分享是一種美德，也是一種智慧，女兒可以從充滿童趣的分享活動中真切感受到分享帶來的快樂，這對她正確理解分享以及她將來健全人格的形成都具有十分重要的作用。

一天，李女士帶女兒安安到朋友家作客，朋友的女兒潔潔與安安同歲。兩個小姑娘一見面，潔潔就喜歡上了安安頭上戴的那個粉紅的蝴蝶結，并執意要安安摘下來，讓自己戴一會兒。

“安安，你把蝴蝶結給潔潔戴一會兒，好嗎？”李女士對自己的女兒說。

“不行！我自己要戴。給潔潔戴上我就不漂亮了。”安安的態度很堅決。

面對女兒的態度，李女士沒有立即批評或放棄不管，而是耐心地說：“如果你看見潔潔戴著一個漂亮的蝴蝶結，而你沒有，你想不想要戴呢？”

“想。”安安的回答很干脆。

“這就對了，現在你把自己的蝴蝶結給潔潔戴，下次潔潔也會把她喜歡的東西送給你的。”

安安低頭想了一會兒，終于把自己頭上的蝴蝶結摘了下來，遞給了潔潔。潔潔戴了一會兒，把蝴蝶結還給了安安，還禮貌地謝謝了她。之后兩人玩得特別開心，潔潔帶著安安參觀了她的房間，還把自己的玩具給安安玩。

“這些玩具都是我一個人的，不準你們碰。”“巧克力、牛肉干、薯片都是我愛吃的，你們誰都別吃。”……生活中，許多和婷婷一樣的小孩子都有很強的“占有欲”，她們不愿意與小朋友甚至是父母分享自己的食物和玩具。

小孩子不肯與人分享是可以理解的，他們害怕失去了自己的東西，對此，媽媽有必要告訴孩子：“分享不是失去，而是互利的行為，分享體現了自己對別人的關心與幫助，自己與別人分享了，別人也會回報自己同樣的關心與幫助，這樣彼此關心、愛護、體貼，大家都會覺得溫暖和快樂。”

育女真經

第1招：在家里營造與人分享的機會

父母在孩子小的時候，就要有意識地創造分享的機會。比如，在孩子處于嬰幼兒階段，當他手里拿著自己喜歡的小鴨子玩個不停時，父母可以拿一個小娃娃或是一個小飛機遞給孩子，然后從孩子手里拿走小鴨子，這樣反復訓練，孩子就會用自己手中的東西去與人交換，而不是長時間地“霸占”某一玩具。

第2招：不要給孩子搞“特殊化”

有些小女孩在家里就是“小公主”，她們被父母過分溺愛，一旦有好吃的好玩的，父母就會讓她們先吃、先玩，可以說是“集萬千寵愛于一身”，這就導致孩子不知不覺中形成了“特權意識”，染上了不肯與人分享的壞習慣。因此，若想讓女孩子具備分享的意識，父母就不應給給她打上“特殊化”的標簽，而要一視同仁地對待孩子，像對待其他家庭成員一樣。

第3招：讓女孩懂得施比受更有福

當孩子得到一件東西時，往往表現得很高興。但如果讓他把這件東西送給更需要的人時，往往是一百個不愿意。因此，媽媽應該教育孩子，有的時候給出比得到更令人開心，特別是你送出的東西是別人最需要的，當別人感到高興時，你的心情也會跟著好起來。