司給了她高于部門平均水平的薪酬待遇；感情方面她是擅于“馭夫”的野蠻女友，未婚夫一見到她就像小綿羊一般乖巧聽話。而她小小年紀就能如此能干，與她平時的敏而好學是分不開的。

某著名企業經理人說過，唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。在社會大舞臺上，競爭可謂無處不在。誰更擅于借鑒和學習，誰就更容易超群拔類。學習他人并非難事，事事留意處處留心，注意用眼觀察、用耳傾聽、用嘴多問、用心領悟，日積月累下來，就能取得令人受益匪淺的收獲。

從今天開始，做一個目達耳通的有心人吧。