序言
記一次仙女集會

不久前，我跟我的一位仙女朋友在天堂路的一家小餐館共進午餐。我們先是聊了聊彼此的近況，中間聊到在我們這個世界上，越來越多的人不再相信仙女的存在了。于是，這位朋友向我講述了她最近在布勞賽良德森林^[1]的林中空地上參加的一次仙女集會。她說，這次集會的過程吵吵鬧鬧，其中王后憤怒的一幕給她留下了深刻的印象：

當時，我們正小聲地閑談，等待著集會的開始，這時，王后出現在了空地上，她看起來臉色不太好……

王后剛一入座，就開口了：

“仙女們，大家都知道，在人間，我們有許許多多的任務。雖然有些人一旦長大了就不再相信我們的存在，但是大家應該都清楚，對所有的小孩子來說，我們扮演著多么重要的角色呀。如果在入睡前沒有我們的故事，那孩子們可怎么長大呢？如果沒有我們，晚上當爸爸媽媽講完故事，離開孩子們的房間后，誰來幫他們趕走那各種各樣的怪獸呢？

“正如你們所知，我們仙女還有一個世人不太知道的重要任務，那就是給人間每一個新出生的小嬰兒送上一束花。（王后十分專業地打了個響指，啟動了一臺投影儀。一片云彩立刻變成了屏幕的形狀，屏幕上出現了一幅圖片<圖1>。）

“大家請看，這幅圖片呈現的就是這個令人感動的儀式。你們當中的一位仙女——這時應該稱她為教母，正在把這一束小小的‘智能之花’交給一個剛剛出生的嬰兒。所有的小孩，不論男孩還是女孩，不論皮膚的顏色如何，也不論他出生在哪里，都能得到這樣的一束花。大家都知道，這束花由八朵小花組成，分別代表著人的八種智能，它們會慢慢地生長、發育、綻放。從圖片上大家可以看到，這個嬰兒把手伸向了他的花束，這是一種自然的本能，因為這束‘智能之花’對他的成長和發育是不可或缺的。

圖1

“以后的日子里，就由孩子的父母，再后來是老師，負責澆灌這八朵小花，讓整捧花束和諧地生長。（王后打了個響指，第二幅圖片出現了<圖2>。）看，這是一位媽媽在日常生活中的場景，她正在挑選素材，培養孩子在聲音、語言、邏輯、數字、圖像、運動、情緒和自然觀察等方面的能力。這個過程看起來很完美，在我看來，從來沒有人質疑過我們仙女被賦予的這項神圣的任務。

“可是，就在不久之前，我突然想去人間看一看，人們是怎樣接受和使用這份禮物的。仙女們，我不想隱瞞你們，我們的處境開始變得艱難了。我們不得不面對這樣一個現實：越來越多的人開始漠視我們的存在，同時我們還面臨著各個方面的競爭。到目前為止，我們一直都在慷慨地付出，把給予當作唯一的快樂，可是，時代已經變了。現在，我們也要承擔責任，要密切注意資本的流動，關注我們的付出得到了多少回報。

圖2

“所以，我做了一個小小的調查，結果令我大吃一驚：有一些‘智能之花’已經出現了畸變，違背了常規發展。我又去了許多不同的地方，不同的國家。我感到十分震驚，但卻不得不面對這個事實：對大多數人來說——不管是小孩還是大人，這個結果都是那么可悲！幾乎在每一個花束當中，都有一些‘智能之花’變得干枯、蒼白，沒有得到良好的培育。

“看看這個吧！（王后打了個響指，第三幅圖片出現了<圖3>。）

這是一個普通成年人的花束。這個人曾經是一個調皮、天分極佳的孩子，可是你們看看他現在的樣子，他甚至連鬼臉都不會做了！對此他既不驚訝，也不生氣，他用微笑接受了自己的平庸，就好像這是再正常不過的事情！仙女們，你們意識到問題的嚴重性了嗎？我甚至還發現一些人為他們那可憐的花束自豪，甚至指著那些沒有發育好的花朵，說這是因為他們不喜歡量子物理學，也不喜歡印度音樂！（所有的仙女都驚呆了。）

“如果是這樣，那么我將會取消這份禮物！以后再也不會有‘智能之花’了，就讓人類自生自滅吧！”

圖3

我的仙女朋友描述著當時的情景，講到王后的憤怒，她也跟著憤憤不平起來。直到服務員端來了一道餐廳的特色甜品——南瓜撻，她才稍微平靜了一點。隨后，她接著講了下去：

當時，我們很難讓我們敬愛的王后冷靜下來，于是我們就試著一起去弄明白，事情為什么會變成這個樣子。

一個仙女談起了家庭環境的影響。她說：“如果莫扎特不是從小受到音樂熏陶，如果他沒有一位出色的音樂家和教育家父親，他能創作出《魔笛》嗎？”

“別忘了，當初我可沒少幫助他呢。”角落里有一個仙女小聲地說。

另外一個仙女提出了幾個關鍵的問題：“如果家長自己的智能花束都沒有長好，那么他能幫助孩子的花束獲得和諧的發展嗎？一旦孩子們走出學校，他們的‘智能之花’就停止生長了嗎？有誰關注過孩子的家長和成年人的花束嗎？為什么不能繼續培養它，讓它保持終生的發展呢？為什么一些人類要試圖阻止其中幾朵花的生長呢？”還有一位仙女提到了學校，在那里，人們只注重培養八朵“智能之花”中的兩朵。

這時，仙女梅留辛娜要求發言。她直截了當地說：“如果孩子的家長和身邊的大人總是做一些違背他們智能發展的事，那我們怎么能指望他們的每一朵‘智能之花’都得到發展呢？就以電子屏幕的使用為例吧：現在，有一些家長從孩子那收回了仙女送給他們的花束，而用一部智能手機來替代！打從孩子出生開始，這些家長就把孩子放到電子屏幕前，或者讓孩子看那些聲稱可以讓他們變聰明的視頻。大家都知道，這對孩子的生長發育將會造成怎樣的傷害。

“我還以為自己是在做夢呢！你們總說，要給孩子提供不同的養料，來澆灌他們的‘智能之花’，培養他們在聲音、語言、邏輯等方面的能力。而現在，你們給孩子提供的是碳酸飲料和工業化的食物！你們怎么還能指望他們的‘智能之花’健康成長呢？！現在，需要引起我們關注的應該是孩子的家長和身邊的大人！”說完，仙女梅留辛娜坐回了她的座位，心頭的怒火依然在燃燒。

就這樣，討論持續了整整一夜。因為慢慢地，所有的仙女都意識到了問題的嚴重性。第二天一早，當晨曦仙女用玫瑰色手指拉開那厚厚的、黑黑的、掛滿星星的夜幕時，王后總結道：

“好啦，我們已經意識到了一場災難的來臨，但或許現在發現還不算晚。仙女們，現在，就讓我們行動起來吧！當我們把‘智能之花’送給孩子們以后，我們還有一項重要的職責要完成，我們必須馬上投入行動。以下是我的建議。”（王后打了個響指，屏幕上出現了幾句話<如下>。）

●從每一個孩子出生起，確保他們的智能花束和諧生長，并定期用必需的八種養料來澆灌這八朵花。

●向家長們傳授一些促進孩子的智能全面發展的方法。（我的仙女朋友笑著說，為此，王后建議給布魯諾·烏爾斯特和阿爾巴納·德博勒佩爾托夢，讓他們為家長朋友們寫一本書，并讓吉萊姆為這本書配圖。）

●拒絕大人以一些令人難以接受的借口來解釋自己的智能花束沒有得到和諧生長的緣由，比如“我沒有任何音樂天分，這是因為我媽媽在音樂方面也沒什么才華”。

●努力讓所有的家長、老師，甚至是所有的成年人，不再放任自己的某幾種智能一直沉睡下去，而是鼓勵他們在一生當中都努力發展自己的所有智能。

●重視夢想的作用，讓教育家和老師換一種方式來教育孩子，讓他們利用夢想來幫助孩子，使每一種智能都得到和諧的發展。

“就這樣，王后結束了這次會議。”我的仙女朋友總結說。

“碧格爾，你還有工作要做呢。你的魔杖要真正開始起作用啦。”

“我的朋友，當仙女的好處就是，我們有一些隱藏的魔力，可以發揮很大的作用……”

[1]布勞賽良德森林：位于法國布列塔尼大區的潘蓬市附近，在這里流傳著魔法師梅林和仙女維維安的傳說。（本書中的注釋如無特別說明，均為譯者注。）