陸遠看著眼前這位年輕的準教師，完全可以理解她此時此刻的心情。

每個人都懷著對未來的憧憬踏入社會，他們希望自己的工作崗位就如自己期待的模樣。

反之則存在諸多不確定因素。

苗麗麗就是其中之一：“……與其這樣，我還不如去支教呢。”

患者的一番傾訴，讓陸遠找到了她抑郁的根節(jié)，剛想開口疏導忽然眼前亮起了一片字幕：

【任務(wù)：幻境精準治療（這是一名對工作崗位沒有激情的教師，宿主需要幫助患者領(lǐng)會到教師這份神圣職業(yè)的意義。）

幻境模式：實景幻境（背景贊助方：地球娛樂）

難度：高級（宿主需完成幻境任務(wù)，方能離開幻境……）

工具箱：曲出法隨、幻境錦囊、貨出法隨、峭壁馬車、呼名落馬術(shù)

任務(wù)獎勵：一滴孟婆湯（服用即可抹去24小時的記憶）

接受：是/否】

面對眼前忽然而至的系統(tǒng)字幕，陸遠察覺到了一些微妙的變化。

第一，這次的幻境難度無疑是加大了，只有完成任務(wù)才能退出幻境。

第二，也是他最在意的地方，這一次的任務(wù)獎勵沒有再注明“只限幻境”使用，也就是說這滴孟婆湯是可以用于現(xiàn)實生活的。

這個變化無疑是一大進步，誰都清楚抹除24小時的記憶意味著什么。

“宿主需要幫助患者領(lǐng)會到教師這份神圣職業(yè)的意義。”

陸遠反復(fù)思索著這句話，目前患者苗麗麗無疑對教師這份職業(yè)沒有任何興趣。

她自己也說過，之所以報考師范學院完全是因為父母替她做的決定，如果安安穩(wěn)穩(wěn)分配到一所正常的學校任職，應(yīng)該還有些可能，可現(xiàn)在要去報道的是一所福利機構(gòu)創(chuàng)辦的小學，讓她去都不容易，更別提什么愛上它。

怎么愛？那里有哪些值得苗麗麗愛的地方？

先別提說服對方，他這會連自己都說服不了。

但既然是幻境系統(tǒng)給他下的任務(wù)，就證明不是他一個人在戰(zhàn)斗。

現(xiàn)在的陸遠對自己的系統(tǒng)很有信心，對自己……也算有信心吧！

“接受！”

他下意識的蹦出了這個決定。

【實景幻境（背景贊助方：地球娛樂）倒計時進行中：10、9、8……】

陸遠微笑著看向苗麗麗：“你看著我的雙眼，仔細聽我說……”

苗麗麗很自然的看向陸遠，只覺的眼前的這位醫(yī)生此時格外和藹可親，特別是他那雙眼睛，怎么會……怎么會如此深不見底？

【3、2、1……】

苗麗麗揉了揉自己的腦門，頭痛的情況一點也沒有減輕。

手中抓著一封介紹信的她，一臉無奈的看向前方。

到底還是來了，不過這里怎么看也不像是一所小學啊。

她緊張的看著四周，四周的人也一臉好奇的打量著她。

這里似乎是一座位于郊外的廢舊廠房，廠房外有一片面積不小的場地，雜亂無章的堆滿了各種廢舊物品。

順著一圈斑駁不堪的圍墻，搭建了不少披蓬，苗麗麗估摸著里面應(yīng)該還住著不少人。

來時的路上，時常能見到這樣的簡易棚戶。

陰冷的天氣，給這里本就古怪難聞的氣味又增加了一絲霉?jié)瘛?

“唉，”

拿起手中的介紹信，上面清楚的寫著她將在這里完成半學年的實習執(zhí)教工作，之后才可以重新安排工作單位。

也不知道自己這兩天是怎么想的，竟然接受了這份決定。

看著廠房門口掛著的一塊白底黑字的木牌“溫暖家園小學”，苗麗麗緊緊閉了閉雙眼，牙一咬向前邁出了一小步。

啪～的一聲，一股濕寒由腳底傳來，她趕緊低頭一看，左腳的白色高跟鞋不偏不倚正好踏進了一只小水坑。

“哈哈哈哈，”

周圍的三五個孩子嘻嘻哈哈的笑成一片。

“唉，”她又一次嘆氣，縮回腳甩了甩鞋上的泥水，肉色的絲襪已經(jīng)濺上了不少泥點。

來的路上苗麗麗已經(jīng)做好了一切思想準備，實在受不了還可以一走了之。

深深調(diào)整了一下呼吸，她目不斜視的走進了小學。

進去后她才發(fā)現(xiàn)，里面的情況并不比外面好多少，由一間廢舊車間改造而成的教室里。

灰白色的墻面，墻皮早已經(jīng)斑駁脫落，上面用紅漆刷上了八個大字：好好學習、天天向上。

一小塊已經(jīng)擦不干凈的黑板掛在墻壁上，如果不是它的存在，苗麗麗甚至都看不出哪里才是她經(jīng)后的教學講臺。

教室中間，歪歪倒倒的放著十幾張款式不同還大小不一的破舊桌椅。

以講臺相對的一面墻，雜亂的堆放著一排簡易書架，苗麗麗估計自己隨便推推都能把它拆散。

這里究竟算什么？

倉庫？廢品收購站？……

反正就是不像教室！

“唉，”

這段時間，苗麗麗似乎一直在不斷嘆氣。

“你就是新來的老師吧？”

一位戴著眼睛的中年女士走了進來：“謝天謝地，上面總算派人來接替我了。”

苗麗麗一臉茫然的看著對方：“您是？”

“我姓李，是這里的代課老師，”李老師語速飛快的說道：“不過現(xiàn)在已經(jīng)不是了，對了，你怎么現(xiàn)在才來啊？”

“我能來就不……”

苗麗麗的話被李老師當即打斷：“不過你能來就好，以后這里就徹底交給你了。”

李老師指著前方的一臺老式電視機，交待道：“這里的孩子幾個年級都混在一個班，你如果實在管不過來就放電視給他們看，只要讓他們平安待到放學，就算完成任務(wù)了。”

苗麗麗聽的恍恍惚惚：“幾個年級在一個班？”

“對啊，”李老師已經(jīng)背起了自己的挎包：“這里一共就一個教室當然就一個班了，再說也沒多少孩子過來上學。”

“那要是我有問題應(yīng)該……”

“以后這里就你一位老師，”

這一會的李老師已經(jīng)快步走到了教室門口：“所以一切都由你說了算！”

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