閱讀主題01：
秋日雁南飛《秋風引》《秋天的圖畫》《秋天》

古詩文

秋（qiū） 風（fēnɡ） 引（yǐn）

唐（tánɡ） · 劉（liú） 禹（yǔ） 錫（xī）

何（hé） 處（chù） 秋（qiū） 風（fēnɡ） 至（zhì） ？

蕭（xiāo） 蕭（xiāo） 送（sònɡ） 雁（yàn） 群（qún） 。

朝（zhāo） 來（lái） 入（rù） 庭（tínɡ） 樹（shù） ，

孤（ɡū） 客（kè） 最（zuì） 先（xiān） 聞（wén） 。

解讀

◆大意

秋風不知從什么地方吹來，“蕭蕭”地吹下落葉，送來了一群大雁。

清早，秋風吹動院里的樹，我這個孤獨的旅人最先聽見它的聲音。

◆解說

這首詩寫的是秋天的景象，“蕭蕭”是風吹樹葉的聲音，大雁好像也是這秋風送來的。詩人一個人在他鄉(xiāng)，秋天的景象讓他感到更加孤獨、更加傷感，他多想像大雁一樣，飛回自己的家鄉(xiāng)啊！

現(xiàn)代文

秋（qiū） 天（tiān） 的（de） 圖（tú） 畫（huà）

人（rén） 教（jiào） 社（shè） 小（xiǎo） 學（xué） 語（yǔ） 文（wén） 室（shì）

秋（qiū） 天（tiān） 來（lái） 啦（lɑ） ， 秋（qiū） 天（tiān） 來（lái） 啦（lɑ） ！ 山（shān） 野（yě） 就（jiù） 是（shì） 美（měi） 麗（lì） 的（de） 圖（tú） 畫（huà） 。

梨（lí） 樹（shù） 掛（ɡuà） 起（qǐ） 金（jīn） 黃（huánɡ） 的（de） 燈（dēnɡ） 籠（lonɡ） ， 蘋（pínɡ） 果（ɡuǒ） 露（lù） 出（chū） 紅（hónɡ） 紅（hónɡ） 的（de） 臉（liǎn） 頰（jiá） ， 稻（dào） 海（hǎi） 翻（fān） 起（qǐ） 金（jīn） 色（sè） 的（de） 波（bō） 浪（lànɡ） ， 高（ɡāo） 粱（liánɡ） 舉（jǔ） 起（qǐ） 燃（rán） 燒（shāo） 的（de） 火（huǒ） 把（bǎ） 。

誰（shéi） 使（shǐ） 秋（qiū） 天（tiān） 這（zhè） 樣（yànɡ） 美（měi） 麗（lì） ？ 看（kàn） ， 藍（lán） 天（tiān） 上（shɑnɡ） 的（de） 大（dà） 雁（yàn） 做（zuò） 出（chū） 了（le） 回（huí） 答（dá） ， 它（tā） 們（men） 排（pái） 成（chénɡ） 一（yí） 個（ɡè） 大（dà） 大（dà） 的（de） “ 人（rén） ” 字（zì） ， 好（hǎo） 像（xiànɡ） 在（zài） 說（shuō） ——

勤（qín） 勞（láo） 的（de） 人（rén） 們（men） 畫（huà） 出（chū） 秋（qiū） 天（tiān） 的（de） 圖（tú） 畫（huà） 。

解讀

這篇文章描寫了秋天豐收的景象。第一段說“山野就是美麗的圖畫”，這張圖畫上都有什么呢？有結滿了果實的梨樹、蘋果樹，有金色的稻田，還有紅色的高粱。

這篇文章用了許多比喻，比如，梨樹上金黃的燈籠，不是說梨樹上掛了真的燈籠，而是說熟了的梨子是金黃色的、圓圓的，就像一盞盞小燈籠。還有蘋果像小朋友的臉頰、風吹動的稻田像大海的波浪、高粱穗像燃燒的火把，這些都是在打比方。

那么，是誰使秋天這樣美麗呢？作者把飛過藍天的大雁寫了進來，用大雁擺成的“人”字形回答了這個問題。因為人們辛勤勞動，種下了果樹和莊稼，才有了秋天豐收的美麗景象。

連讀

課文《秋天》和這兩篇詩文都描寫了秋天的景象，它們有許多相似的地方，又各有特色，表達出的情感也不一樣。

描寫一個季節(jié)的景色，要抓住這個季節(jié)的特點，比如，天氣變涼、樹葉變黃、果實成熟、大雁南飛，這些都是秋天獨有的特點。這三篇詩文都抓住了這些特點，都寫出了秋天的美。

這三篇詩文又有很大不同：課文《秋天》表現(xiàn)秋天風景的美麗，讓人感到秋高氣爽；古詩《秋風引》的重點是“秋風”，讓人感到孤獨傷感；《秋天的圖畫》寫出了豐收的景象，讓人感到喜悅歡騰。

同樣是寫秋天的景色，卻能寫出完全不一樣的情感，這就是文字的魔力。

點讀

讀后練

下邊這四種景物，哪些是屬于秋天的，請在前邊的圈圈里涂上綠色；哪些不是屬于秋天的，在圈圈里涂上紅色。

○大雁向北飛　○楓葉變紅色

○野草發(fā)嫩芽　○水面結了冰