周六課間操，周日公交車，我笑著跑下來，又笑著跑上去。

我懷著這般的期待，跑來跑去的度過了剩下兩個月。

當同學問，你干什么去了啊？

我只是笑，

有時候也會開玩笑的說，自己回娘家去了。

在12班，在原本的數學學習方式被老師打擊得渣都不剩之后，我開始認真的完成錯題集，

原本以為要到了高三才會用完的錯題集，高一期末的時候，就已經用了一大半了。只是考試成績好像還是沒有什么起色，

期末考試的時候，數學一考完，我就知道自己要完。

于是急匆匆的跑去問班上的數學大佬，“誒，你們數學好的人，都怎么學數學的啊？”

結果，

大佬微微笑著說，“就上課認真聽，下課認真寫作業。”

我還想要繼續問，卻突然想起，有一次問路聞淮化學怎么學的時候，也是這樣的答案。

可能學霸就是這樣。

他們自己也不知道自己的學習方法獨特在哪里吧。

可能，對于我這樣的人來說，就是沒有捷徑吧。

這話，要是放在一個月之前，誰跟我說，我跟誰急。我這樣的人，我哪樣??？！

但是現在，在12班呆了這么些天，考試名次一直在年紀70左右徘徊的我，考試名次一直被大佬打壓在班級前五左右的我，

實在是沒有資格再說什么了。畢竟我有時候也進不了前五。

現實打臉，也就是這么回事了。打疼了，你自然就知道這玩意兒，暫時就是你的南墻了。

想通了這些，對寒假的期待就變得更加強烈。

高一的幸福呢，就在于，每一科都是單獨考的，還沒有出現能讓人手寫斷的文綜。

不過，幸福著并痛苦著，高一也成功成為了三個年級中，最晚放假的一個。

三天之后，整個學校人走樓空，我搬著一箱子的書回了家，手差點廢了。

我一邊揉一邊想，這樣，我的肱二頭肌會不會得到鍛煉啊？

happy了一周之后，如期而至地收到了成績單，數學那一欄，赫然寫著，103。

我去！不是吧？！考上了一百誒，我的天，要知道這對于一個長期在及格線邊緣徘徊的人來說，這是一個多么大的進步?。?

再看一眼班級第一名，數學那一欄，赫然寫著，133，好家伙，知道這對于一個自視是學霸的人來說，是一個多么大的打擊嗎？

我腦門一熱，撥通了電話：“老媽，你之前說的那個網課，報名了嗎？”

“嗯嗯，我同意了。一天一節吧，哦，不”心情起伏之下，我說：

“一天兩節吧”

老媽欣然答應，然后心疼的摸摸自己的錢包。

寒假的安排，向來都是這樣的。

早起早睡，每天睡夠8小時，每天鍛煉1小時，學習英語2小時，寫作業6小時，補課2小時，看書2小時，

哦哦，吃飯2小時，

……然后發現自己的一天其實有25個小時。

課程表上的安排簡直不要太～合理。

但是，大佬的數學成績真真兒刺激到了我，補課和作業齊飛，在安排好的寫作業時間里，我偶爾會用看小說來代替一下語文和歷史，但是！

數學和英語的時間把握的是，準準的。

絕對少不了！

在每天上午7點就起床，但是實際學習還是不滿1個小時的情況下，我午飯之后仍是堅持在手機上打卡英語，一邊練口語聽力，一邊頭上還頂著一本書，

練習形體？算是吧。

我也不知道自己怎么就，

堅持下來了。

真是一件神奇的事情。也許是干這事兒之前我的儀式感吧，又或許是每次都當著奶奶和老妹兒的面走進房間的那種說不上的感覺，總之，這一個月，別的不說，這個英語，還是拿捏住了滴。

春節免不了走親串友的，就這樣，晚上我都留了十分鐘學習英語。雖然，熬了十分鐘，我就瘋跑出去，玩的開心了吧。

但是，竟然還能有這么短短的十分鐘，

朕心甚慰。

大年初四就慢慢的閑了回去，窗外傳來喜氣洋洋過春節的音樂，突然很想一個人去感受一下春節氛圍，走出門，跑下樓，果然是想象中的冷空氣——撲面而來，讓人的腦袋一下子清醒起來。聽著歌，我走到了那個岔路口。

怎么走到這兒了？

怎么走到這兒，自己心里沒點數啊！不就是想過來看看這條小路里面到底長什么樣嗎？！

那走唄……

我小心翼翼的踏上那條只見其身，不識其貌的小路，看著路兩邊茂盛的小葉榕，依舊是深綠色的小老頭樣子，想象著路聞淮會以怎么樣的目光看向這些樹。我笑著，笑得很溫柔。

很快就走到了小路盡頭，光線亮起來的一瞬間，我心里有點莫名的期待。

一秒鐘之后，現實證明了這期待果然是莫名的。

只是這兒，，有點眼熟啊，，我看著，回想著，

這不就是我們家小區后門嗎？

我去，

緣分啊！

走到這兒，路線已經分不清了，四通八達的，我也不知道他會住在哪兒。隨便繞著一條看的得順眼的路，走了走，

幾分鐘后，心想著，算了吧，

抬頭看看這周圍，不顧周圍人的眼神，我轉了一圈又一圈，好歹我現在知道他這里面是這個樣子的。

明明啥也沒找到，可我還是跟有了什么重大突破一樣的高興。

初六的時候又下了樓，再一次來到這個地方，我想著，會不會遇見他呢？

心頭泛上一點柔情。

五分鐘之后，我覺得那些電視劇里在別人樓下等了幾個小時的人，那都是人才！

不會覺得很，不耐煩嗎？

我嘆了一口氣，也是，我連目標樓都還沒有找到的嘛……

冷風吹來，我縮了縮脖子，我還是回去寫作業吧。

然后，在距離假期結束還有一周的時候，我突然想起來，自己的語文作業好像有一個叫做每日積累的東西來著。

很好～（假笑ing）展示手速的時候到了。

就這樣，我還是在第一天完成了積累作業的10%，

然后第二天5%，第三天0%，第四天0%，第五天，實在不能再拖了，倒計時三天了呢。

一鼓作氣寫了15%，然后……

作業完成度55%……就這，我的作業也是一個A。

論如何光明正大的不完成作業。

回到學校的我有一種難言的感覺，談不上高興還是不高興，就是有一種終歸還是開學了——又要被趕鴨子上架的感覺。

我這被趕的鴨子，在一走進教室的那一瞬間，看見大家都熱乎朝天說自己春節怎么過，而自己“無人問津”時候，很突然的想，如果，現在在八班，會怎么樣？

大家應該會三五成群的討論著差不多的話題，我應該就可以知道路聞淮這個假期是怎么過了的了。我應該就可以知道，為什么我五次去“找他”，都碰不見人影兒的原因了。。是不是真的像我猜想的那樣，這家伙盡顧著打游戲去了……

可惜了，有些事兒，只是應該，不是必須。

有些問題，總是沒有答案，更是沒有說出口的機會。

熟悉的場景——李老師站在講臺上，

我笑著，教室的這方寸之地，給了我一種窒息感，不知道是不是高領毛衣太緊了。

老李吧啦了半個小時，這剛開學的，我實在是沒事兒干，也就坐的端端正正的聽他講話。

可突然話鋒一轉，老李給我們來了一場不熟悉的對話。

一番關于假期的心靈雞湯之后，老李突然說：“兩天之后，我們將迎來第一次月考，這是學校對你們寒假期間學習成果的檢驗，到時候，寒假期間的努力自然見分曉啊……balabala ”

我去，第一次月考？兩天！真的很突然啊，不是說好了一周的嗎？

我木了…

但是沒有徹底的木了，

三秒鐘之后，我的驚慌中夾雜著興奮。

你問我為啥興奮？

你看看我那假期的課程表，我呢，自以為還是比較努力了滴。

檢驗？來唄。

不過，我還是得再多準備準備。自以為的跟老李來了一個遠程的眼神交流之后，我單方面宣布，老李啊，你這些話，我暫時就不聽了啊，我先去寫一寫我的復習計劃。

正如您老一直念叨的，這時間越短，效率就要越高嘛。

老李天文地理一般的把這節自習課剩下的半個小時也都說完了，掐著點一樣的，

超時了一分鐘，

我呢，也興奮的寫了這兩天我要干什么，洋洋灑灑的感覺寫了得有一頁多，從復習內容到每天的復習時間，再到各個科目的安排。

過了一個不算緊湊也不算放縱的寒假，我的腦袋里好像有一部分，被清空了一樣。

大腦有一種通體舒暢的感覺。

一種充實的慢慢悠悠的行動感和滿足感，好像世界也會為我停下那快速前進的腳步，跟著我一起慢慢成長。

不慌不忙，不急不亂。

兩天的時間很短，內容很多，

但是剛開學，我們這普通班倒也的確是沒有一班那么忙，每天晚上，我氣定神閑的拿出之前的卷子和錯題集，按照規劃好的寫，大部分內容竟然也都在考試之前完成了。

還有一部分沒有完成的呢？

我也不慌。

這才剛開學呢，考差了也不怕。

我還有整整一學期呢。

擁有著時間的人，永遠都不會太慌張。

考試完了之后，好像有一種壓力得到了釋放，讓人可以松了一口氣，直接癱坐在硬邦邦的椅子上。

但是身體里又有另一種新萌生的力量好像在叫囂著，叫你趁著這股勁兒，趕緊的再多學學。

于是接下來的幾天，憑著考試復習的慣性一樣，我上課效率異常的高。

一節地理課上，我正認真的低頭寫筆記呢，地理老師突然叫了一聲我的名字，我猛的抬頭，兩眼相對，好像教室里突然也都安靜了下來。

我的腦袋有點放空了的感覺，啥？什么？為啥叫我？這些問題變得有點虛幻，就像漂浮在空中一樣浮在我的大腦中。

得，我之前多半是走神兒了，

然后，我聽見地理老師說，“你看看別人，上課多認真，雖然是從理科班轉過來的，但是這次考試，別人考了，

全年級第九名呢……”

教室里一秒鐘的爆發出了“哇～”

而我半秒鐘就反應了過來，嗯，全年級第九…

只是又花了三秒鐘接受這個事情。

我去？我去！