家長會

自從女兒上小學(xué)以后，就有了每學(xué)期一次的家長會，這是了解學(xué)校和老師的一次難得的機(jī)會，我們向來都非常重視，只要我在北京，就一定會積極參加的。

來參加家長會的，絕大多數(shù)都是媽媽們，爸爸們總是屈指可數(shù)，從中也可看出教育小孩的責(zé)任，基本上是由媽媽來承擔(dān)的。今天也不例外，共來了三位爸爸，對能來參加家長會的爸爸們，我向來心存敬意。洋爸也曾去過一次，相比之下，他還是比較顧家的，女兒上學(xué)的接送任務(wù)，基本由他承擔(dān)，除了出差和值夜班外（這是經(jīng)常的事）。

今天的家長會，先由班主任趙京吉老師向家長們介紹班級的整體情況，如期中考該班的成績在年級中排前幾名，數(shù)學(xué)得優(yōu)秀的占一半左右，語文因有幾道題難度比較大，不少同學(xué)做錯，但大家的成績都在優(yōu)（三位同學(xué)得優(yōu)秀）以上，無論是數(shù)學(xué)、語文都沒有得良的。這樣的成績，總的說來相當(dāng)不錯。女兒的數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀；語文因沒有按題目的要求寫上序號而直接在古詩的標(biāo)題后寫上杜牧和李白這兩位作者的名字被扣了兩分，而沒有得優(yōu)秀。這些成績雖然看起來不錯，但相對于平時的練習(xí)題來說，要簡單多了。

在布置完11月份為配合學(xué)校的大型活動“科技節(jié)”，家長們須幫助孩子做的幾項事情后，趙老師介紹了數(shù)學(xué)和語文的教學(xué)要求，如須背誦的課文，考試的日期、類型及范圍等。隨后，老師分不同的方面來表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，如上課愛動腦筋積極發(fā)言，作業(yè)做得認(rèn)真、寫得好以及進(jìn)步比較大的同學(xué)，女兒除了不屬于進(jìn)步比較大之列外，其余的都榜上有名。

老師說，孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步與家長的支持是分不開的。接著就表揚(yáng)天天在作業(yè)本和記事本上簽字的家長。盡管我從來不檢查女兒的作業(yè)對錯，但自從第一學(xué)期剛開學(xué)與趙老師交流后，我遵循老師的意愿，只要女兒說需要簽字的地方，我都會飛快地簽上大名，有時為了省事就寫上英文，沒想到我也在記事本每天都簽字方面受到了表揚(yáng)。另外，老師還點名表揚(yáng)班級中最愛勞動的同學(xué)、互幫互助的同學(xué)。

趙老師說的那么多話中，最值得深思的是：大家的工作都非常忙，有的在單位里還當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，但任何工作都比不上教育孩子重要。家長在學(xué)習(xí)上的幫助也挺重要的，有時小孩需要家長幫上一把、推上一把，并舉例說自己的女兒在班級排名10～15名之間，自己也因忙于工作而幫助少了。另外，她建議家長要重視家庭的學(xué)習(xí)氣氛，常讀書，做一個愛學(xué)習(xí)的家長，這比一切的說教都更見效。最后，老師強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子高尚的品德，如撿垃圾、不撒謊等，要教育他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

中午停電，原安排聽專家的講座因網(wǎng)絡(luò)不通暢取消了，廣播里傳來道歉的聲音，告知家長們學(xué)校已建立了網(wǎng)站，網(wǎng)上有校長信箱，有專家可以解決家長們的困惑等。此外，老師還交流了如下三點：一是發(fā)給大家“各科學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系”，也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)；二是要培養(yǎng)好生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，杜絕到學(xué)校送東西現(xiàn)象；三是建議關(guān)注細(xì)節(jié)，如學(xué)校有重大活動都會發(fā)通知，但不少家長還會打電話問接小孩的時間。另外，放學(xué)時，將小孩提前接走，害得孩子左右為難，要是老師看見了就不走，如沒看見就只好跟家長走了，給孩子留下的印象是：只要沒人看見，就可以做違紀(jì)的事情等。希望家長一定要到指定地點等小孩，學(xué)校有近萬人，要不就亂套了。最后，奉勸家長們：孩子能做的事，家長不做；家長能做的事，老師不做！

接下來，由指定的三位家長介紹經(jīng)驗，這是這次家長會的獨特之處。第一位是浩宇同學(xué)的媽媽上臺介紹，老師認(rèn)為她的小孩習(xí)慣不錯。那媽媽說了兩點：一是定規(guī)矩，規(guī)定時間做完作業(yè)，簽字時查錯，比誰發(fā)現(xiàn)的錯誤多，小孩都有好勝心，很樂意做；二是規(guī)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，說想考清華。

輪到我介紹培養(yǎng)小孩獨立性的經(jīng)驗時，我分三個方面說了自己的體會：一是抓緊時間方面。就像剛才的媽媽所說的，要規(guī)定時間，做完了就可以去玩或者看動畫片，這樣孩子就會為了有更多的時間玩而抓緊時間做好作業(yè)，不磨蹭拖拉。如果孩子完成作業(yè)動作快，一定要好好地夸她，并獎勵她愛聽的故事。可能大家都遇到過小孩做作業(yè)磨蹭，晚上到10點多還不睡的事。有一段時間，我家的女兒也是這樣，讓我煩透了。后來，我就想出改革的方法，要是她完成作業(yè)快，能夠在8:00—8:30之間躺到床上，就給她講《圣經(jīng)》故事，獎勵她五分鐘一個。從此，她為了聽故事就早睡覺了。上星期有一個晚上不到8點就躺下了，我給她一下子講了十幾個故事！

二是獨立做作業(yè)方面。我告訴女兒讀書是她自己的事，而不是爸爸媽媽上小學(xué)。作業(yè)有不會的，要自己思考，實在不行，像組詞等，就自己查字典。要是題意不理解，如奧數(shù)等，就給孩子講解思路，而不是直接替她做。做完后，再舉個類似的例子，讓孩子再做一遍，以加深印象。如長18米的堤岸，每兩米種一棵楊樹，在楊樹中間種一棵柳樹，問總共能種多少棵柳樹和楊樹？這樣的題是比較難的，我也要琢磨一會兒才能做出來。還有，簽字時不檢查作業(yè)的對錯，這樣孩子就不會產(chǎn)生依賴心理。還有最后一招：在適當(dāng)?shù)臅r候不妨故意做錯題，讓孩子明白就算問家長，也不能保證百分之百準(zhǔn)確，還不如自己做更有把握、靠得住！

三是生活獨立方面。與她年齡相當(dāng)?shù)氖拢妥屗约鹤觯缦匆m子、洗碗等，還有就是朋友來家里了，讓她幫著洗水果。上周日晚，家里來了客人，我做好吃的，讓她打幫手做沙拉，得到客人們的夸贊，她可美啦！另外，要是小區(qū)的安全有保障，可讓小孩一個人下樓玩，讓她自己解決與小朋友之間的矛盾。如前天下午她與小朋友們玩扔沙包，結(jié)果沙包被扔到水里了。她很生氣地回家，我說可能是水平不夠造成的，把沙包放到暖氣片上烤烤就好了。她下樓玩跳繩，練多了，結(jié)果她的跳繩是班級中最好的。時間長了，她的獨立能力也就強(qiáng)了。我也特別想聽聽其他家長的經(jīng)驗，比如學(xué)英語，我自己雖然常做翻譯，但因沒有太多時間教女兒英語，她的英語在班級中并不拔尖。

剛開始說時，我有點緊張，但說著說著就好了。我說完后，英語老師簡單地說了幾句有關(guān)英語的要求：一要重視聽、說，每天要完成聽、說的作業(yè)；二要默寫單詞，三四個字母的單詞都要背會。另外，還告訴家長有事可在每天下午3點以后打電話給她，她都會在辦公室的。

最后一位上臺的是姚毅同學(xué)的媽媽，因她的小孩在外教老師的單詞默寫中是唯一一個全對的。她說的是經(jīng)常與小孩一起背單詞，也就是把外教說要背的單詞，寫在紙片上全背會。原來是天天堅持的結(jié)果，背的方法正如她自己所說的：用的就是這樣的笨辦法，她自己的英語也不太好。

事實上，正如趙老師所說的，學(xué)英語也與學(xué)語文一樣，要靠平時的積累。回去后，我也該制訂一個學(xué)英語的計劃了，否則女兒的英語真是難以拔尖了。

此后，老師讓家長們說說還有什么困惑和問題，我就提了外教英語課中中教翻譯的問題，引起了大家的共鳴。我舉了女兒在我去澳大利亞游學(xué)時，她回老家學(xué)方言的例子，才兩個多月就什么都會說了，甚至連很土很土的話都用得很地道。趙老師同意我的意見，認(rèn)為現(xiàn)在是孩子們學(xué)語言最好的時機(jī)，外教課是不需要翻譯的。不知這一建議會不會被學(xué)校采納？

家長會結(jié)束后，有數(shù)位媽媽找我留電話交流，也許是我說的經(jīng)驗對她們有點啟發(fā)。回家后，我感覺要抓緊時間做兩件事：一是繼續(xù)發(fā)揮女兒的特長，背古詩，女兒班有位叫周子彧的同學(xué)能背70首了，劉豫哲已背完《三字經(jīng)》。老師說背古詩在小升初時有用。但即便不為了升學(xué)，背古詩本身也是一大享受。二是盡量堅持讓女兒每天背幾個英語單詞，平時與女兒用英語對話。但愿這次真能做到！

隨記于2007年11月13日晚