用愛為孩子裝上翅膀

索菲亞有兩個正在上大學的兒子，有一天大兒子來找她，說要去學習飛行，并且第二天就要跟他的同學一起嘗試駕駛小型直升機。因為擔心孩子的安全，她要求孩子在手機上設置分享位置，以方便她知道孩子的行蹤。孩子卻以自己已經是成年人不需要監護，同學有飛行駕照不需要擔心，以及自己在飛機上會錄制視頻發給媽媽這三點理由拒絕了媽媽。索菲亞收到大兒子發來的視頻，兩個愛冒險的年輕人駕駛著直升機，時而直接高速往下沖，時而傾斜翻轉，索菲亞看得膽戰心驚。索菲亞忍著所有焦慮，等兒子回來后不再跟他談學習飛行的事。但不知道為什么，孩子從此再也沒有提學習飛行的事，也沒有再跟同學去試飛。

談及此事，索菲亞感到非常欣慰，因為她允許兒子去嘗試了。盡管兒子最終放棄，但那是他自己的選擇，他會心甘情愿。倘若索菲亞不允許兒子去嘗試，兒子反而可能因為叛逆，不會理性地看待飛行一事并不顧后果地往前沖。

每個孩子都有挑戰極限、振翅高飛的夢想，尤其是在青少年階段。他們認為自己已經長大，希望得到自我實現，這也是青少年叛逆的原因。美國的“愛與邏輯”協會曾提出用不尋常的處理方法對待孩子的挑戰，這種方式會讓孩子重新審視自己的行為，破除對父母的戒備，并學會思考自己的行為的價值和意義。

邁克爾的15歲兒子杰克到一個好朋友家過夜。半夜一點鐘邁克爾接到對方家長的電話，稱兩個男孩躲在衣櫥里喝酒，要求邁克爾把杰克接回家。邁克爾懷著滿腔怒火到達對方家，但當杰克坐到副駕駛座上時，原本打算要把杰克痛罵一頓的邁克爾卻忽然沉默了。他什么都沒說就把杰克帶回家并繼續睡覺。第二天早上杰克終于忍不住，用極具挑釁的語氣問爸爸：“你為什么沒有對我吼叫？”

邁克爾長舒一口氣，說：“我想不出我還能說點什么讓你感覺更糟糕，我知道你已經很沮喪了。我愛你！”

杰克非常震驚他的父親會說出這句話，因為他已經做好了要跟父親大吵一架的準備。杰克與父親坐下來認真地談論了這件事。邁克爾提出讓杰克用一些額外的時間幫助自己做一些事以彌補自己深夜去接他所帶來的損失。杰克也答應了會給好友的父母寄送卡片為自己的行為道歉。

杰克在成年后的一次演講中提及此事，他表達了自己內心深處對父親的尊敬和愛。父親沒有因為他的行為而發火，讓他有機會冷靜思考自己的錯誤并從錯誤中學到了怎樣才能成為更好的人。

邁克爾沒有折斷杰克的“翅膀”，相反，他用愛為杰克裝上了“翅膀”。