擔任班主任十余年，從起初的懵懵懂懂死盯死靠，在和學(xué)生玩貓捉老鼠的游戲中，師生關(guān)系敵對化，漸漸變得對班主任工作又恐懼又憎惡，到現(xiàn)在享受做班主任的得意：享受和學(xué)生的相處，管理班級有條有理有特色，得到領(lǐng)導(dǎo)的認可、家長的贊賞，回首這不算漫長的成長過程，我慶幸自己用隨筆的形式記錄了那么多的腳印：深深淺淺，不是故事，是對自己的警醒和對同伴的友善的提醒。

做好班級管理，需要的是班主任的智慧。這種智慧必...