“都是什么地方?。俊辈駮悦篮苁呛闷妫聪蛄送踅淌?。
王教授對于這個學生很是喜愛,笑了笑,道:“我認為這個問題錢教授回答比較合適。”
錢教授怔了下,顯然沒意識到王教授會讓他回答問題,隨后看向眾人,開口道:“你們可曾聽過故宮鬧鬼故事?”
眾人皆搖了搖頭。
錢教授笑了笑,這笑容很神秘,開口道:“1992年的一天,故宮像往常一樣開放,這里依舊是人山人海,熱鬧非凡。只是當天下了很大的雨,很多人都在躲雨,但是就在一瞬間,故宮的墻上出現了神奇的一幕:只見一道閃電過后,宮墻上出現了一排宮女,他們就在游客的面前出現,持續了幾秒又消失了。”
“什么,墻上出現宮女!”
柴曉美的臉色唰一下白了,其他人的臉色也變,并且心突突的,畢竟錢教授講的事是真實的,時間地點都有,而且時間跨度很近。
錢教授道:“對,故宮的墻壁上出現一排行走的宮女?!彼f的面色凝重起來,看上去有些陰鷙。
眾人的心再次一緊,后背已感覺絲絲涼意,就連吹在脖子上的風都感覺變了味道,像是鬼在向他們的脖子吹氣。
“會不會是那些冤死的鬼魂啊,畢竟故宮內宮斗嚴重,許多宮女含冤而死,死后冤魂不散?”李修緣道士這時突然來了一句,眾人忍不禁抖了下,這個道士在鬼魂上應該最具有發言權,說的似乎還就是這樣的理,冤死的鬼魂附著墻壁,經久不散。
錢教授看到眾人嚇傻的神情,內心一陣好笑,這個世間哪有鬼,科學都可以解釋,他也不想繼續故弄玄虛了,開口道:“這是神奇的四氧化三鐵原理,并不是什么鬼魂!”
“啥,能具體說下嗎?”柴曉美追問道。
錢教授道:“四氧化三鐵是一種化學物質,化學式Fe3O4。別名氧化鐵黑、磁鐵、吸鐵石、黑鐵,為具有磁性的黑色晶體,故又稱為磁性氧化鐵。經常被用作顏料和拋光劑,故宮的城墻中也含有這種成分。而四氧化三鐵的奇妙之處,在于它是一種磁質材質,具有錄像和錄音功能。
也就是說,在一定的條件下,例如在當時也是一個雷雨天,一排宮女剛好走過,而在電流和水的作用下,墻上的四氧化三鐵就錄下了這副景象并且儲存下來了。多年后,也就是1992年的當天,同樣的一個雷雨天,在同樣的電流和水的作用下,它所記錄下的場景就會再次顯現。
其實不僅僅是故宮,還有很多例如陰兵借道,山谷傳來千軍萬馬、金戈之聲等等靈異事件,其實也是四氧化三鐵的原因。也就是說,所謂的靈異事件其實都是能有科學解釋的?!?
“原來是這樣!”眾人長出了口氣,剛才真的夠嚇人的。
片刻后,柴曉美繼續問道:“那這里的女子嬉戲聲,附近也有四氧化三鐵嗎,記錄了當時的女子嬉笑聲?”
錢教授緩緩的點了點頭。
“哦,原來是這樣!”眾人內心不禁一陣感慨,這錢教授一起來迷失谷考古,看來真的是選對人了。
不過,隨后孫有才一句話,讓錢教授很是難堪,啞口無言,孫有才問道:“錢教授,這河流邊的聲音用科學可以解釋,剛剛我們遇到的不死藥拔腿跑動,你能給我們用科學解釋一下嗎?”
眾人希冀的看著錢教授。
錢教授半天放不出一個屁,臉色憋的通紅,最后將這個問題甩給了王教授,開口道:“你們還是問你們的老師吧,這方面他比我專業?!?
王教授面對這問題也很棘手,這是未知的東西,如何解釋,連他自己也是在猜測那個文明的存在,現在在一點一點找證據。
但是,這問題又不得不回答,開口道:“你們知道食人花嗎?”
眾人點了點頭。
“食人花不是能像人一樣伸出手臂抓取食物,這個不死藥也有那樣的神奇的能力!”王教授隨便聯想了下,回答這個棘手問題。
但是,這效果還非常好,除了柴曉美皺著眉頭猶豫外,其他人都深信不疑,畢竟食人花的確伸出手臂抓取經過的獵物,不死藥就不能伸腿嗎,也只能這樣想了,這也符合科學解釋。
王教授見狀不僅一陣腹誹:這幫學習差的學生就是好騙,隨后開口道:“好了,繼續趕路吧,到天黑我們爭取走出春谷!”
路繼續走著,踩著各色鮮艷的花朵,嗅著各種芳香,頭頂一朵朵大棉花糖,身前暖風徐送,這的確令人愜意不已,像是行走在夢里。
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀這里有綠草
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
春天在青翠的山林里
還有那會唱歌的小黃鸝
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里
映出紅的花呀映出綠的草
……
面對如此美麗的花谷,柴曉美忍不住哼唱起了《春天在哪里》的歌曲,這歌聲一起,好有感染力,眾人都忍不禁的高聲唱了出來,越唱越快樂,越唱越歡喜。
歌聲、嬉笑聲在原野回蕩,繼而那些草地的花朵跟著搖擺,似乎是在起舞。
“這……”
眾人看的目瞪口呆,這太神奇了,這里究竟是什么地方,如何花草在起舞?
“大志大志,快看,遠處花草叢中似乎站立起一位女子!”
柴曉美手指遠處一處土丘,土丘上方皆是碩大的花朵,每個花朵都有一個房屋那么大,在正中更大的花朵上有一位若隱若現的女子亭亭玉立。
她生的纖巧削細,面凝鵝脂,唇若點櫻,眉如墨畫,神若秋水,說不出的柔媚細膩,一身翠綠的裙子,在五光十色的花朵中更是顯得格外的奪目鮮潤,直如鶴立雞群,說不出的冷艷高貴。
“這是什么地方?”
“我們看到了什么?”
“誰能告訴我,我們來到了什么地方?”
……