上學之初　花兒成樣

控制情緒

開始上小學的女兒，語文、數學底子好，自信心足，發言積極，與同齡人相比，獨立性也強，天天拿五角星、小紅花回家。上幼兒園時，她總是不太樂意，可上學，她卻是熱情高漲。奇怪的是，過了兩個多月，女兒開始隔三岔五就要發一頓脾氣，而她在學校的表現卻非常出色，無論是學習還是紀律，經常受到老師們的夸贊，還時不時地拿回各類獎狀。其反差之大，讓人瞠目結舌，也讓我百思不得其解！難道是上學后在人前要表現好，壓力太大之故？

今天晚上，突然間，女兒的臭脾氣又開始發作了。她先用衣服打我，扔了褲子又扔衣服，輪番好幾回。我想起自己白天下的決心：以另一種方式來教育女兒——隨她胡鬧。她把做作業的桌布弄皺了，想重新套上，結果不但沒套上，反把桌子上的鉛筆全弄到地上，斷了筆尖。于是，她開始扔我的翻譯稿、相冊等，然后就威脅我要把相冊扔到窗戶外面，叫著“看一眼，看呀，看呀！”而我故意不看，她就更生氣了。就過來用手抓我的臉，掐我的鼻子，又把口水蹭到我的衣服上，搞得我忍無可忍就想揍她。我喊洋爸來勸一下架，他卻故意不來。

女兒感到黔驢技窮時，就拿著昨天晚上我寫的借條，向我要回為她支付的外教費800元。我呢，故意否認這張借條是我寫的，說我的簽字不是這個樣子的。她一聽，急得眼淚都要掉下來了。然后，她就自己去找到我的錢包，把里面的東西全掏出來，威脅我要把錢包扔到窗外去。我說：“就算你全扔了，也不值800元啊。”這一說她就愣住了，她回來看看哪樣東西值錢，正好看到了幾張大票，她趁機拿走了300元，說讓我再還她500元。我說剩下的錢找主人要去，她說：“你不也是主人嗎？為什么不能向你要？”“我這個主人已付了700多元了，總共才1200元多點，早超一半了。”她一聽有道理，就去找洋爸了。

洋爸跟她講道理，說這錢是從哪兒來的，在爸媽有困難的時候是不是應該幫個忙。她總算想通了，回來讓我把借條上的錢改一下。我寫了：“已還300元。06.11.27。”她一看只有300元，就認為寫錯了，要改成500元。我叫她找爸爸問問對不對，她去一問才知沒錯。

接著，她開始做剩下的作業，并讓我簽字，我不想簽，她硬塞給我本子。我順手寫上：“今晚小孩大發脾氣，請老師好好教育她。”再加簽名。她拿著本子，自言自語地說：“名字怎么會這么長呀？”順手把那兩行字擦掉了，只剩下我的簽名。

女兒時不時要發脾氣是最近一個特別明顯的表現。不知道什么緣故，熬不過兩天，她就要找茬兒發發脾氣，跟你打鬧一場。要不然，她心中的某種能量似乎無法釋放出來。在發脾氣的前前后后，她的表現都很好。如晚上剛練完揚琴，接著繼續做作業，做著做著就要吵鬧一番，等她的脾氣發過后，又開始認認真真地接著做作業了。至今我仍鬧不明白她為什么要周期性地發脾氣。

周六上午發脾氣也是她在做作業念拼音時，念到一半，問：“還有沒有？”我就說：“zhi/ chi/shi。”她就不高興，說：“你為什么不說有，而要念出來？”于是，她就開始抓人、打人，我的火氣也噌一下上來了，把她硬拉到爸爸的房間，她還是拳打腳踢，我就將她按在床上。我一放開，她還是手舞腳踢，我就學她的樣用腳踢她幾下，雖感覺踢得不輕，但她一點也不哭，在反手抓住她時，她還試圖用嘴咬我。過了幾分鐘，她的脾氣也過了，但仍覺得沒打贏媽媽而心有不甘，我走到沙發上后，她還跟著過來，用手掐我的脖子，我就以牙還牙，她掐得重，我也重；她松開，我也松開。因她有點流鼻涕的樣子，我就拿紙巾替她擦鼻涕。洋爸看見后，說：“真好玩，倆人打架了還替人擦鼻涕。”這一說，三人都笑了，大戰也隨著破涕一笑而落下了帷幕！

盡管“戰爭”結束了，但我的心情也因此而變得有點浮躁，什么也不想干了。迷迷糊糊地過了一天，除了打掃衛生外，什么也沒干，更談不上寫文章翻譯了。事實上，一個人的脾氣是需要控制的，而不是你想發就可以發。能有效地控制調整自己的情緒也是一大能力。因此，昨天下午，在學鋼琴回來的路上，我跟女兒約好一個星期不發脾氣，我解釋理由后她就同意了，并說：“要是不發脾氣的時間越來越長，不就忘了嗎？！”只是才過了一天，今晚她又忍不住發脾氣了。看來，要控制自己的脾氣和情緒絕非易事，尤其是對一個才6歲的小孩來說。白天，我在辦公室時還想著換種方式對付她的臭脾氣，看看會有什么效果，但真到了那個時候，看著她的種種無理取鬧的行為，就忍無可忍想要揍她幾下，好在我向來最討厭對小孩子動手而忍住了。不知女兒何時才能學會控制自己的情緒，而我呢，應高度重視這一現象，幫著女兒疏解壓力，多溝通多安撫她，讓她盡早走出這一臭脾氣的旋渦！

在我故意不理她時，她就去找洋爸計時做口算作業。我趁機敲下這些文字以記錄她的成長經歷。

隨記于2006年11月27日