培養獨立思考的教育

教給人專業知識是不夠的，否則他可能成為一種有用的機器，但人格卻得不到和諧發展。務必讓學生對價值觀念有所理解并產生熱烈的感情。對于美和善，他必須有強烈的感受。否則，他——及其專業知識——更像是一條受過良好訓練的狗，而不像一個和諧發展的人。為與同伴和集體達成適當的關系，他必須學習理解人們的動機、幻夢與痛苦。

這些寶貴的東西是通過教師的言傳身教，而不是（或至少主要不是）通過課本傳授給年輕一代的。文化基本上就是這樣構成和保存下來的。當我把“人文學科”當作重要的東西推薦給大家時，我心里想到的就是這個，而不僅僅是歷史和哲學領域中那些枯燥的專業知識。

過分強調競爭制度，以及基于實用過早地專業化，會扼殺包括專業知識在內的一切文化生活所依賴的那種精神。

對于有價值的教育，讓年輕人發展獨立的批判性思考也極為重要。數量眾多、種類繁雜的科目（學分制）使青年人負擔過重，這大大危及了上述批判性思考的發展。負擔過重必然導致膚淺。要讓學生覺得教育內容是一件寶貴的禮物，而不是一項艱苦的任務。