第四節　喚醒你的藝術細胞

當你還是個不會講話的嬰幼兒時，如果拿到了一支蠟筆，你能馬上在紙上畫出一個痕跡。那個痕跡或許是條彎曲的線，或許是個不規則的圓。

等你再長大一些的時候，你的畫中開始出現肖像，你往往用圓圈代表眼睛或者嘴巴。漸漸地，隨著你的成長，你的畫也越來越復雜。比如，你的畫中開始出現長長的胳膊、長長的腿，你會把眼睛畫得又大又圓，你還會給衣服畫上漂亮的扣子。再后來，你開始用圖畫向別人講自己的故事，比如，你會畫一張全家福，一家人很開心地手拉著手。

每個人天生就是藝術家。只是你沒有發現這種與生俱來的藝術天賦罷了。然而一旦將它激活，你就會成為一個善于創造，有膽量，自我表現力很強的人。你的朋友們會覺得你很有趣，因為你總是能帶給大家驚喜。

人的大腦擁有無窮無盡的創造力，而幫助你喚醒這種能力的就是繪畫！在繪畫的過程中你還將學會用不同的方法看事物和解決問題，并使用這種特殊的語言來表達自己！

對于藝術來說，想象力是不可缺少的因素之一。正像亞里士多德所說的，如果想要從事創作工作，就必須有想象的才能。更重要的一點是，我們從事某項藝術所取得的創作成果取決于所使用的方法，比如，當我們在聽音樂的時候，只需處于一種非常有利于想象的環境之中。

我們習慣了從左向右的閱讀順序，習慣了從上到下打量事物，所以，當原本熟悉的東西忽然顛倒著出現在你面前時，你幾乎認不出它。這是因為熟悉的事物顛倒過來就會看起來不一樣。我們會自動為感知到的事物指定上、下和兩邊，并且期望看到事物像平常那樣，即朝正確的方向放置。因為當事物朝正確方向放置時我們能夠認出它，說出它們的名字，并把它們歸類到與我們存儲的記憶和概念相符合的類別中去。

下面我們來進行一項練習——顛倒著作畫。

請你選擇眼前的任何一幅人物畫作為參考，并把它顛倒過來。然后拿起你手中的筆進行作畫。

你將需要：

（1）任意一幅人物畫作；

（2）已經削好的2B鉛筆；

（3）畫板和遮蔽膠布；

（4）四分鐘到一個小時不受打擾的時間。

不過，在作畫過程中，你可以放些喜歡的音樂。但當你逐漸轉換到右腦模式，你會發現音樂漸漸消失了。坐著完成這幅畫，至少給自己四分鐘的時間——有可能的話越多越好。最重要的是，在你完成之前絕對不要把畫倒過來進行修改。把畫倒過來將會使你回到左腦模式，這是我們在學習體驗集中的右腦模式狀態時需要避免的。

你可以從任何一個部位著筆——底部、任何一邊或頂部。大多數人趨向于從頂部開始。嘗試不去弄清楚你看到的顛倒的圖像是什么，不知道更好，僅僅復制那些線條就可以了。在這里還是要提醒你：別把圖畫放回原來的模樣！

你最好不要先嘗試畫圖像的大概輪廓，然后把各個部分“填進去”，因為如果你畫的輪廓有任何細小的差錯，里面的部分將會放不進去。

繪畫的其中一個巨大樂趣是發現各個部分如何相互適應。所以，你可以嘗試從一個線條畫到相鄰的線條、從一個空間畫到相鄰的空間，兢兢業業地完成自己的作品，在作畫的過程中把各個部分組合起來。

如果你習慣自言自語，請只使用視覺語言，如“這條線是這樣彎的”，或“這個形狀在那里是彎曲的”，或“與（垂直的或水平的）紙邊相比，這個角度應該這樣”等。你千萬不能說出各個部分的名稱。

當遇到把名稱硬塞給你的部分時，試著把注意力集中在這些形狀上。你也可以用手或手指遮住其他部分，除了你正在畫的線條，然后露出下一條線。以此類推，再轉到下一個部分。

為了畫好你眼前的這幅畫，記住你需要知道的每件事。為了讓你覺得簡單，所有的信息就在那。別把這個任務復雜化了，它真的是易如反掌的一件事。

好了，說了這么多，現在開始畫吧。

畫完之后，你會發現有悖于常識的是倒著畫的作品比正著畫的作品好得多！

瞧！你也能作畫，并且畫得很好，不是嗎？所以現在開始不要再對任何人說“我不會畫畫”或“我沒有學過美術”之類的話了，因為藝術家有時就像個孩子，就像曾經的你，可以比任何人都更富有創造力，比任何人都更富有分析力。

我們還可以通過唱歌、做玩具、用碎布拼畫等活動來喚醒自己的藝術細胞，也許有一天，你會聽到他人的稱贊：“嗨，你挺有藝術靈感的！”