“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體……”這是我在小學(xué)課本上就學(xué)到的知識(shí)，也是我在小學(xué)的時(shí)候便開始思考維度的啟蒙。

今天讀完這本出版于1884年，由一位英國的牧師、神學(xué)家、古典文學(xué)學(xué)者、公立學(xué)校校長埃德溫·A·艾勃特所寫的《平面國》，再次打開了我對于維度空間的想象，這本書可讀性還蠻強(qiáng)的，通過一位平面國的四邊形數(shù)學(xué)家居民的角度，將平面國的規(guī)章制度和風(fēng)俗習(xí)慣娓娓道來，還將平面國生活的各種原理試圖對讀者進(jìn)行“科學(xué)”地展示，雖然作者說“希望讀者不要認(rèn)為平面國日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都在影射空間國中的某些情況。”，言外之意就是確實(shí)還是有很多細(xì)節(jié)都在影射當(dāng)時(shí)作者所處那個(gè)時(shí)代的一些現(xiàn)實(shí)情況，包括女性的地位，社會(huì)的階級(jí)等。書中的隱喻即便是放到了今天，好多現(xiàn)狀或觀點(diǎn)仍然是不過時(shí)的。

最后回到平面國本身，關(guān)于點(diǎn)，關(guān)于空間，關(guān)于更高維度，以前我所理解的三維便是空間，四維便是空間之外再加上時(shí)間這一維度，至于五維甚至是更高維度，似乎就已經(jīng)抵達(dá)我想象力的極限了，或許在某種意義上我就如同書中的點(diǎn)國國王一般，沉浸在自己的世界中，被眼前的柴米油鹽限制了想象力，也扼殺了好奇心，然而好奇是人類的天性，求知也是人類的本能，我們不應(yīng)該拋棄自己的天性，也不應(yīng)該抹殺自己的本能，我也希望有一天我的球形導(dǎo)師能夠從天而降，能夠帶我見識(shí)更高維度的世界，然而書中的球形導(dǎo)師似乎和點(diǎn)國國王并沒有太大的區(qū)別，甚至還多了一些傲慢，當(dāng)“我”想讓球形導(dǎo)師帶我去比空間國更高維度的世界時(shí)，球形導(dǎo)師卻有些惱羞成怒了，在我看來，所謂球形導(dǎo)師，也不過是占據(jù)了出生在空間國的便利而已，全然沒有探索精神，也沒有求知之心，從這個(gè)角度來看，我們或許更應(yīng)該保持書中“我”的態(tài)度，對這個(gè)世界我們應(yīng)該充滿好奇，且不要停下求知的步伐，雖不能至，心向往之！