前言

首先感謝各位同學選購這本《小學英語國際音標教程》作為英語學習的工具。作為一個有20年英語教學經驗的老師，我經常在反思一個問題：對于中國學生而言，我們到底是否有必要去精雕細琢每一個英語發音的細節，這樣做是不是有點吹毛求疵了？因為我們沒有必要讓自己成為native speaker。直到最近我才想明白了這件事，對此有了一個比較清晰的認知和答案。如果你將來不是一定要成為英語播音員或者是錄音員，對于第二語言習得者而言，我們沒有必要把英文讀得極其精準。但是對于小孩子而言，把英語讀標準會有很多大家意想不到的作用。首先，在孩子的學習過程當中，產生對于某一個學科的學習興趣，要比各種學習方法都重要，那怎么培養孩子們的學習興趣呢？比如一個孩子站在黑板前，在眾目睽睽之下，解出了一道數學難題后，獲得了老師的表揚和其他同學羨慕的目光，就會極大地增強他的自信心，從而可以提升他的主觀能動性去把這個學科學好。語言的學習亦是如此，當我們有機會站起來朗讀英文單詞或者短文、做自我介紹或者參加一個英文演講時，越是無限接近于英美國家本土人的發音，越會使得一個孩子的信心大增。因為他會覺得學習英語的過程是一個被認可、展示自己能力的過程，這時候，發音好就等于自信，自信就會好學。

要學好英語發音的第二個原因是英語作為拼音文字，精準的發音能夠迅速幫助同學們理清單詞的拼寫方式。常見的字母和字母組合都有著相對固定的發音規律，如果能夠掌握好自然拼讀法則，我們不但能夠把英語讀準，更能夠迅速提高背單詞的速度，比如說telephone和photo這兩個單詞，當孩子們知道p和h組合出現在單詞里的時候，一定是發出/f/這個音，就很容易拼寫出phone這個字母組合；相反，如果他不知道這個發音規則，就會造成單詞記憶上的障礙。

第三個原因，好的英語發音在同學們的交流過程中也有非常重要的作用。當我們和外國人進行日常交流或者觀看動畫片、紀錄片、電影時會發現，英美國家的人在說話時經常出現一些連讀、失爆的發音現象，使得我們聽不懂。因為在學校的英語教學中，老師往往并不重視這一點，尤其是在中小學階段，英語教學更多關注的是單詞和語法層面的學習，而忽略了口語和發音層面的訓練。毫不夸張地講，中國還有很多地方，比如三四線城市及廣大城鎮和農村地區，老師即使想給學生們提升英語聽說能力，但由于自身能力所限也很難做到。所以，我希望通過這本書，可以從每一個單音的糾正到48個國際音標的精準講解，從常見的自然拼讀法則與拼寫之間的關系，到英式與美式發音的區別，再到連讀、語調、重音等，從多個維度打造一套完美的英語發音教學體系。通過系統地學習，增進同學們的自信心、提高記憶單詞的效率。使英語學習真正做到學以致用，看得懂國外的影視作品，跟外國人交流時表達變得更加順暢，以上就是這本書的功能和作用。

除此之外，我還給大家專門錄制了一套完整的視頻課程，通過更先進的知識傳播技術和手段，能夠讓更多的人享受到教育的公平。坦誠地講，中國幅員遼闊，每個地方的經濟發展水平和教育發展水平差距很大。十年前，我們很難想象一個在山區的孩子能夠享受到同北京、上海一樣的教育資源和教學內容，但隨著互聯網的普及、智能手機的普及、教學方式的改變、教學工具的提升，使得這種在過去遙不可及的稀缺資源，現在可以讓人們唾手可得。我在北京的演播室，把每一個音標、單詞、句子非常精致地讀好，并錄成高清視頻。即使你在偏遠的山區，也能享受到優質的教學內容。這樣的教學方式能夠促進中國教育的進一步公平化，從而給孩子帶來一個更公平的學習條件。有了教育的公平，孩子們相應地也擁有了一個更美好更光明的未來，我們才會有一個更美好、更和諧的社會。

多年來，我本人的英語教學內容主要是針對大學英語四六級考試和碩士研究生入學考試。大學生畢竟是中國整體人口中的一小部分，我更加希望能把這些專業的、基礎的英語學習方法分享給更多的年輕人和孩子們。所以，在本書中我們配備了精美的插圖來激發孩子們的學習興趣，讓他們能夠在學習的過程中更加快樂、更加輕松。講授考研和四六級的課程每年確實會影響到很多的大學生，但與之相比，還有更多中國的孩子需要我們這些老師在英語教學上對他們提供幫助。所以我非常榮幸能有機會通過這樣的一本書和這樣的一套課程貢獻一點兒自己的力量，為孩子們開啟一個英語學習的新紀元，同時我想把這本書比喻成一把鑰匙，可以開啟孩子們通往更加美好世界的大門。