“看我的化學·火·炸彈！”欒安大喊道。

“生物·木生命禁錮！”巒全防御者，對欒安施展攻擊。

“看我超大號炸彈！”欒安說著開始凝聚起炸藥，有一個雞蛋大小到一個球大小在到一個人軀體般大小的炸彈。

“pong！”的一聲，炸彈爆炸。生命禁錮被打破了，欒安順勢凝聚了個球大小的炸藥，用力的拋向巒全。

巒全反應不及，被炸彈炸的灰頭土臉的。

兩人在比斗場上，施展著具象能。由于兩人只是剛剛覺醒科目天賦，因此顯得有些小打小鬧了，隨著戰斗的練習，兩人使用具象能越來越熟練。漸漸的有了些戰斗的樣子。

……

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，兩人方才結束戰斗。

班級里，同學們已經安靜等候著老師，在安靜中，一位滿頭白發，嘴前兩個八字胡已被歲月染白，帶著一副黑框大眼鏡的老人走上講臺。

走上講臺，老人莊重地看向座位上的各個同學，眼里滿是嚴肅，老人渴了兩聲清了清嗓子道：“大家好，我是你們的主教師，師南冥。老師的師，南方的南，北冥的冥，你們記好咯。”師南冥說著在黑板上寫下來自己的名字。

接著，師南冥又道：“我希望在大家的努力下，都能有個完美的畢學成績。”

“好！”欒安激動地鼓起來掌，同學們紛紛跟隨。

“好，就這樣吧！我們現在開始上課。”師南冥對著同學們揮了揮手，示意同學們停止鼓掌。

“好！我們現在開始上課。”師南冥說道。

“請翻開課本，我們先來介紹科目分類，科目分類可分為很多種，例如數學科目，語文科目，英語科目，化學科目等等。”

“而修為則是以‘室，屋，層，房，樓，殿，宮’劃分，這依據的是我們的體內具象能凝聚程度劃分的，比如你們覺醒的時候的那處空間，是一種可以千變萬化的室，因為每個科目修為的室都不一樣，最后還有一個‘界’，獨立于這七大修為之外的一大境界。自具象化出現以來也是只手可數。”

“而一大境界分為十的平方階，至于‘界’這并沒有人知道怎么劃分。畢竟出現的太少了，所以沒有人研究，但是只要一出現，成長起來必將是個傳奇。”師南冥說道。

“難道說，還有沒成長起來的？”這次巒全疑問到。

“是的，‘界’的存在，觸犯了世界的法則，所以天道不會讓他成長起來的。”師南冥道。

“世界法則是人定的嗎？”欒安疑問到。

“這我不大清楚，但似乎是自天地創立初便是存在的。”師南冥解釋道。

“好！收！有問題下課再討論，我們現在講的是一個重點。”師南冥道。

“我們這些具象化，其實根源在于五行，五行分別為，金、木、水、火、土。這些元素是最為重要的元素，除此之外還有雷，暗，明，風等元素。這些元素決定了我們施展的具象能的元素。而這些元素體現在具象能的顏色與效果。這些為自然元素，還有非自然的時間，空間，治療等元素。”師南冥講解到。

接著師南冥開始講解元素與具象能的關系：“元素，是組成具象的元素粒子，而具象能所包含的元素，取決于施展者對元素的親和力，一般來說，每個人最多可以適應5種元素。也就是五行，但是要依次覺醒。目前階段，你們只能對一種元素產生親和力，之后每兩個境界可以增加對一種元素親和力，但附著具象能最多只能有三種元素。”

“而具體要如何對元素產生親和力呢？這是由先天決定的，后天可以改變，那就是使用你想要產生親和力的元素的引導石。當然，這也不是百分百成功的。你可能還會對別的元素產生親和力。”師南冥道。

……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了。

“好！希望大家將幾天的內容牢記于心，這對你們以后也是有很大作用的。下課！下節課，請大家到比斗場集合。讓我了解下你們目前對自己具象能的感知力如何。”師南冥說道。

“好！”班級里的同學們異口同聲道。

……