正式上課的第一天，楊喆依舊早早地來到了學校，走進教學樓。楊喆發現，在每個教室門口，都放了一張長長的木桌子，上面擺放著各種試卷、練習冊，楊喆記得昨天張老師講過，為了提高交作業的效率，防止抄襲作業，每個人必須在進入班級以前，把所有作業按照科目分門別類地放置在木桌子的各個區域。

中學每天早上都有早自習，所有同學都在班里看書，預習新課程，等到早自習下課鈴響起，就開始下去跑早操，在這之前，楊喆還沒有上過真正的早自習。鈴聲響起，依然是熟悉的《運動員進行曲》，同學們必須抓緊時間在操場集合，準備跑操。中學的操場比小學大多了，按照學校規定，初一同學是要跑兩圈，初二初三同學要跑三圈。跑完早操后，楊喆聽同學們說學校里有小超市，可以去買點早餐和小零食，楊喆也動了心思，跟著同學們一起去了小超市。結果第一節數學課遲到了，和楊喆一起遲到的，還有祁國新。

數學老師是一位年輕的女老師，戴著眼鏡，姓馬。當時課上正在聽寫數學概念。這下可好，楊喆和祁國新給馬老師留下了“深刻”的印象。剛開學便受到了抄寫概念的懲罰，這讓楊喆和祁國新哭笑不得。

英語課的老師是一位男老師，是一班的班主任，同時也是年級組長，嚴老師。果然，要求還真嚴格，而且還讓人有些害怕，上課說話聲音很大。楊喆小學英語成績并不能說拔尖，但也不是很差，可聽到嚴老師的要求，楊喆還是有些擔心會不會達不到老師的要求。楊喆只好按著要求完成任務。

慢慢悠悠，恍恍惚惚的，上午的課就這么上完了。

下午舉行了入學教育儀式以及班會。入學教育時，每個學生都坐在操場上，中學的人數多得讓楊喆目瞪口呆，所有學生占滿了整個操場，而且僅僅三個年級。入學教育本身沒有什么意思，就是說些勵志的，帶有警醒含義的話，楊喆這時的心思早已飄之九霄云外，沒有在聽老師們的講話，炙熱的太陽，把人烤得十分疲憊，令楊喆感到驚訝的是：老師們竟然都能堅持下來！

“唉，什么時候結束啊，什么時候我才能回到教室啊！”楊喆心里想著，渾身的器官都在掙扎，不想繼續坐在毫無感情的板凳上。

終于，入學教育結束，各個班級都回到各自的教室去開班會。前一天，班主任張老師讓每個人把自己想擔任的職務以及自己的特長寫在紙上，第二天上交給他。這時候的班會，張老師便拿出昨天的紙條，去宣布自己的決定，班長由許昕擔任，一個個子挺高，圓臉的女生；副班長由沈偉擔任，一位高個子的男生，看著十分陽光。其他班委依次宣布完畢后，班會就開完了，最后張老師又一次強調：“以后除了大事，不要經常來辦公室找我！”不過也是，楊喆一早上都沒有見張老師。

就這樣，初一學習生涯日復一日地過去了，同學們漸漸熟悉了，玩在一起了。而中間發生的一些小事，的確也找不到班主任，一些重要的通知，都是到跟前才告訴我們，反而許多事情，都是嚴老師幫我們解決的。嚴老師年紀比張老師大一些，和張老師關系很好，辦公室坐對桌。

張老師的管理班級的方式風格獨特，被同學們戲稱為“放羊政策”。但也并不是只有壞處，在這種方式下，有時能培養出來有責任心、有自律心，能夠獨立解決問題的學生。但也有不好的地方，就是管理不嚴，難免有些渾水摸魚的學生。

慢慢適應吧，楊喆的初中生涯還長著呢。截止目前，學校還沒有組織考試，楊喆還是挺想知道自己的和班級同學們的水平……