孫妙妙的語氣以及手撐著臉的動作，可把付賀給嚇的不輕，不然怎么連問題是什么，都能聽錯呢？

“小哥哥，你好有趣啊，怎么這么可愛呢？”孫妙妙手撐著臉“陰陽怪氣”的說著。

孫妙妙的語氣使付賀被迫陷入班內(nèi)的焦點。

班里大部分的目光都朝付賀這邊看來。

讓本來就恐懼人際交往的付賀更加驚慌失措。

以至于付賀不知道該怎么回答孫妙妙的問題。

“小哥哥未免也太親昵了吧？”付賀對孫妙妙產(chǎn)生了一絲厭惡，難免在心里嘀咕起來。

“孫妙妙，你就挑逗他了。看樣子，這位小哥哥似乎有點害怕我們呢？”孫妙妙旁的一位女生念叨著。

“害怕我們？麗麗我長的很嚇人嗎？”孫妙妙向鄰座名為麗麗的女生問道。

“不嚇人啊，可能是他怕你吃了他吧。哈哈哈。”麗麗似乎是想到了什么，便自顧自地笑了起來。

“怕我吃你？小哥哥人家怎么會這樣呢？”孫妙妙繼續(xù)用手撐著臉，眼睛還一直向付賀的方向眨巴著。

“我……”付賀面對兩位女生的“調(diào)戲”不知道該怎么回答。

“孫妙妙可以了，看不出來付賀對你們很反感嗎？”說著，楊宇便拉著付賀到了自己的座位旁。

“哼。”孫妙妙對楊宇的做法顯然有些生氣，但不知是因為付賀還是因為什么，導(dǎo)致她沒有用以前一貫的方法。

孫妙妙的生氣表現(xiàn)在臉上鼓起的肉，使的她本來就不遜色的容顏又多了一絲別樣的可愛。

隔壁組本來邊邊角角的幾個男生，在這一刻也聚齊在了一起欣賞著這一副盛世容顏。

“哇，孫妙妙雖說口碑不好，但是她的顏值。哇，好可愛啊。”

“就是就是，好想跪拜在妙妙姐的腿下啊。”

孫妙妙一個簡單的語氣一個簡單的動作，就令班內(nèi)一大半人身體產(chǎn)生了一個奇怪的“癥狀”。

“癥狀”的學(xué)術(shù)語言上是交感－腎上腺髓質(zhì)興奮，兒茶酚胺類物質(zhì)分泌增多，去甲腎上腺素、腎上腺素分泌，a、b1、b2受體激動，心交感神經(jīng)興奮，交感縮血管神經(jīng)興奮，血管收縮，心臟加速，汗腺分泌，瞳孔擴大。

簡稱就是他們心動了。

他們的心動了，可付賀的心卻不敢動也不想動。

“沒事，付賀，你坐我旁邊。咱倆以后也可以有個照應(yīng)，雖說在學(xué)校說這個有點怪，但是面對你后面的那個人好像也沒錯。”楊宇盡力安慰著付賀，畢竟孫妙妙的名號在校內(nèi)不全是好的。

由于楊宇的擅作主張，于是現(xiàn)在的座位就有了一個十分尷尬的場面。

孫妙妙坐在離教室門最遠(yuǎn)的一大組，最后一排最外面。孫妙妙里面做的是許麗。孫妙妙前面坐的是付賀，付賀的旁邊是楊宇。

在這神奇的座位分布下，四人也感受到了別樣的感覺。

就像付賀一直感覺背后陰陰的，孫妙妙一直感覺前面暖暖的。楊宇感覺周圍氣氛有點怪，許麗看著他們的神情，一臉懵逼。

古人云：“己不尬彼就尬。”這這種奇怪的氛圍內(nèi)，許麗就是個多余的。

許麗臉上大寫的無奈和懵逼，也為周圍的氛圍再加了一絲奇怪。

四周的同學(xué)各各都用一種異樣的眼神看著他們。似乎看不懂他們在干什么，似乎又清楚的看到了他們大氛圍內(nèi)的小氛圍之間的摩擦。

當(dāng)然了，這種奇怪也只是對于其他同學(xué)而言。畢竟他們也沒感覺周圍氛圍有什么奇怪的。

付賀只是覺得后背陰罷了，孫妙妙也只是覺得前方暖和，楊宇也只是還沒適應(yīng)，許麗也只是在默默的用表情求助他人而已。

有什么奇怪的？

“老師來了！”不知是誰喊起了這熟悉的一聲。

有多熟悉呢？反正付賀每次聽到都信了。

“叮鈴鈴，同學(xué)們上課了，請快速回到教室，準(zhǔn)備上課。”

上課鈴的響起，無疑斷定了老師的到來。

“同學(xué)們上課！”一位帶著金絲邊眼鏡穿著連體裙的女教師，拿著書本走到講臺喊道。

女老師的臉蛋不是特別精致，但是有了眼鏡的襯托，使的女老師的眼睛格外的有神，雖說算不上目光如炬，但至少也炯炯有神。一條黑色連體裙“獨享”了女老師的腿，但也為女老師增加了一分神秘美。

下面的男生各各都直了眼，一度沒聽到老師的上課命令。

以至于同學(xué)們起立喊老師好的時候忘了起立。結(jié)果被女老師給發(fā)現(xiàn)了。

本來看著說不出感覺的老師，在這一刻瞪了那幾位同學(xué)一眼。

“哇哇哇，這新老師也忒好看吧，好帥啊。愛了愛了。”某男同學(xué)的內(nèi)心瘋狂的稱贊著女老師，像極粉絲們?yōu)閻鄱勾騝all的畫面。

唯一的差距，就是他們沒有在新來的女老師舞動著他們嫵媚的舞姿。

“同學(xué)們，我是你們的英語老師兼班主任，將會陪伴你們整個高中三年，希望我們能有一個愉快而又令人難忘的三年。”說完，女老師便走上了講臺寫了自己的姓。

“名字什么的就不需要了，我感覺班內(nèi)有些男同學(xué)不太安分，你們以后就叫我王老師就好了。”

王老師的話音剛落，之前那幾位沒起立的男生，在這一刻就遭受到了全班同學(xué)的眼神攻擊。

所有的眼神在這一刻所展現(xiàn)的只有一句話：你特苗的，要對我女神做什么？

那幾位男同學(xué)只能用端正坐姿，認(rèn)真聽講的方法來暫時的緩解尷尬。

王老師看到了他們的動作，不禁笑出來聲，用手遮著嘴巴。令整個人又增加了一絲俏皮的感覺。

所有同學(xué)們都想知道王老師笑起來是什么樣的？不要慌，現(xiàn)在現(xiàn)在才高一。以后有的是機會。

再最后進(jìn)行一次簡單的點名核對信息后，便退出了教室。同學(xué)們也將開啟老師見面會以及新生活見面會。

先前那幾位忘起立的男同學(xué)，在接受到老師出去的信號后，便悄悄的跟在身后，他們想解釋一下之前的事。

就在“跟蹤”的路上，在樓梯口一不小心撞到了其他人。

結(jié)果抬頭一看發(fā)現(xiàn)竟然是王老師。由于他們是在模仿警察的姿勢，所以那三位沒起立的同學(xué)便一不小心碰到了王老師的屁股。

王老師的臉從耳朵根處一直在以肉眼可見的速度蔓延著。

“王老師，我們走吧？去學(xué)校一起報個到。”

“嗯嗯，走吧。”

王老師在后來的一名老師面前就宛如將即將開放的蓮花。

王老師和神秘男的關(guān)系一定要搞清楚，雖說不知道為什么要這么做。

但是那三人都覺得如果沒有搞清楚，心里就一直有個疙瘩。