選擇對孩子來說可以邊玩邊提高的課外班

因為不知道哪一種興趣才可能“開花”，所以建議多方嘗試。現在體驗課程的門檻變低了，幾乎所有的課程都有體驗課，可以都去感受一番。

無論什么領域，在玩耍中入迷的狀態都是最理想的。最近一些興趣班的課程服務在這點上也是發生了驚人的進步。

大約三年前我曾采訪過足球班，當時特別佩服教練的水平。一般說起兒童足球，印象里都是傳球不到位，所有的孩子都圍著球轉。然而在足球班里我看到的卻是，教練通過游戲的方式訓練孩子們不要都圍在足球周圍。這就是將游戲和技能提升聯動起來的結果。

升學補習班也是用同樣的方式來促進孩子們學習。中學升學補習班根據測驗的分數來分班的方式，有效地激發了孩子們的競爭意識。

對補習班中成績優秀的孩子們來說，就如同贏了游戲一樣開心。相應的，也會有成績不好的孩子為總是失敗的事實感到沮喪。這樣的孩子不適合參加補習班，建議在家摸索像游戲一樣的學習方法。其實應試的提高方法比興趣課的提高方法要多得多，只要換一個方式嘗試就可以。

順便說一下，我的女兒不光對升學考試沒興趣，對其他任何學習課程也都無法投入。直到長大后加入商社，她在小麥貿易這件事上達到了癡迷的狀態，我才明白“原來她喜歡的是這個啊”。不管怎么樣，熱衷貿易這事在父母看來，也算是有點偏門的嗜好了。

因為沒有面向小學生的小麥交易教程，如果有的話，我女兒一定會沉迷進去。像她這樣，找不到開設喜愛內容興趣班的情況雖然也存在，但一般來說的大概率事件，是在嘗試中找到自己真正熱衷的事物。