自私行為

【問題描述】

自私是一種以自我為中心，只關心自己得失而不顧他人利益的不良性格。孩子自私的性格多因家人的溺愛而形成?，F代很多家庭中，孩子在父母、祖父母及外祖父母的呵護下，不知不覺中習慣了別人對自己的付出，自我意識很強，吃好的、穿好的、玩好的，家中一切必須以他的情緒變化和要求為中心，如果達不到要求，就會發脾氣，久而久之，便形成了自私的性格。

在家里，孩子應處于受教育的地位，衣食住行玩都應該由父母根據他們的生理和心理特點，進行合理的安排，切不可遷就他們的不合理要求。對孩子的過分遷就，也是對孩子不負責任的表現。

孩子自私性格的養成，與家庭教育有關。要糾正這種不良的性格，父母應該從家庭教育著手，自身也做好榜樣，在日常生活中培養孩子慷慨大方的性格。

下面是一位母親含淚的述說：

那是在夏天的一個正午，天特別熱，孩子吵鬧著要吃西瓜，我趕快到菜市場給他買。

室外驕陽似火。當我滿頭大汗地拎著西瓜剛進家門時，孩子就沖我嚷嚷：“媽，你怎么這么慢?。课叶伎仕懒耍　蔽亿s忙走進廚房，洗凈后切開西瓜，下意識地嘗嘗西瓜甜不甜。這時候，我突然聽見孩子像刀子一樣的呵斥：“誰讓你先吃啊，你趕快給我吐出來！”我目瞪口呆地站著，簡直不敢相信這些話出自我一直疼愛的孩子之口，頓時淚水盈眶。孩子可能發現我哭了，接著說：“算了，這次我原諒你，下一次可不允許你這樣了??！”他的語調是成年人式的不容分說，我聽了心如針扎。我沒想到孩子會這樣對待我，也不知道他怎么就會說出這樣的話。

其實，這種現象已不值得驚奇，這都是父母自己種下的苦果?，F在許多家庭都只有一個孩子，都把孩子當成掌上明珠那樣供著，特別溺愛與嬌慣，孩子漸漸地就形成了這種自私自利的行為。所以，做父母的一定不要讓孩子覺得自己就是家庭的中心，大家都應該圍著他轉，從而助長孩子的占有欲和以自我為中心的性格。

【心理解釋】

造成孩子自私的原因很簡單：你老把他放在中心的位置，他自然就習慣自己是中心了；你總像伺候皇帝一樣伺候他，時間長了，他自然就找到“當皇帝的感覺”了?？梢哉f，造成孩子自我中心的根源在父母身上，怪不得別人，也怪不得孩子。要知道，自私的孩子是感覺不到自己自私的，他表現出來的只是習慣性的思維方式和行為方式，這種方式使別人感到他是自私的。

作為一種人格特征，以自我為中心產生的消極作用主要以自私表現出來。這就導致了以自我為中心的孩子在與外界的交往中排斥“異己”、拒絕開放、忽視理性力量、回避真誠、吝嗇付出、難與他人合作相處。

年幼的孩子，一般只會想到自己，不會想到別人。這是因為他們思維能力有限，難以理解事物之間的相互關系，往往以自我為中心去認識事物，這是幼兒的思維特征，因此不肯與人分享是很自然的。而且很小的孩子常常認為凡是他能夠得到的東西都是屬于他的。但是他們也喜歡討大人的歡心，如果教他們學會分享，他們五六歲時，一般能在大多數時間里和伙伴一起好好玩。

慷慨、謙讓一直以來都是我們中華民族的傳統美德。現在的社會現實是一家只有一個孩子，孩子沒有兄弟姐妹，在家庭中學會謙讓的機會有限。因此，父母應該給孩子創造和別的孩子交往的機會，讓孩子在團體中學會謙讓，在家里的時候也不要事事遷就孩子，不要滿足孩子不合理的要求。

【糾正方法】

第1步：平等對待。在日常家庭生活中，取消孩子在家中的特殊地位，盡量不給孩子特殊待遇，合理滿足孩子的需求，讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其“以自我為中心”的意識。孩子在家中所吃所用，都應和其他家庭成員一樣。

第2步：分析原因。父母要認真分析孩子自私心理的原因，尤其對孩子提出的不切實際、無理的要求，父母必須堅決而明確地加以拒絕，并說明拒絕的理由。

第3步：承擔家務。父母應教會孩子從小學會自己穿衣、洗手帕、整理玩具等。還可以讓孩子給父母倒茶水等，讓他體驗父母勞動的艱辛和付出，體諒和關心父母，不再自私自利。

第4步：學會分享。讓孩子看到一起工作和分擔任務的好處，或者告訴孩子，他們可以得到一份好吃的東西，但必須與人分享。幫助孩子建立群體思想，鼓勵孩子把自己心愛的玩具讓小朋友玩，把自己愛吃的東西分給小朋友吃，使孩子自私的行為逐漸減少。教會孩子與家人、朋友、鄰居分享物品，如食品、書籍、玩具和彼此的歡樂等。要做到這點，也要求父母有無私的態度。

第5步：限制行為。對孩子提出的要求不要輕易滿足，應根據實際情況適當給予滿足，絕對不能有求必應。對不合理的要求，絕不能遷就讓步，否則，孩子就會得寸進尺，進一步提出不合理的要求。

第6步：關心他人。在能夠幫助別人的情況下，而別人又有事相求的時候，父母可以教孩子如何幫助別人解決困難。比如，帶孩子參加一些募捐活動。孩子會通過實際活動與父母的思想啟發認識問題，養成良好的助人為樂精神。