寒假期間我給張老師發過很多條微信，可她一條也沒有回復，不知道她到底有沒有收到。

3月2日（剛開學）

——張老師，可能以后每周三中午的午間輔導我也來不了，要集訓，望批準

沒過幾秒，張老師就回復了

——好的，那你只能事后補了

啊啊啊好激動啊張老師終于回復我啦！

——嗯，那今天幫幫團上有作業嗎

emm，好吧，新的一個學期，第一天問一個問題就夠了，也很開森啊～

3月3日

——張老師，作文還修改嗎

——肯定要啊，不急，投稿截止3月底，先報名

——哦哦，我是覺得我的題目太low了（笑哭）

3月7日晚上十點十分

——張老師，你還記得你上學期說過要給觀滄海編個曲調唱出來嗎

——有嗎？不記得了

哈哈，看來過了一個學期張老師記性也不太行哈，哈哈。

——對啊，你說要拿一節輔導課搞觀滄海的曲調唱出來，而且加入期末評分（笑哭）

3月8日上學中

我將訂正好的聽寫本拿上講臺給張老師批。

“張老師，這個字存在嗎？”我指著自己寫的“?”說道。

“自己回家去查。”張老師有點嚴肅地說。

她當時的神情看上去很嚴肅，還有些不滿，可能是我上次訂正也問過類似的問題，啊是我太煩了吧......

晚上九點五十二

——張老師，“豚”+“丶”是有這個字的，“?”niao或zhuó，就是不知道什么意思

——不要去研究這些東西，把該記的記住就可以了

——啊好的

3月13日晚上九點半

——張老師，你知道怎么才能把玻璃杯喊碎嗎

這是老板留給我們的一個機動任務，說誰把玻璃杯喊碎就可以拿一百塊錢，哈哈當然我不是為了錢，如果能練成這一絕技我也是牛了。

——共振吧

——啊老師你咋知道的

——我也是學過物理的，好吧

——那為啥把玻璃杯放在施工地，噪聲達到共振卻沒碎

——那我咋知道

張老師又補了一句：

——問玻璃杯

哈哈哈哈問玻璃杯，這回答夠幽默的。

——啊這，那心臟怎么共振

emm，我這問題是不是......我真是好學進取哈哈......emm......

——啊算了，心臟表示：我有被冒犯到（笑哭）

3月19日晚上十點

——張老師課作上面口頭禪是寫什么都可以嗎

今天回家作業是填一張關于人物作文的表，里面有一欄是寫他（她）的口頭禪。

——文明就行

——啊那“把他頭擰下來”可以嗎

這句話是出自墾子之口，有時候老板懟他，他就會自己在座位上抱怨“我要把他頭擰下來”哈哈哈哈......

——你自己看著辦

emm

——啊還是算了

過了十五分鐘，我做到最后一題，是寫老師對他的評價，可這怎么寫。

——老師，最后一個交流評價要做嗎

——我沒說不做吧

——嗯，但這感覺寫不來，也沒評價交流，還是說自己寫著辦

——啊我知道了

——張老師，你對×墾評價如何

好吧，張老師哪是輕易會議論其他人的人呢？

另一天，語文課上課講評作業本。

張老師站在講臺上說：“你們有女生寫的是男生嗎？”

何同學立馬大聲說道：“沈詩辰！”

緊接著，就有更多的同學開始起哄，說我寫的是墾子，讓我來讀。

張老師看向了我們這里，她露出了一個如春雨般溫柔的微笑，說道：“我好像知道你寫的是誰了。”

此刻，只有我們兩個人聽得懂這句話。

我心里一陣淡淡的喜悅，我看著她，那雙填充著星星的美麗的眼睛。

后來，張老師要請一個女生來讀自己寫的作文人物片段：“我要叫一個平時不說話的女生來講。”

她看了一眼我，又強調了一遍：“上課不怎么的積極的同學。”

啊......又尷尬又興奮的，但我覺得張老師不會叫我吧。

果然。不過，我也沒想著要來講，不然我們的墾子就名聲大敗了哈哈。

4月4日下午五點四十五分

——張老師，“余”在古文中有相鄰的意思嗎

——沒有

——哦，那老師你看過高考滿分作文《心靈的選擇》嗎

這篇作文隱含了一首藏頭詩，但是辱罵考官的，不過如果不看它的那首藏頭詩，著確實是一篇佳作，感興趣的朋友可以去搜一下看看。

——我在吃飯

——哦，不好意思，那我先不問了

晚上九點二十分

——老師我又來了，你看過《心靈的選擇》嗎（笑哭）

——啊這，啊那老師你知道比特幣嗎

（是我們興趣班老師給我們拓展的）

4月22日放學

我一如既往地在瘋狂地提書包拉鏈，主要是我書包里東西太多了，但確實都是書，主要我基本把所有的學科書都塞在了包里，我的包在小學還榮獲了“炸藥包”稱號，哈......

全小冉在等我理完書包一起回家。我一抬頭，看見講臺上放著一個白色水杯。那不是張老師的嗎，她忘記拿回去了嗎？

我看向了窗外，張老師剛開著車出了校門。

我回到家趕緊給張老師發了條微信。

——張老師，你的水杯好像落講臺上了。

——沒關系