出版說明

1999年教育部頒布了《面向21世紀教育振興行動計劃》，明確提出了實施“現(xiàn)代遠程教育工程”。全國教育系統(tǒng)迅速行動起來，在短短的幾年時間里，就初步形成了我國開放式的教育網(wǎng)絡，搭建了遠程教育平臺，在構建終身學習體系方面做出了重要的貢獻。

隨著我國教育改革的不斷深入、教育技術的不斷更新，社會各界對遠程開放教育的認識也在不斷加深。開放教育、遠程教育，涉及辦學的開放、專業(yè)的開放、課程的開放、教育教學手段與方式的變革。高等遠程開放教育對振興我國教育、普及我國高等教育產生了極其深遠的影響。

開展高等遠程開放教育，涉及的教育教學改革與建設是多方面的，高等遠程開放教育的教材建設是其重要環(huán)節(jié)之一。高等遠程開放教育的教材建設要能充分體現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的特點，充分考慮遠程學習者的特點，滿足現(xiàn)代開放教育的需求。為了促進遠程開放教育的發(fā)展，滿足開放教育學習者的需要和教學需要，我們編輯出版了21世紀高等開放教育系列教材。該系列教材主要是針對經(jīng)濟類專業(yè)課程的教材進行了一體化的設計，在突出課程教材應用性、實踐性、普及性和可操作性上下工夫，在體現(xiàn)遠程開放教育環(huán)境下對學習者應用能力的培養(yǎng)下工夫。

該系列教材具有以下特點：

1.充分體現(xiàn)當前經(jīng)濟類學科的最新研究成果；

2.充分體現(xiàn)遠程開放教育的特點，有利于學習者的自學；

3.充分體現(xiàn)了與經(jīng)濟類各專業(yè)基礎課、專業(yè)課的銜接性、配套性；

4.在教材編寫過程中盡量以案例分析闡述理論，便于學習者理論聯(lián)系實際；

5.教材建設中配備了PPT講稿或CAI課件、操作練習光盤等，便于教師講課和學員自學。

該系列教材的建設是遠程開放教育教學改革中的初步嘗試，是破土而出的幼苗，需要呵護和培養(yǎng)，也需不斷修正和完善，希望其在遠程開放教育的教學改革中發(fā)揮出應有的作用。