不能輸在起跑線上

不能輸在起跑線上，你孩子有的，我孩子也得有。

可問題是，這么拼下去的話，不就變成軍備競賽了？

你學(xué)奧數(shù)，我也學(xué)奧數(shù)；你學(xué)英語，我也學(xué)英語；你周末補(bǔ)課，我也周末補(bǔ)課……這樣下去，什么時(shí)候是個(gè)頭啊？參加，怕孩子太辛苦；不參加，又怕孩子落后了。

到底該怎么辦？

不要問我，問問那些拼命給孩子補(bǔ)課的家長。就問他一個(gè)問題：“你孩子要是15歲就把博士給讀完了，下一步該干嗎呢？”“不知道，還沒想過呢。”

很多家長的問題在于他們的思維是線性的，認(rèn)知也是線性的。他們一輩子只見過步兵，從來沒有見過更高級(jí)別的兵種，從來不知道有更高級(jí)別的武力壓制，從來不知道兩國交戰(zhàn)不是靠拼步兵數(shù)量的。

在家長的世界里，“打仗”就是靠人多。你派出一萬人，那我就派出兩萬人；你派出兩萬人，那我就派出三萬人。

你問，人都招完了該怎么辦？他不知道。

你問，遇到更高級(jí)別的兵種怎么辦？他也不知道。

這叫什么？這叫用戰(zhàn)術(shù)的勤奮掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。家長用孩子的辛苦去給自己的焦慮買單，他看著孩子在埋頭補(bǔ)習(xí)，看著滿滿的時(shí)間表，會(huì)有一種莫名的安全感。

至于學(xué)會(huì)了之后干嗎，他不知道，他也從來沒想過。

在這樣的家長的概念里，從來沒有激光制導(dǎo)這么一說，他所有的拼命、所有的操練，都是在冷兵器的級(jí)別徘徊。他不知道還有更大的世界，也一輩子沒有見過更大的世界。

你問，這樣的競賽，要不要參加？

人生是個(gè)長途比賽，輸贏從來都不在于搶跑的那零點(diǎn)幾秒，而是在最關(guān)鍵的時(shí)候，在最重要的十字路口，搭上汽車、坐上高鐵、換乘飛機(jī)。只有模式的切換，只有策略的升級(jí)，只有層級(jí)的碾壓，才能讓孩子脫穎而出，絕對(duì)不是靠補(bǔ)課。

能批量傳授的知識(shí)，都沒有什么價(jià)值。

學(xué)會(huì)外語不重要，學(xué)會(huì)鋼琴不重要，這些統(tǒng)統(tǒng)是一項(xiàng)技能，它只是“術(shù)”的級(jí)別，是只要你肯花時(shí)間、花精力就能提升的。你只要花時(shí)間學(xué)鋼琴，琴技就能提高；你只要花時(shí)間學(xué)外語，外語就能提高，一點(diǎn)都不難。

真正難的是選擇、是判斷、是知道應(yīng)該學(xué)什么，知道應(yīng)該去哪個(gè)城市，知道應(yīng)該做什么行業(yè)，知道應(yīng)該抓住什么紅利。

那些站在財(cái)富頂端的人，從來都不是靠小時(shí)候搶跑了幾步，而是靠足夠的積淀、足夠的見識(shí)、足夠的想象力、足夠的分析和思考，才把握了人生最關(guān)鍵的幾次換乘。

認(rèn)清這個(gè)世界，才是人生一等一的大事。

如果你有能力，那就言傳身教；如果你沒有能力，那就不要束縛孩子的想象力。不要用你的認(rèn)知去引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。最關(guān)鍵的那幾步，一定是要他自己去完成的。

你越是讓他補(bǔ)課，他就越?jīng)]有時(shí)間思考；你越是讓他搶跑，他就越容易錯(cuò)過列車；你越是覺得為他好，他活得就可能越辛苦。