神秘的解藥

孩子大多好奇心重，對于神秘的東西往往會有一探究竟的欲望，神秘性對于孩子來說非常有吸引力，這就是孩子那么喜歡魔術(shù)或魔法故事的原因。父母有時做點故弄玄虛的事，會讓孩子探討神秘性的欲望得到滿足，從而跟父母合作。

為了讓孩子感受到神秘性的魔力，家長可以購買一些小型的魔術(shù)器材，適當(dāng)?shù)乇硌菀粌蓚€小魔術(shù)，每次這樣做都足以讓孩子興奮半天，并對父母崇拜不已。比如說當(dāng)孩子不肯出門時，我們可以神秘地對孩子說：“我的車上有個魔法盒子，如果你現(xiàn)在跟我走的話，它可能會變出一些漂亮的東西來。”孩子的好奇心被這個神秘的盒子調(diào)動起來后，便會毫不猶豫地跟著你上車。而此時家長故弄玄虛地打幾個響指，然后從兜里掏出一根魔法棒，輕輕一敲，魔法棒的一頭開出一朵花或者棒棒糖來遞給孩子，那孩子一定樂開了花，會非常高興地跟家長出門，即便是要帶孩子去做一些平時孩子認(rèn)為太枯燥而厭煩的事，比如說孩子不肯刷牙或者不肯上床睡覺，等等，這朵花帶來的神秘的峰值體驗，也會讓孩子感覺一切都非常美好，因而愿意與家長合作。

我在每年春節(jié)期間都會到孩子們的班上去介紹中國春節(jié)文化，這些美國的孩子們從來沒去過中國，但他們從我的介紹中可以看到長城、舞龍舞獅，還有可以作為掛畫用的中國漢字。盡管孩子們非常好奇，但我知道他們不可能通過我半小時的介紹就能記住這些中國元素，因此在講解的最后，我會用一個魔術(shù)帽，變魔術(shù)般地給他們變出一個非常可愛的紅包，里面裝著有中國字畫的書簽，有時也會往里面塞一美元。因為這個紅包，他們對中國文化的體驗達(dá)到頂峰，大家舉著紅包沸騰起來，輪流跑來跟我?guī)У莫{頭合影。后來我跟孩子們的父母交流，這些美國家長們非常高興地告訴我，他們的孩子回家后是如何向他們講述中國的長城、舞龍舞獅，以及漂亮的可以畫出來的中國漢字的，且?guī)滋靵矶急е麄兊募t包睡覺。我驚訝于孩子們把我講解的知識都記住了，這就是峰值體驗使他們的大腦內(nèi)產(chǎn)生了大量可以幫助記憶的多巴胺，于是一些原本枯燥無味的知識點，都成了有趣的學(xué)習(xí)體驗并形成了記憶。

2019年春節(jié)，大年初一，我按慣例去給孩子們介紹中國文化。我特地穿上了一件熊貓服裝，把自己打扮成一個大熊貓。學(xué)前班的小朋友們看見我都沸騰了起來，跑過來跟我這只“熊貓”擁抱。當(dāng)我這只笨拙的“熊貓”開始給大家表演魔術(shù)，逗得大家哈哈大笑并為紅包歡呼時，我展示給孩子們的中國文化便悄悄地潛入了孩子們的心里。下一次我再在學(xué)校里出現(xiàn)時，幾個孩子認(rèn)出我來，高興地跑過來跟我擁抱，稱呼我為“Lady Panda”（熊貓小姐）。

保持神秘是做一個有趣的父母需要學(xué)習(xí)的第一招。孩子活在一個幻想的世界里，他們對帶有神秘色彩的事物特別感興趣。那個鬧鐘為什么滴答響？拆開來看個究竟；媽媽的抽屜里裝了什么東西？我要打開看看；媽媽為什么抹口紅？我也涂來看看……一旦知道答案或經(jīng)過嘗試，孩子的好奇心得到了滿足，他們就不會再執(zhí)意追求了。

有一段時間女兒對我的化妝品非常好奇，拿出我的腮紅刷煞有介事地對著鏡子在自己臉上刷來刷去。我看她依依不舍地刷了半天，便打算滿足一下她的好奇心，問她是否想化個妝跟我一起出去。她驚訝地問我說：“可以嗎？你說過這些是大人用的。”我說：“是的，大人用的化妝品小孩拿去用的話會損傷皮膚，不過就試一次，完了就洗掉，沒關(guān)系的。”女兒聽我這樣說，非常高興地讓我為她化妝。我給她涂了粉底，畫了眉毛，涂了口紅，然后讓她自己用刷子刷了一點兒腮紅。她對著鏡子看見這張“成熟”的臉，咯咯咯地笑了，跑過去讓她哥哥看。哥哥滿臉嫌棄地說：“好丑啊！”她便又咯咯咯地笑著跑回來，要求我?guī)退吹簟?/p>

嘗試過以后，女兒再也沒有玩過我的化妝品。

如果孩子要玩有危險性的游戲，我們應(yīng)該溫柔地制止并告訴孩子后果。如果父母平時跟孩子有足夠的心流體驗，那孩子就會意識到危險，進(jìn)而接受父母的意見并控制自己的行為。

一本正經(jīng)是一劑慢性毒藥，會一代代地毒害下去。而世界上有一種解藥，可以解除這種毒藥的毒害。這劑解藥，就是大笑。大笑不僅可以化解矛盾，增強(qiáng)記憶力，延年益壽，提高幸福感，等等，更重要的是，它還能成為人生各種痛苦或抑郁癥狀的解藥，讓人們不需要一本正經(jīng)地活下去，而是可以帶著夢想和希望，用最旺盛的生命力來詮釋人生。

后來，凱恩媽媽給凱恩買了一副拳擊手套和沙包組合，一有空她就陪凱恩一起打沙包，讓凱恩發(fā)泄一些壓抑的情緒。凱恩爸爸也減少了一些工作，抽空與凱恩打籃球，父子倆大汗淋漓地?fù)粽茡]拳，偶爾為搶球的滑稽動作哈哈大笑。凱恩媽媽減少了一些家務(wù)雜事，開始嘗試嘴角上揚著微笑，并允許孩子們在屋里跑來跑去推搡打鬧。媽媽還安排凱恩去找一位咨詢師進(jìn)行“快樂教育”，并陪著凱恩一起接受咨詢，她還逐漸增加了帶孩子們外出玩耍的機(jī)會。慢慢地，凱恩的心里擁有了力量，變得越來越開心，晚上不再驚醒，對死亡的恐懼再沒有提起過。