孟以琴：性別女，愛好，大笑?講笑話，和學生斗嘴、嘮嗑。孟以琴長得特別顯小，可能是因為她圓圓的臉，笑起來還會牙還會缺一點。孟以琴心情好的時候，春風滿面，待人親和，時不時還會蹦出一兩句金句。但是，別看孟以琴長得溫溫軟軟，白白胖胖挺可愛的，但是她心情不好的時候，發(fā)起火來，那真是地動山搖，別的人都不敢插嘴。

上面就是對孟以琴老師的綜述了。那下面咱們來具體說道說道。

孟以琴老師長得特別的可愛，身量不高，有點圓乎乎的感覺；頭發(fā)不是很長，及肩短發(fā)吧，看起來很柔順的樣子；臉圓圓的，眼睛圓圓的，大大的，炯炯有神，有一種看破學生隱藏的小心思的銳利。孟以琴很愛笑，經(jīng)常上著上著課就笑起來，她笑的時候眉眼彎彎的，嘴巴張得大大的，嘴邊露出若隱若現(xiàn)的小梨渦。（順便說一句，孟以琴老師大笑的樣子被蘇淮葉做成了表情包哦）

孟以琴老師的脾氣嘛，好的時候特別好，壞的時候也讓人難以招架。一般就是，上一秒孟以琴老師的臉上還是和煦的暖洋洋的笑容，下一秒就是陰云密布，狂風暴雨般的怒火就會把你燃燒成灰燼哈哈哈哈。

孟以琴老師的課，在作者看來，應該是江城一中二十班的所有任課老師的課程里面，最有意思的了，不信，你就來看吧。

回合一：十三題的圈一和圈三楊歆染不是很明白，然后孟以琴就一頓解釋，那語速，簡直是“chua~chua~chua的”，然后孟以琴對全班說：“都明白了吧，還有不明白的嗎？不明白的舉手！”

班上的人畏懼猛姐的威勢，不敢開口，然后猛姐就最后問了一遍：“還需要我再解釋一遍嗎？”

楊歆染弱弱地：“老師，再來一遍吧。”

然后猛姐一瞪怒目和楊歆染對視，然后還是妥協(xié)，“好吧。”

回合二：猛姐：“舉個矛盾的主要方面和次要方面的例子，白璧微瑕，還有嗎？”

楊歆染脫口而出：“瑕不掩瑜！”

猛姐：“好家伙，你在跟我玩成語接龍？”

楊歆染：“沒有啦，但我還有別的例子！一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁。”

全班：“啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”

其實，在猛姐的課上，楊歆染并不是互動最多的。說起互動最多的，不得不提到封澤飏和言行遠。

封澤飏作為二十班的班長，肯定會和各科老師都有很多的交流。也許是靈魂有趣的人相互吸引，封澤飏和孟以琴非常能聊的來，有的時候上課的“嚴肅氣氛”也不能干預兩個人的“溫馨”互動。

高考前的三個月吧大概是，SD省有一個縣叫曹縣的走紅了，視頻里有一句經(jīng)典——山東菏澤曹縣666我的寶貝。雖然我們身處水深火熱的高三，但依舊注意到了這個曹縣的走紅。當然了，如此忙碌的我們都注意到了這個縣的走紅，我們的老師們自然也是知道的，尤其是政治老師孟以琴和地理老師洛如華，都在課上提到了這個曹縣。

于是，就有了這么一幕：

孟以琴：“哎，你們知道最近山東有個曹縣走紅了嗎？”

我們：“嘰里呱啦。”我們開始了熱烈的討論，聲音大到幾乎快要把房頂給掀了。

封澤飏：“知道啊，就是那個山東菏澤曹縣666我的寶貝。”（特別大聲地，模仿視頻里的曹縣人說話）

哄堂大笑，連帶著孟以琴也笑起來，露出了潔白的牙齒，憨憨的挺可愛。

孟以琴：“封澤飏，你可真行啊。”（當然這是由衷的夸贊，不要誤會）

別看孟以琴跟封澤飏開玩笑的時候這么的“人畜無害”，但是每次當封澤飏背不出來題目或者是沒帶書沒帶習題的時候，孟以琴也是鐵面無私的，經(jīng)常用目光提著封澤飏的衣領就把他扔到教室的后面站著去了。

孟以琴老師對于言行遠的感情，就像是面對自己的兒子、孫子。也不知道是不是因為言行遠長得帥，活潑外向的緣故，所有的年輕女老師都不能逃離言行遠的魅力，孟以琴老師當然也不例外。雖然言行遠不背書，不做作業(yè)，回答不上問題，任何老師都能網(wǎng)開一面。

原本，孟以琴老師和言行遠也就只是在課上侃。高三上半學期，言行遠因為出色的乒乓球成績，提前被北大錄取，只要達到二本線的百分之六十五，就可以進入北大法學系。為了保住每一個清華北大名額，江城一中的“統(tǒng)治階級”立馬當機立斷，單批六個老師一對一輔導言行遠，孟以琴老師，就是言行遠的專屬政治老師。

因為言行遠外觀還是比較得小姑娘們的喜歡的，所以很多不知道是高一、高二還是高三的小女生經(jīng)常拿著吃的送到言行遠的專屬教室。有一次，蘇淮葉找言行遠有事要說，去言行遠的專屬教室的時候，孟以琴也在。

“蘇淮葉，來這兒干啥呀？”孟以琴眨巴著bulingbuling的大眼睛，好奇寶寶似的瞅著蘇淮葉，“沒事可不要到這兒來啊，謝主任都抓了好幾個了。”

蘇淮葉面對孟以琴那充滿八卦之光的眼神多少有些不自在，干笑著說，“我又不是來追他的，被抓著了也沒事兒。”

言行遠倒是啥表現(xiàn)也沒有，估計是對于孟以琴的八卦司空見慣了。