○孩子喜歡抓、捏、扔東西，體驗手的功能

一次，我看到一個2歲左右的小男孩，自己一個人蹲在地上玩著什么。走近一看才發現，他正拿著一個塑料瓶蓋，玩得不亦樂乎。

只見小男孩抓起瓶蓋，然后松手扔掉，接著再抓起來，然后再次松開小手扔掉……反反復復，直到他感覺玩夠了，才停下來。

看我一直注視著小男孩，在一旁坐著的小男孩的媽媽看到了，笑著和我搭訕：“很有意思吧？我兒子對各種蓋子特別感興趣，在家總喜歡掀鍋蓋，總是蓋住，拿起來，蓋住，拿起來。孩子不哭不鬧，我也就隨他去。”

我看著這個看似懶惰的媽媽，心想：“這種放手對孩子來說真是一件天大的好事，要是有更多的媽媽懂得這么做就好了。”

有一次我主持媽媽會時，一個媽媽帶來了不到1歲的兒子。這個孩子在媽媽懷里哭鬧不已，使得我們根本沒有辦法交流下去。

我站起來，從那個媽媽懷里接過，還沒過一分鐘，那孩子就安靜了下來。可一旦我把他交給他媽媽，他又哭鬧起來。

沒辦法，我只好抱著這個孩子。后來，當我抱著他經過鏡子旁邊時，我才發現，孩子正在專心致志地捏起我身上的毛線球。

原來如此！難怪他愿意讓我抱，不是因為我的懷里溫暖，而是因為衣服上細小的毛線球吸引了他的注意力。

我知道，這個孩子進入到了捏起細小東西的階段。我把這個發現告訴了孩子媽媽，并且告訴他媽媽，孩子現在喜歡用拇指和食指配合捏取東西，并建議她在家里多給孩子準備一些方便捏取的東西。

這時，另一個媽媽說話了：“我兒子最近在吃東西前，總要捏一捏。香蕉、草莓都被他捏得黏糊糊的，我都不忍心看，可他卻吃得津津有味。

“有一次，兒子又在捏面條。我為了阻止他，把碗端到了一邊。結果，他居然扔下筷子，用小手追著我打。”

“是啊，是啊。”穿粉紅衣服的媽媽說話了，“我兒子也曾經那樣做過，不過現在他對捏東西已經不感興趣了，現在喜歡不停地插吸管、開門關門、關拉抽屜。不讓他玩，他就抗議，真是不知道怎么辦才好。”

我沉默了。面對孩子的一些行為，很多父母不了解，還用成人的標準對這些行為進行干涉。孩子的成長本來就充滿了重重困難，這些干涉更增加了孩子成長的難度。

孩子喜歡用手去摸、抓、捏、扔、拽，在大人看來，這些根本沒有什么意義，但卻是孩子探索世界、區分事物差別的手段。

孩子進行這些活動，是天性使然。不讓孩子活動，就等于不讓孩子思考、阻止孩子的大腦發育。錯過了手的敏感期，孩子感受世界的能力就會變差。

我把我的觀點說了出來，并建議那些媽媽給孩子提供更大的活動空間，并且保證消除空間里的安全隱患，孩子想抓就讓他抓，想捏就讓他捏，讓他順利發揮手的功能。