或許是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴求如同干涸之地期盼甘霖，供不應(yīng)求之下，這世界便籠罩在一層淡淡的憂郁之中。而青春，則如同春日里泛濫的繁花，供大于求，讓這個(gè)世界綻放出流光溢彩的絢爛。

當(dāng)我們勇于打破陳規(guī)陋習(xí)，以全新的視角審視這個(gè)世界，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，它竟藏著如此多的美好。換一種心境，那所謂的擁擠，不過(guò)是另一種形式的溫暖與陪伴。

這所學(xué)校，坐落在城市的邊緣，仿佛是被繁華遺忘的角落。從市中心出發(fā)，只需搭乘兩塊錢的公交車，直到終點(diǎn)站，便能抵達(dá)這片寧?kù)o之地。

或者，你也可以選擇乘坐三塊錢的“快快游”——那是一種獨(dú)特的交通工具，由摩托車改裝而成的三輪車，是這個(gè)城市的獨(dú)特風(fēng)景。它載著你穿過(guò)喧囂的街道，最終抵達(dá)這所遠(yuǎn)離城市燈火的學(xué)校。

高中生活，就像是一處繁華中的偏僻角落，又像是寧?kù)o中的熱鬧場(chǎng)所。在這里，我們過(guò)著“三點(diǎn)一線”的生活：教室、食堂、宿舍，這三個(gè)點(diǎn)構(gòu)成了一個(gè)平面，我們?cè)谶@個(gè)平面上幽幽書寫著自己的青春故事，夢(mèng)想在這里正恬靜地萌芽。

臺(tái)灣歌手鄭智化曾寫過(guò)：“深度近視，凝視模糊的未來(lái)?！被蛟S，只有那些深度近視的人，才能更加專注地凝視那未知而模糊的未來(lái)。

高中的學(xué)子們，他們迷茫、困惑，無(wú)法預(yù)知人生的軌跡。他們背負(fù)著沉重的壓力，只能奮力一搏。前程如何，不會(huì)寫到黑板上；但過(guò)程如何，卻需要他們親身經(jīng)歷。

在一個(gè)充滿新奇與期待的早晨，第一節(jié)課的鈴聲悄然響起，將引領(lǐng)同學(xué)們步入了一段新的學(xué)習(xí)旅程。

教室里，歷史老師走進(jìn)來(lái)，他中等身材，不胖不瘦，戴一副金邊眼鏡，緩緩走上講臺(tái)。他說(shuō)話時(shí)不急不慢：“同學(xué)們，大家好！我叫王躍文，不僅是你們的歷史老師，同時(shí)擔(dān)任你們的班主任。雖然經(jīng)過(guò)十天的軍訓(xùn)，大家已有了一定的了解，但讓我們還是來(lái)一次正式的自我介紹，更加深入地認(rèn)識(shí)彼此吧?，F(xiàn)在，從第一組的第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始來(lái)講臺(tái)上做自我介紹?！?

“大家好！我叫陳靜。來(lái)自四中”她扎個(gè)低馬尾，皮膚白皙如雪，細(xì)膩得仿佛未經(jīng)世俗的塵埃觸碰。五官精致，聲音柔柔的，宛如林間溪流，靜靜流淌，不張揚(yáng)卻充滿生機(jī)，如沐春風(fēng)。

“大家好！我是王予樂(lè)，來(lái)自六中”。她像朵亭亭玉立的郁金香，高挑的身材，姣好的面容，但眼神中透露出一絲淡漠與疏離。她的嘴角微微下垂，眼神斜睨，雙臂半搭，仿佛在用身體語(yǔ)言訴說(shuō)著一種“請(qǐng)勿靠近”的驕傲。這份獨(dú)特的氣質(zhì)，讓她在人群中顯得格外引人注目。

隨后，林修遠(yuǎn)以一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為開(kāi)場(chǎng)白，自我介紹道：“大家好，我叫林修遠(yuǎn)，來(lái)自四中，很高興能和你們成為同學(xué)，希望以后的日子里，我們相互幫助，彼此扶持?！彼吒呤菔?，文質(zhì)彬彬，黑框眼鏡下閃爍著求知的光芒，仿佛是一位穿越時(shí)空的學(xué)者，正站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)上，尋找著屬于自己的道路。

“大家好，我的名字叫鄭澄燕，來(lái)自西馬中學(xué)?！?

“是沉魚落雁的意思嗎？四大美女噢！”座在最后一排的一個(gè)面帶痞笑的男孩大聲說(shuō)道。

這句話讓女孩瞬間羞紅了臉，她迅速低下頭，匆匆回到自己的座位。名字只是父母對(duì)孩子的美好祝愿或期望，女孩這一刻的尷尬卻讓人心生同情。

顯然她沒(méi)有沉魚落雁之貌，傾國(guó)傾城之容，迷惑不了夫差，遠(yuǎn)嫁不去匈奴，不能送秋波于呂布，報(bào)董卓以嫵媚，更不會(huì)六軍不前行，香消玉殞在馬嵬坡。但一看她就是清新單純的女孩，明目皓齒，面若桃花。

輪到顧星夷自我介紹時(shí)，她優(yōu)雅地站起身，站在講臺(tái)上目光掃過(guò)在場(chǎng)的每一個(gè)人，緩緩開(kāi)口：“大家好！我叫顧星夷，義無(wú)反顧的顧，吉星高照的星，化險(xiǎn)為夷的夷，希望未來(lái)的日子里，我們攜手共進(jìn)，在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷進(jìn)步?！毖粤T，她輕提裙擺，正欲轉(zhuǎn)身離開(kāi)這方小小的舞臺(tái)，卻意外地被一道玩世不恭的聲音留住。

“嘿，你還沒(méi)說(shuō)你來(lái)自哪里呢？”又是他，依舊帶著他那標(biāo)志性的不羈笑容，眼神中閃爍著幾分好奇與挑釁。

顧星夷微微側(cè)首，目光如炬，直盯著他，嘴角勾起一抹玩味的笑：“我來(lái)自一個(gè)名叫‘地獄’的起點(diǎn)，目標(biāo)是那片遙不可及的‘天堂’，而此刻，我恰巧漫步在絢爛又復(fù)雜的人間。來(lái)看看這多嘴烏鴉長(zhǎng)啥樣！”

此言一出，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲，連那痞笑男也忍不住笑了，他心中暗自嘀咕：這個(gè)女孩“帶刺”。

隨后，另一位女生，走上講臺(tái)，那雙大眼睛仿佛兩顆鑲嵌在臉上的璀璨寶石，撲閃撲閃，閃爍著智慧的光芒：“大家好，我叫楊宇晴……”

“大家好，我叫楊語(yǔ)芊……”她的面容清瘦，下巴尖俏，身形輕盈，宛如春風(fēng)中搖曳的柳絮，既柔弱又靈動(dòng)。

“......”

“大家好，我叫肖蓓蓓……”她是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，一笑起來(lái)，眉眼彎成了月牙兒，那笑容溫暖而明媚，仿佛能驅(qū)散所有的陰霾。

自我介紹環(huán)節(jié)結(jié)束后，王老師站在講臺(tái)上，神色嚴(yán)肅而認(rèn)真，向同學(xué)們宣布了學(xué)校的一些重要規(guī)章制度，包括嚴(yán)禁曠課、遲到、早退以及早戀等問(wèn)題。隨后，王老師按照初中畢業(yè)考試的成績(jī)給同學(xué)們安排了座位，命運(yùn)的齒輪，似乎在這一刻悄然轉(zhuǎn)動(dòng)。

顧星夷“驚喜”地發(fā)現(xiàn)，自己的同桌竟然是他。

粗獷而濃密的眉毛下是一雙深邃的眼睛，高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，他那帶著些許叛逆的微笑和不經(jīng)意流露出的眼神，桀驁不拘，整個(gè)人透著邪魅的氣息。

他就是韓旭，剛才那個(gè)痞笑的男孩。

顧星夷瞥了他一眼后舉手，說(shuō)：“王老師，我申請(qǐng)換座位?！?

王老師聞言，推了推鼻梁上的眼鏡，目光溫和，問(wèn)：“為什么要換呢？”

顧星夷堅(jiān)定地說(shuō)：“我想跟女生坐，這樣方便交流學(xué)習(xí)?！?

“那你找一個(gè)愿意跟你換座的同學(xué)，有人愿意換，可以?！?

顧星夷的視線在教室里快速掃視，最終定格在林修遠(yuǎn)身上。她滿懷希望地投去求助的目光，卻只見(jiàn)林修遠(yuǎn)輕輕擺手，臉上寫滿了拒絕。再看向其他男生，要么是表情冷漠，要么是面露難色，顯然都不愿意。

王老師的聲音再次響起：“如果沒(méi)有人愿意換，就等第一次月考后，會(huì)根據(jù)成績(jī)重新調(diào)整座位的，你暫時(shí)坐一個(gè)月?！?

“好的，老師?！鳖櫺且倪€沒(méi)出聲，就被韓旭那略帶得意的回答搶先了一步。他聳了聳肩，臉上的笑容更加燦爛，仿佛對(duì)自己的“勝利”感到無(wú)比滿足。

顧星夷坐下，笑瞇瞇卻又咬牙切齒地對(duì)韓旭說(shuō)：“我謝謝您嘞?！?

韓旭聞言，輕輕擺手，一副“不用客氣”的樣子。顧星夷給了他一個(gè)大白眼。

陽(yáng)光斜灑進(jìn)教室，下課鈴聲響起，同學(xué)們或三兩成群地討論著課上未解的謎題，或匆匆收拾書本準(zhǔn)備迎接短暫的休憩。

顧星夷正細(xì)心地整理著課堂上的筆記，每一筆都顯得那么專注而有力。直到最后一個(gè)字的落筆，她輕輕舒了口氣。

站起身來(lái)，準(zhǔn)備前往走廊角落的飲水機(jī)前裝水。就在這時(shí)，不小心碰了一下正伏案疾書的韓旭的手肘，只見(jiàn)他手一歪，手中的筆瞬間偏離了軌道，在潔白的筆記本上留下了一道突兀的劃痕。

“哎呀！”韓旭夸張地叫了一聲，引得周圍幾束好奇的目光投來(lái)。他迅速拿起筆記本，那劃痕在他眼中仿佛成了不可饒恕的罪證，他指著那道痕跡，語(yǔ)氣中帶著幾分戲謔：“你看，你撞的，這可怎么辦才好？”

顧星夷臉上浮現(xiàn)出一抹歉意，她的聲音平靜而誠(chéng)懇：“對(duì)不起，是我不小心碰到你?！?

韓旭卻似乎并不打算輕易放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，他故意將筆記本重重地拍在了顧星夷的課桌上，嘴角勾起一抹笑：“大姐，如果對(duì)不起有用的話，那還要警察干什么？這樣吧，你替我把剩下的筆記抄完，我就勉為其難地接受你的道歉。”

顧星夷聽(tīng)出了他是故意找茬，眼神中帶著幾分戲謔，說(shuō)道：“韓三歲，你還真是用心良苦啊，我只是輕輕碰了一下，多少力度我心里清楚，你就能畫出那么長(zhǎng)一條線來(lái)賴我，你這演技不去演戲可惜了，這樣，你干脆改名叫‘韓賴皮’好了?！闭f(shuō)完，她輕巧地轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)小小的“戰(zhàn)場(chǎng)”。

韓旭伸手，抓住顧星夷的右手腕，說(shuō)：“別走呀，還沒(méi)說(shuō)完呢?！?

顧星夷的反應(yīng)卻是出奇的敏捷，她手指迅速?gòu)堥_(kāi)，手腕輕輕一旋，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的舞蹈，當(dāng)大拇指恰好對(duì)準(zhǔn)自己時(shí)，身體微微下沉，借著這股力量，她用力一抽，手腕便如泥鰍般從韓旭的手中滑脫出來(lái)。緊接著，顧星夷動(dòng)作流暢地反手握住韓旭的手腕，輕輕一曲肘，將他的手輕巧地提到了他的背上，眼神中帶著幾分警告：“現(xiàn)在，說(shuō)完了嗎？”

這一系列動(dòng)作發(fā)生得如此迅速，韓旭的表情從驚訝轉(zhuǎn)為懵懂，最后只能連連點(diǎn)頭，聲音中帶著幾分慌亂：“說(shuō)...說(shuō)...，說(shuō)完了，你，放手，放手?！?

顧星夷輕哼一聲，松開(kāi)了手，轉(zhuǎn)身離去，留下一臉愕然的韓旭和周圍幾個(gè)竊笑的男同學(xué)。從此，“韓三歲”和“韓賴皮”這兩個(gè)昵稱不脛而走，成了男同學(xué)間調(diào)侃韓旭的趣談，每當(dāng)提起，總能引來(lái)一陣陣歡笑。

又是一周過(guò)去了，這天下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，顧星夷從洗手間步入教室，只見(jiàn)韓旭像一只剛剛飽餐一頓，正享受著午后陽(yáng)光的慵懶貓咪，整個(gè)人趴在課桌上，占據(jù)了顧星夷那原本就不寬敞的桌面一半有余。他的頭微微側(cè)向一側(cè)，呼吸均勻而悠長(zhǎng)，仿佛整個(gè)世界都與他無(wú)關(guān)。

顧星夷輕輕皺了皺眉，走到自己的座位前，輕聲說(shuō)道：“韓旭，把你的手收回去點(diǎn)，過(guò)界了?！甭曇衾飵е鴰追譁厝?。然而，韓旭似乎并未聽(tīng)到，依舊保持著那份慵懶的姿態(tài)，一動(dòng)不動(dòng)。

顧星夷見(jiàn)狀，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，再次稍微提高音量說(shuō)道：“韓旭！”。

同時(shí)，她伸手拿起桌上的書，輕輕地推了推韓旭的手臂。這一推，仿佛是在平靜的湖面上投下了一顆小石子，激起了層層漣漪。

韓旭終于有了反應(yīng)，但頭依然沒(méi)有抬起來(lái)，只是沒(méi)好氣地說(shuō)道：“不就是過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)嘛，別那么小氣，小時(shí)候你們女生天天畫三八線，現(xiàn)在還說(shuō)過(guò)什么界，今天心情不好，我就不動(dòng)?！毖哉Z(yǔ)間，帶著幾分孩子氣的任性與不羈。

顧星夷聽(tīng)后，嘴角勾起一抹無(wú)奈。她猛地伸出手，一把壓住韓旭的手臂，然后用力掰起他的左手無(wú)名指。這突如其來(lái)的疼痛讓韓旭忍不住大叫一聲“啊——”，聲音里滿是驚訝與疼痛。

顧星夷松開(kāi)手，目光冷冽地看著韓旭，冷冷地問(wèn)：“這會(huì)兒心情好點(diǎn)了嗎？”語(yǔ)氣里帶著幾分不容置疑的威嚴(yán)。

韓旭揉著被掰疼的手指，委屈巴巴地說(shuō)：“女魔頭……”。

“我是女魔頭？我剛才的力道還不夠撓癢癢的，你知足吧！”說(shuō)完，她輕輕拍了拍韓旭的肩膀。

韓旭一邊揉著手指，一邊大聲叫著：“我要換座位，我遭大罪了?！币弥車耐瑢W(xué)們紛紛側(cè)目。當(dāng)他們看到韓旭那夸張的表情，都忍不住笑了起來(lái)。

清晨的陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃，照在韓旭的身上。顧星夷剛走到教室門口就看見(jiàn)韓旭奮筆疾書，筆尖在紙上飛快地劃過(guò)，發(fā)出沙沙的聲響。顧星夷心想，來(lái)的這么早，這么用功？

顧星夷剛坐下，注意到作業(yè)本被輕輕翻動(dòng)過(guò)的痕跡，心中的不滿油然而生，韓旭遞上了顧星夷的作業(yè)本，說(shuō)：“事出緊急，請(qǐng)見(jiàn)諒！”

“韓旭，你沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就翻我課桌。”她的聲音雖輕，卻帶著嚴(yán)肅。

“我昨天去打球，忘了寫這個(gè)作業(yè)，剛好看到你課桌里第二本就是，我就拿來(lái)看看，放心，除了拿這本作業(yè)，其他的一樣都沒(méi)動(dòng)?！彼B忙從自己的課桌深處掏出一杯熱氣騰騰的豆?jié){，一根金黃酥脆的油條，還有兩個(gè)白白胖胖的包子，一股腦兒地放在顧星夷面前，企圖用這種方式彌補(bǔ)，“我把我的早餐給你。”他的表情和語(yǔ)氣中充滿了尷尬和歉意。

顧星夷起身，準(zhǔn)備去擦黑板，：“今天我值日?！?

韓旭見(jiàn)狀，輕拉住她的衣角，說(shuō)：“我去，我替你擦?！?

顧星夷看著韓旭認(rèn)認(rèn)真真擦黑板的樣子，忽然覺(jué)得韓旭似乎也沒(méi)那么討厭了。也許他平時(shí)的行為只是出于一種孩子氣的調(diào)皮和惡作劇，而并非真正的惡意。

等韓旭回到座位上時(shí)，顧星夷已經(jīng)將早餐重新放回了他的桌上，語(yǔ)氣里多了幾分柔和：“我吃過(guò)了。還有幾分鐘，你趕緊吃吧?！?

韓旭看了一眼顧星夷，隨后也不再客氣，大口大口地享用起來(lái)。

叮~~~~上課鈴聲響起。

時(shí)間，如同一位步履輕盈的旅人，悄無(wú)聲息地在指縫間穿梭，不經(jīng)意間，第一次月考的帷幕已經(jīng)緩緩落下。

上午的第一節(jié)課，是那位走路帶風(fēng)、氣場(chǎng)十足的語(yǔ)文老師——向老師的主場(chǎng)。她年約四十，歲月似乎在她身上留下了淡淡的痕跡，身材雖略顯發(fā)福，卻也為她增添了幾分從容與韻味。微卷的短發(fā)，搭配著金絲邊眼鏡，既顯得干練又不失知性美。

向老師走進(jìn)教室的那一刻，手中的試卷仿佛承載著千斤重?fù)?dān)，重重地落在講臺(tái)上，發(fā)出“砰”的一聲響，瞬間吸引了所有人的目光。她那雙犀利的眼睛，如同兩把利劍，在我們中間掃視了足足半分鐘，仿佛要將每個(gè)人的心思都洞穿。隨后，她的話語(yǔ)如同冰雹般砸落：“這次考試，簡(jiǎn)直是一塌糊涂！竟然還有人不及格，剛及格的也是一大把。你們，真是我教過(guò)的最差的一屆！”

話音剛落，教室里瞬間安靜得連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。緊接著，向老師示意課代表分發(fā)試卷，語(yǔ)氣中帶著一絲無(wú)奈：“來(lái)，課代表把試卷發(fā)一下。整個(gè)年級(jí)都考得不好，這次全年級(jí)最高分才89分。你們看看自己的分?jǐn)?shù)吧！”

“不錯(cuò)呀，全年級(jí)第一?！鳖櫺且哪玫骄碜拥哪且豢蹋n旭陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)了一句。

顧星夷瞪了他一眼，輕聲說(shuō)道：“閉嘴?！?

“好了，先把試卷收起來(lái)，我們下節(jié)課再評(píng)講，現(xiàn)在學(xué)新內(nèi)容，今天學(xué)習(xí)《出師表》”

隨著向老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，仿佛被帶入了一個(gè)古老而莊嚴(yán)的世界：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！弊x到這里，向老師突然停了下來(lái)，目光在教室里掃視了一圈：“這段誰(shuí)來(lái)翻譯一下？”

這一刻，教室里異常安靜，大家仿佛都達(dá)成了某種默契，紛紛低下頭，生怕被老師點(diǎn)到名字。顧星夷也不例外，她心里默念著：“不要叫到我，不要……”然而，命運(yùn)似乎總愛(ài)與人開(kāi)玩笑，向老師偏偏就點(diǎn)到了她的名字：“顧星夷，請(qǐng)起來(lái)回答一下?！?

墨菲定律。

顧星夷無(wú)奈地站起身，清了清嗓子，開(kāi)始翻譯：“先帝開(kāi)創(chuàng)的大業(yè)未完成一半就中途去世了，現(xiàn)在天下被三分，益州蜀國(guó)物資匱乏，國(guó)力薄弱，已經(jīng)到了國(guó)家危急存亡的時(shí)候了。不過(guò)……額，侍從護(hù)衛(wèi)的官員們不懈怠于內(nèi)，戰(zhàn)場(chǎng)上的將士們則忘身于外，大概……嗯……是他們追念先帝對(duì)他們的特別知遇之恩，想要報(bào)答在陛下您的身上。您……陛下……應(yīng)該廣開(kāi)言路，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的士氣，嗯……不要妄自菲薄，以至于堵塞了忠臣進(jìn)諫的言路。”

顧星夷的翻譯雖然有些磕磕絆絆，但基本上還是準(zhǔn)確傳達(dá)了原文的意思。向老師聽(tīng)后，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，但似乎并不太滿意：“坐下吧?！?

韓旭又在一旁小聲嘀咕：“原來(lái)你口吃啊。”

顧星夷聞言，狠狠地瞪了他一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我沒(méi)預(yù)習(xí)，突然叫我，臨場(chǎng)發(fā)揮翻譯成這樣就不錯(cuò)了?！闭f(shuō)完，她便不再理會(huì)韓旭，專心聽(tīng)起課來(lái)。

下課后，韓旭用胳膊肘碰碰顧星夷，說(shuō)：“唉，成績(jī)那么好，你怎么會(huì)在我們班？”韓旭表示不解。

她只是輕輕地皺了皺眉，并未給予任何回應(yīng)。隨后，拿著試卷起身去找向老師了。

坐在韓旭后面的林修遠(yuǎn)說(shuō)：“她就語(yǔ)文還行”。

韓旭聞言，迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉驚訝地看著林修遠(yuǎn)：“哦？是嗎？原來(lái)是這樣啊，你怎么知道的？”他的眼中閃過(guò)一絲好奇，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么新大陸。

林修遠(yuǎn)邊寫作業(yè)邊說(shuō)：“我們初中是同一所學(xué)校的?！?

等顧星夷回到桌位時(shí)，韓旭湊近，低聲說(shuō)道：“我考了73分，不過(guò)語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)，其他科目我還勉強(qiáng)能拿得出手?？磥?lái)，你得繼續(xù)和我做同桌咯，哈哈?！?

然而，第二天，當(dāng)所有的分?jǐn)?shù)都公布于眾時(shí)，等顧星夷一離開(kāi)，韓旭卻對(duì)著林修遠(yuǎn)咬牙切齒起來(lái)：“林修遠(yuǎn)啊林修遠(yuǎn)，你看起來(lái)那么一本正經(jīng)、文質(zhì)彬彬的，沒(méi)想到竟然是個(gè)‘江湖騙子’！”

“我騙你什么了？”林修遠(yuǎn)笑著問(wèn)

“什么叫她就語(yǔ)文還行，其他幾科都是九十多。她是來(lái)我們班做臥底的吧！”

“告訴你實(shí)情吧，中考時(shí)她病了，還缺考了一門，所以才來(lái)到了我們班。”

“她就沒(méi)有什么弱項(xiàng)嗎？”韓旭不甘心地追問(wèn)道。

這時(shí)，一旁的楊宇晴聽(tīng)不下去了，她沒(méi)好氣地說(shuō)道：“唉，你們倆現(xiàn)在就像那些吃了飯沒(méi)事做、整天搬弄是非的長(zhǎng)舌婦一樣?！?

韓旭聞言，不屑地哼了一聲：“嘁，又沒(méi)說(shuō)你，你急什么？你可以不聽(tīng)呀！”

“我就坐在林修遠(yuǎn)旁邊，不想聽(tīng)也聽(tīng)到了。要不我和你換個(gè)座位吧，這樣你們倆可以天天八卦了?！?

韓旭聞言，眼中閃過(guò)一絲狡黠：“你替我值日，外加給我買一個(gè)星期的早餐，我就換。”他的語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)侃和得意。

“韓旭，你怕是忘了月考后要重新排座位的事了吧？我的位置不一定會(huì)向前移，但你跟星夷肯定不會(huì)再是同桌嘍?！睏钣钋缯f(shuō)完還不忘挑挑眉，仿佛在嘲笑韓旭的無(wú)知和天真。

韓旭聞言，不以為然地撇撇嘴：“無(wú)所謂”。

后來(lái)，顧星夷因?yàn)閮?yōu)異的成績(jī)被調(diào)到了第一排，而韓旭則被“發(fā)配”到了第四排。

日子就這樣一天天地過(guò)著，簡(jiǎn)單而平凡。上課、吃飯、睡覺(jué)，三足鼎立。

三個(gè)多月的時(shí)間已悄然過(guò)去。在這段日子里，顧星夷、楊語(yǔ)芊和楊宇晴三人，已經(jīng)成為了彼此生命中不可或缺的好朋友。

午飯后，回到宿舍，顧星夷手中捧著一本《魯濱遜漂流記》，她的眼神時(shí)而凝重，時(shí)而閃爍著思考的光芒，仿佛隨著書中的文字，一同經(jīng)歷了那段驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)旅程。

楊宇晴則站在鏡子前，手中拿著一把精致的梳子，細(xì)致地梳理著她那如絲般順滑的長(zhǎng)發(fā)。

相比之下，楊語(yǔ)芊則顯得更為慵懶一些。她躺在床上，雙手枕在腦后，雙眼微閉。

就在這時(shí)，陳艷明突然從床上坐了起來(lái)，她的話語(yǔ)打破了宿舍的寧?kù)o：“你們說(shuō)食堂阿姨打菜時(shí)‘抖勺’的功夫是不是經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)？”

她開(kāi)始模仿起食堂打菜阿姨抖動(dòng)的動(dòng)作來(lái)，只見(jiàn)她的手腕輕輕一抖，她的表情夸張而滑稽，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而瞪大眼睛?？粗惼G明那滑稽的表情和動(dòng)作，大家都忍不住笑了起來(lái)。

宿舍里無(wú)論大家討論什么，只有陳靜永遠(yuǎn)是安安靜靜地聽(tīng)，偶爾說(shuō)一句，或是掩面而笑。她說(shuō)話總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，像春天里微風(fēng)拂過(guò)樹梢的聲音，輕柔而悅耳。一雙明亮的眼睛，宛如夜空中最亮的星星，嘴角總是掛著淡淡的微笑，仿佛能化解世間的所有憂愁。她不張揚(yáng)，也不喜歡喧囂，更多的時(shí)候是一個(gè)人靜靜地坐在一旁，沉浸在書的世界里。真是人如其名，但大家又給她起了另外一個(gè)名字“陳嫣然”。

看書，聽(tīng)課，寫作業(yè)，拌嘴，玩笑，忙里偷閑，苦里有甜，同學(xué)們?cè)谡n堂的方寸之地，埋頭苦學(xué)于書頁(yè)之間。同窗的情誼，一起奮斗的感情在心頭一點(diǎn)一點(diǎn)累積。他們既是并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，相互扶持；又是無(wú)話不談的朋友，分享彼此的秘密與夢(mèng)想；更是彼此激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在良性競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越自我。

那一年，1996年，音樂(lè)界也在這一年迎來(lái)了它的高光時(shí)刻，“哥哥”——張國(guó)榮，以一腔熱血和無(wú)限創(chuàng)意，推出了他的第二張專輯，專輯的名稱《紅》，是他自己選的名字，表示這里的紅不是紅到發(fā)紫的“紅”，而是紅橙黃綠青藍(lán)紫的“紅”，“紅”是他最鐘愛(ài)的顏色。他對(duì)這張專輯非常重視，專輯的監(jiān)制是梁榮駿，美術(shù)指導(dǎo)是奚仲文，此外還主動(dòng)邀請(qǐng)?zhí)钤~人林夕一手包辦十首歌曲的歌詞，與填詞人林夕面對(duì)面深入交流，將每一個(gè)音符、每一句歌詞都精雕細(xì)琢，只為傳達(dá)那份純粹而深刻的情感。

那一年，1996年，中國(guó)臺(tái)灣歌手張惠妹發(fā)行了第一張個(gè)人專輯。該專輯由張雨生親自擔(dān)當(dāng)制作人，為她量身打造歌曲《姐妹》，震撼登場(chǎng)，迅速席卷整個(gè)華語(yǔ)樂(lè)壇。與此同時(shí)，那句“左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”的旋律，更是成為了那個(gè)年代的洗腦神曲，無(wú)論大街小巷，都能聽(tīng)到這歡快的節(jié)奏，它不僅僅是一首歌，更是一個(gè)時(shí)代的記憶符號(hào)。

而在更為宏大的歷史背景下，1996年的香港特別行政區(qū)籌備委員會(huì)在BJ正式成立，標(biāo)志著香港回歸祖國(guó)進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的階段。同年，云南麗江縣遭遇了一場(chǎng)大地震，三十多萬(wàn)人的命運(yùn)因此改寫，全國(guó)人民的心緊緊相連，共同面對(duì)這場(chǎng)自然災(zāi)害帶來(lái)的挑戰(zhàn)。而在科技領(lǐng)域，我國(guó)長(zhǎng)征三號(hào)乙火箭的發(fā)射雖然遭遇了失敗，但正是這些挫折與磨礪，鋪就了通往成功的堅(jiān)實(shí)道路，激勵(lì)著無(wú)數(shù)科研人員不斷前行。

那一年，1996年，就這樣過(guò)去了。