以前讀中學的時候有個問題，一直都搞不明白，居然有同學語文成績不及格，自己的母語隨便考，起碼能及格吧，真的有同學不及格，后來呢，就發現雖然是母語，但是吧也不能掉以輕心，也要講究一個學習方法，才能把成績提上去，我們經常說要把工作和生活分開，要把學習和生活分開，所以一定程度上來說，學習和工作是一樣的，因此學習的過程中要保持一定的理性，不要把學習生活化，生活化就是想當然，個人意志過強，語文考試兩個大頭就是閱讀和作文，如果你投入過多的個人意志，那這兩塊一般都不會得到一個很好的成績，因為不管閱讀還是作文，都是有套路的，你完全按自己的心意去答，不符合標準的價值觀，寫一篇作文，完全按自己的心意不斷的勾勒自己的宏圖愿景，怎么樣放飛自己的思維，閱卷老師一定不會打高分，你一定要摟著點兒克制自己的感性，要吹捧和諧啦，贊美幸福啦，歌頌苦難啦，符合這個標準的價值觀，然后才能被認可，少加議論，多引敘事，感動就完了，各種感動，各種感激，一定可以拿高分，剛才說了，學習和生活是分開的，所以在學習上就比方說這完成一篇作文，你可以寫的冠冕堂皇怎么樣怎么樣，違背自己的意志，那其實都沒關系，不用有負罪感，因為這不是你的生活，學習結束，當你回歸自己的生活，你照樣可以按自己的心意去交朋友，去娛樂都完全沒問題，就是一旦進入到學習的狀態，你就要降低姿態去迎合，這個沒什么丟臉的，為了得高分嘛，為了求一個好成績，不寒磣，再說閱讀，這里基本上選的文章也都是符合標準價值觀的。去分析它的時候也不能帶個人的情緒，這就往標準價值觀上去靠，肯定能拿高分啊，語文成績好的人有兩種，一種是特別聰明的，就是它可以很好的把生活和學習分開，生活中盡情放飛自我，那學習的時候呢？這里特別指在語文課上，就是他會很能裝糊涂，它就自動帶入那一套標準公式，因為無所謂嘛，它只是你進步的臺階，是被你踩在腳下的，而不是扛在頭上的，這是很聰明的人，所以他的語文成績會很好，那還有一種呢，就是生活和學習完全融合在一起，而且完全相信標準價值觀，不管他的學習還是生活，完全沉浸其中，都是自發的，他不是借用什么公式或者什么方法，就是自發，他就是這么想的，那這個不得高分，天理難容，但是如果從家長的角度來看，不太希望自己的孩子成為第二種人，因為第二種人可能會短期內能拿高分，但是長遠來看未必會活的很幸福，都想自己的孩子成為第一種人，就是裝糊涂，但更多的其實是處在中間的普通人，語文成績只要把作文的和閱讀這兩塊拿下，基本上拿個高分問題不大，前面的都是些基礎題，只要上課不走神兒拿下很輕松，我記得我當年的語文成績一直都還不錯，也沒怎么刻意的去研究什么方法，但基本上百分制的話，能考個80左右，我們候可能努努力能上到90多，就是對我來說還好啦，語文嘛拿滿分是不太可能的，所以剛才分享的都是干貨，勉強可以說是經驗之談。