教室里人漸漸來得多了，打掃衛(wèi)生的小組很快就開窗讓賀子逸搞出的煙味給散了出去。

傅明月自然也就回了教室。

“傅明月，老師讓我們過去對一下！”來人是紀(jì)律委員謝紫瑩。

“好。”傅明月還沒落座，就被叫走了。

其余幾個同學(xué)也都跟著去了辦公室。

這次代表學(xué)校參加朗誦比賽的共有八個人，按照規(guī)定，每個學(xué)校一個節(jié)目，而石橋小學(xué)準(zhǔn)備的節(jié)目是《中華好家風(fēng)》。

班主任劉竹青簡單給他們劃分了臺詞，并確定了站位。

傅明月和新任班長康馨月并排站在最前面，謝紫瑩和王洛熙站在第二排，分別在傅明月和康馨月左側(cè)方和右側(cè)方。最后一排嘛，自然是屬于剩余四個男同學(xué)的啦，從左往右依次是李霖、周煜材、劉浩、張楚軒。

傅明月心道：這位置是認真的嗎？

傅、康：“有一種文化從五千年的文明深處走來，帶著歷史的芬芳。”

謝、王：“有一種精神如旖旎的春風(fēng)，自血脈之初浩蕩飄拂，綿延至今。”

“……”

合：“讓美德之風(fēng)吹遍神州大地，讓文明家風(fēng)成為民族之魂。讓我們擼起袖子鼓足干勁，同心共筑中華民族偉大復(fù)興的中國夢！”

第一次練習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，劉竹青給每個人都指出不足：“康馨月，你的氣息有點不穩(wěn)，要及時調(diào)整呼吸。謝紫瑩，你的邊鼻音有點分不清，需要注意區(qū)分。王洛熙，你的聲音有點小了，可以適當(dāng)提高一些。李霖，你的速度太慢了，盡量合著大家的節(jié)奏，別‘一枝獨秀’。周煜材，你的情緒不夠飽滿，傅明月的就很好，你可以向她學(xué)習(xí)。劉浩，你吐字有些不清，既然報名參加了這個比賽，就要好好努力，別成為‘吊車尾’的那一個。張楚軒，你和傅明月都表現(xiàn)得很好！大家注意保護好嗓子，周五的比賽，周天需要去馬溪鎮(zhèn)演出，聽說是瀘州電視臺組織的，你們可要好好表現(xiàn)，為學(xué)校爭光！”

劉竹青又叮囑了幾句，然后就叫大家回去上課了：“都回去上課吧，下課你們就去旁邊的教室練習(xí)。”

謝紫瑩眼里劃過一絲狡黠的光，這可是她的機會啊！她可得好好表現(xiàn)！

……

于是，下了課一行人就去了隔壁的空教室。

“傅明月，要不你給大家示范一下？”謝紫瑩提議到，在老師面前表現(xiàn)得那么好，你應(yīng)該不介意再多表現(xiàn)表現(xiàn)吧？前班長！

“示范談不上，大家有問題的地方可以單獨問我。”傅明月可不想當(dāng)那個“猴子”。

“好了，我們整體練一遍吧！要是有不懂的再問問傅明月，這樣也比較有效果。”康馨月出來打了圓場“傅明月，等一下你多聽聽大家的部分，看看有什么問題，給指出來。”

“好。”

于是大家又按照剛才的站位和臺詞劃分練了起來。

話說，謝紫瑩為什么那么討厭傅明月？這事兒得從傅明月當(dāng)上班長以前說起……