欺騙：沒想到這么小就會騙人了

家長問：現(xiàn)在的孩子，嘴里瞎話順口就來，而且越說越真，你也不知道哪句話是真的哪句話是假的。就拿我們家孩子來說，一天算下來，光騙人這些小手段，怎么著也得來上幾遭，每當質(zhì)問他的時候，他總是一臉無所謂，甚至還會理直氣壯地跟你掰扯：“在我的世界里，一切就是這樣的啊。”請問老師，面對這樣的孩子，我該怎么辦呢？

老師答：把欺騙當習慣，首先從心理學的角度，有兩點需要注意，一個是孩子很可能在下意識地逃避責任。還有一種則證明他們自我世界中的缺失，因為沒有真實意義上的達成所愿，所以寧愿以欺騙的方式來優(yōu)化自我的意識，之所以會做這些事，不單是為了欺騙別人，從另外一個角度而言，它很可能會成為一種自我蒙蔽的認知模式，不斷地試圖用欺騙去寬慰自己，撫平內(nèi)在的不安和遺憾。不管是出于哪種目的，對于孩子的個人成長而言，都是相當不利的。

孔子曰：“其言之不作，則為之也難?！?/span>

譯文：

孔子說：一個人說話大言不慚，那他做起事來就難了?！墩撜Z》

前段時間，有個家長跟我抱怨，說自己的孩子嘴里的實話越來越少了，問他在學校過得怎么樣，他總是信誓旦旦地說：‘挺好的啊，我和班里的同學相處得都很和諧?！彪S后便開始以各種理由向她索要金錢。今天說有個同學過生日需要買禮物，明天說班里老師要求集體購買學習資料，后天又說學校組織集體捐款，總之有說不完的理由。起初，聽到的時候，父母覺得挺有道理，這些錢都是應該花的，所以給了錢也沒有過問。直到有一天學校打來電話，說孩子在學校，總是以各種理由管同學借錢，而且只要借了就不還，現(xiàn)在全班同學都不喜歡他，誰也不知道他把那些錢都用到哪兒去了。聽到這個消息，作為家長，腦袋緊跟著嗡的一下，這到底是怎么回事？于是把孩子揪過來問個清楚，結(jié)果他還是滿嘴瞎話，以至于最終不得不對他動用體罰。后來才知道，這孩子最近迷上游戲，所有的錢都用來花在購買游戲裝備上了，結(jié)果在外面欠了一大筆外債，最后想要堵窟窿卻發(fā)現(xiàn)怎么也堵不上了。

眼下很多孩子都存在說瞎話的問題，其核心的核心就在于，他們的內(nèi)心存在著一種僥幸心理，今天本來做錯事要挨批評的，但因為說了瞎話，一切就輕松過關了。今天本來是要失去一些東西的，因為說了謊，不但沒有失去，反而獲得了意外的獎勵。今天本來是存在一些失落感的，但是因為欺騙了一個人，內(nèi)心反而找到平衡，瞬間覺得松快多了。欺騙就心理學而言，是一個非常精微復雜的概念，其中聚集著各種各樣的復雜情感和微妙的潛意識。有些意味著推脫，有些意味著不自信，有些意味著內(nèi)心撫慰，有些意味著擺脫恐懼，或許就某些事而言，本不需要說謊，但為了能夠讓自己的狀態(tài)更完美一些，很多人依舊會帶上欺騙的偽裝。這樣的行為，大人會有，而孩子在是非意識尚且薄弱的成長階段，也難免會遇到同樣的問題。要想切實有效地解決弊端，就要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看看藏匿在孩子謊言之下的心理動機究竟是什么，這樣才能將他們重新引入正軌，擔負起自身的責任，端正好其內(nèi)在的德行和態(tài)度。

想要糾正一個錯誤，首先就要讓孩子預見到這個錯誤發(fā)生后所帶來的后果，讓他自己意識到這一切會給自己帶來的不利影響，唯有如此，他才會漸漸喪失造作的興趣，開始下意識地做出改變，從自心出發(fā)與不良行為劃清界限，不再去輕易觸碰，不再去下意識地與相關的信念鏈接。這一點，我的一個朋友，在教育自己孩子的時候，就做得相當?shù)轿弧?/p>

有一次，朋友的孩子，因為考試不理想，就偷偷地找了同學改分數(shù)，還模仿家長的筆記簽字。朋友知道了這件事以后，并沒有訓斥孩子，而是拿走了孩子最心愛的玩具，隨后整整一個星期，都以沉默的方式面對他?？吹桨职诌@樣嚴肅的樣子，孩子忍不住哭泣起來說：“爸爸，把玩具還給我吧，我知道錯了。”朋友聽到后，轉(zhuǎn)過身說：“那我怎么相信你說的話是真的呢？你已經(jīng)欺騙我了，就我的原則而言，被欺騙是一種極其受傷害的行為，在有限的原諒指數(shù)中，我只能勉強再給你一次機會，如果有第二次，不但我要收回你屋子里所有的玩具，而且也不會很真誠地對待你了。我對你說的話，沒有欺騙性，如果你想驗證，那就再騙一次人吧。”聽了這話，孩子低下頭?！澳隳芨嬖V我，你為什么要欺騙呢？”朋友問道?！耙驗槲液ε卤慌u，害怕之后面對你嚴厲的樣子。”孩子哽咽地說?！澳呛髞淼暮蠊鞘裁?？”朋友問道：“是不是我更加嚴厲了？”“嗯！”孩子低著頭說?！耙驗楹ε鲁袚熑?，所以采取了欺騙的方式，一旦事情敗露，那很可能會因此失去更多?！迸笥颜f：“今天爸爸就要用行動告訴你這個事實，這個世界上每個人都不完美，沒有達到預期成績可以理解，但因此而實施欺騙，就是對別人的傷害，但凡是有了傷害，早晚都是要還的?！甭犃伺笥训脑挘瑑鹤酉萑肓顺聊瑥哪且院螅僖膊桓艺f謊了。

就欺騙而言，我們首先要做的就是將一些理念性的內(nèi)容在孩子的意識中進行整合，我們要用自己的語言和行為去強化他們的概念，告訴他們，欺騙帶給一個人的終極傷害究竟是什么。當他們意識到后果的嚴重性，就必然會引起重視，這樣在后續(xù)的引導和教育中，一切便會自然的達成效果。其實就孩子而言，騙人這件事，無非是成長過程中一個自我逃避的插曲，教會他們?nèi)绾沃腔鄣娜ッ鎸σ磺校辉偃タ桃獾幕乇茇熑?，便可以鍛煉到他們心性中勇于擔當?shù)姆N子，從而規(guī)避說謊所帶來的隱患，有效維系好那份對別人、對自己的誠懇。單就這一點來說，秉持成年人的經(jīng)驗，再沒有什么比這更重要的了。

趙中華老師語錄：

1.欺騙讓我們活在了一種不真實的幻境里，夢做得越美，受的傷越深。

2.謊言再甜美，也終究是謊言，一旦謎底被揭穿，欠下的債總是要還的。

3.騙人的話，比真話還真，即便所有人都相信了，自己的潛意識，多少還是會膽顫緊張的。