題目1

在成長的某一段路途中，總有一些人讓你難忘：或許是上學時課堂上展示風采的同學，或許是一次次實踐活動中小組合作的伙伴，或許是每次外出旅行時盡心安排的家人，或許是求知道路上指點迷津的老師……請你自擬題目，寫一篇記敘文，記錄你某段生活旅程中一個難忘的人。

陽光少年

初1710班　陳思齊

他的外號，整個年級可謂無人不知，無人不曉：“黑皮體委”。說起來原因也很簡單，就是因為他黑，濃密的黑發，黝黑的臉龐，古銅色的四肢，這個綽號可真沒冤枉他。

他為什么這么黑呢，原因無從得知了，但我想，或許是陽光特別偏愛他的緣故吧。

這個暑假，我和他一起報了籃球訓練班，說是基礎班，誰知道班里的人個個身懷絕技：三步上籃，拉桿，后仰跳投，勾手，讓人眼花繚亂。一場比賽下來，基礎真是零的我倆不光送出無數次失誤，更是精疲力盡，心力交瘁。“要不，算了吧？”我無精打采地對他說。“不！”他突然蹦了起來，用手抹抹額頭上的汗，半開玩笑地說：“我就不信，一天投進一百個，還不能練會三步上籃？”

邊說，邊在我驚愕的目光中撿起籃球，邁開大步跑到球場上，運球，三步上籃—他的雙腿很不協調地扭在了一起，雙手緊緊抱著籃球，投出去的那一刻好像也不肯松開，球硬生生地被拋了出去，劃過一道美妙的弧線后，徑直越過籃筐，砸向界外。

“噗……”旁邊休息的同學放肆地笑了出來。“算了，別丟人了。”我沖他喊。

他的臉上汗水在淌，一邊撿球，一邊笑著說：“知道不，堅持就是勝利，我這不叫丟人，叫堅持不懈！”

“行行行，你堅持不懈吧！”我邊喝水邊和他開玩笑。

他抓起球，一改剛才的嘻嘻哈哈，眼睛瞄準籃筐，甩開大步，又一次沖了出去……

打鐵。再來，還是，打鐵。

午后的陽光打在他臉上，臉似乎變得更黑了，汗珠前仆后繼，他都顧不上抹掉。

他還在練習，一遍又一遍……

最后一場比賽上，最后五秒，我們落后一分。

關鍵時刻搶下籃板，他再次甩開大步，沖向內線，一步，兩步，三步，上籃，面對一米八的防守毫不畏懼，球高高拋起。

哨聲響，球空刷入網。

絕殺！

“看，這就是我的堅持不懈！”他大笑著對我們說。

那一刻，他的笑容和陽光一樣，分外耀眼。

那一刻，我想，我知道了陽光為何對他情有獨鐘—，因為他，這名黝黑的陽光少年就是那火熱的陽光！

教師評語：正如《水滸傳》有一百單八個綽號，我們記住了花和尚、豹子頭或者智多星、玉麒麟一樣，一個“黑皮體委”的綽號，就非常契合題目“難忘”的要求了。另外，初中記敘文階段習作的訓練重點—動作描寫，需要學生能仔細地觀察，調動豐富的詞匯及組織長短相間的句子。本記敘文之上述優勢顯然，可圈可點。

（指導教師：胡　靜）

楊伯伯

初1703班　周子楠

在過去的14年里，有無數的人從我身邊經過，其中有許多幫助過我的人，讓我感到溫暖的人，他們使我心懷感激。不過我要記下的那個人似乎與我并沒有許多故事，但關于他的記憶卻一直停留在我腦海的深處。

楊伯伯是爸爸的大師兄，也是我們家的一位朋友，所以便經常來我家與爸媽聚會，但因為當時我太小，也不記得發生過什么事情。后來我們搬家了，與楊伯伯的來往也跟著變少了，有時甚至一年到頭都見不到一次。

我對伯伯的印象是從八歲那年開始變深的，印象中的他身材壯實，目光溫和，還有個大光頭，有時竟看不出他是一位學者，但這大概是因為他的“糊涂勁”。

媽媽曾給我講過一件關于伯伯的趣事：他們讀博士的時候，伯伯就特別喜歡喝酒，工作時不喝一點，便覺得渾身難受，沒有靈感。一天夜里，伯伯寫著文章，突然酒興大發，早先存下的酒都喝光了，于是他便去廚房，把炒菜的料酒灌到了肚子里。到第二天，他們的“廚師”—也就是我爸—炒菜時找不到料酒，覺得納悶，明明昨天晚上還有大半瓶呢。這個時候，聽說當時伯伯的臉都紅到了耳朵根。

還有一次，伯伯來我家，自告奮勇說中午要燒魚，我一聽高興得不行。伯伯見我開心就更上勁了。他清洗好魚，切好青菜，開炒！然后只見他將熱水倒入鍋中，放入調料，煮好菜，讓我出去等著。他說要讓菜入味，我還很奇怪，魚會什么時候下鍋呢？但當時沒再多想，就沒說出來。幾分鐘后，伯伯端著鍋走到我們面前，得意地說：“紅燒魚來也！”我期待地揭開鍋蓋，但我看見的卻讓我大失所望：只有幾片菜葉！這時伯伯一驚，喊道：“我忘放魚了！”所有人哈哈大笑。

可是就在幾年前，一件我從來沒想到的事情發生了：楊伯伯因長期操勞過度、積勞成疾，生病去世了。一個有趣、幽默的伯伯就這樣離我而去了。這件事發生得太突然，以至于我無法與伯伯告別。但是，與伯伯的交往中產生的那幾個記憶的片段，卻永遠留在了我的心間。

教師評語：本文記敘了一位長輩、一位學者的幽默有趣的故事，敘事角度新穎，作者沒有記錄這位楊伯伯的學問如何淵博，而是選取了楊伯伯愛喝酒、愛做飯，又大大咧咧的生活里的小故事，描寫生動細致，人物形象栩栩如生。比如楊伯伯饞得喝料酒被發現的細節描寫—“臉都紅到了耳朵根”。

（指導教師：趙　燕）