升入六年級以后，孩子們忽然“成熟了”，課上都商量好似的，一個比一個嘴緊，誰也不發言。偶爾有幾個發言的，似乎也被嚇著了，小心翼翼。

怎么辦呢？

我先語重心長諄諄教誨：會，不發言，和會了發言是有區別的……（說教略）甚至考慮到他們是不是過早成熟，考慮到在異性心目中的形象，還大講自信之美，落落大方之美。無效。

于是我大發雷霆：“寫說明書：我為什么不發言？不少于五百字！”

交上來...