序一

教育的本質是教育者給孩子創造適宜的環境與支持，讓孩子的天賦與能力得到最大程度的發展，從而使孩子在這個紛繁的世界中生活得更好、更健康。除了學校的教育之外，我們越來越認識到家庭對于一個孩子的成長起到了至關重要的作用。特別是0～6歲學齡前階段，家長如何養育孩子，很大程度上已經為孩子的一生埋下了伏筆。

在心理專科醫院工作幾十年，我見到了無數的“問題兒童”，以及很多因為童年的負面經歷導致心理問題的成年病人，這些負面經歷絕大部分都來自孩童時期的成長環境。因此，當劉華清主任拿著書稿來邀請我寫序時，一看到本書是關于0～6歲孩子家長要懂的心理學，我就毫不猶豫地答應了。

工作之余我認真閱讀了整本書，很好讀，主題明確，邏輯清晰，從幾個維度對0～6歲孩子的家庭教育進行了闡述：既包括養育不同年齡階段的孩子家長應該把握的關鍵核心點，也分章詳述了常見的教育問題及父母的應對方法，如父母如何與0～6歲的孩子說規矩、如何建立良好的親子關系、如何培養身心健康的孩子等。所有的章節都很有代表性和實用性，可以有效地幫助父母解決育兒過程中的困擾。

更難得的是，這不僅僅只是一本告訴父母一些養育技巧的工具書，它還引導家長從自己的童年經歷出發，去思考父母對于孩子的愛到底應該是什么樣的。所謂“父母之愛子女，則為之計深遠”，父母的責任既不是監工，也不是教練，父母的愛是孩子一生幸福的力量源泉。那么，如何愛孩子才能給孩子提供支持一生的力量？相信讀過這本書后，父母們會獲得啟發，找到解決問題的方向。

劉華清主任是非常受人尊敬的兒童心理專家，具有豐富的臨床案例經驗；楊豐老師與章程老師也是兩位多產的心理學作家，其作品風格多樣，從理論到治療小故事，從不同的角度闡釋她們對心理治療和養育子女的理解。同時她們也是很有經驗的女性心理咨詢師，長期在回龍觀醫院兒童心理科臨床實踐學習，并且她們本身也是孩子的媽媽，對兒童的心理健康研究有極大的熱情與豐富的臨床經驗。三位作者文字功底扎實，通力合作寫出這本書，如果讀者能夠從自己的個性風格出發閱讀并加以融合或改變，就是對作者作品最好的反饋。

最后，衷心祝愿所有的孩子都能有一個健康、快樂、幸福的童年！

北京回龍觀醫院主任醫師　常委書記　國務院特殊津貼專家

北京大學醫學部博士研究生導師

世界衛生組織心理危機研究與培訓合作中心主任

楊甫德

2020年9月