我寫作經(jīng)歷了三個階段：

第一個階段，腦子里忽然跳出靈感，有時候是一個非常精彩的故事的原型，有時候是一句意境絕美的詩，有時候是一個非常新穎的觀點。怎么形容那種感覺呢？大抵就是，這個念頭出現(xiàn)的那一瞬間，腎上腺素拉滿，思維完全陷入一種難得的空靈狀態(tài)，同時解鎖孤芳自賞狀態(tài)，什么馬爾克斯，海明威，黑塞，余華，莫言，陳秋實之流，通通不在話下。待我把靈感付諸筆端，所謂茅盾文學獎，魯迅文學獎，諾貝爾文學獎，這個獎，那個獎，通通都是我的囊中之物。如果借用打游戲的話來說，那時候的狀態(tài)就是神擋殺神，佛擋殺佛，一挑五都不再話下。

第二個階段，是等顱內(nèi)高潮自嗨過去之后，就開始看著妙手偶得的半句詩發(fā)呆，看著琢磨出來的故事原型發(fā)呆，然后乖乖地給余華、莫言、馬爾克斯、陳忠實、張愛玲各位老師一一道歉——剛才我的嘴臉太猖狂了，給各位賠個不是。只不過，既然夸下海口，就要硬著頭皮寫，于是又要去讀書，做筆記，寫讀后感，模仿茨威格，模仿毛姆，有時候也模仿意林、讀者，甚至是大冰，還有一些網(wǎng)文的寫作風格。對于所有的寫作者，模仿是他們走上寫作之路的第一步，畢竟不是每個人一開始就擁有自己獨特的寫作風格。事實上，很多人一開始連基本的流暢寫作都做不到，他們寫的東西，要么太刻板，像是文件，要么語句蹩腳，網(wǎng)絡(luò)風格太濃，口語化太重，只不過也正常，專業(yè)化分工的社會里，大家只需要做好自己的分內(nèi)之事就好，不需要具備太強的中文寫作能力。模仿得久了，揉的風格多了，有時候會拼湊出一堆詭異的怪物，有時候，作者就會在各種風格中找到自己寫作的風格和方式。這就好比，我們最開始來到世上，都是一張白紙，在家庭的教育，社會的耳濡目染之下，變成一個符合社會規(guī)范的人，美國的土壤中長出美國人，中國的土地上生養(yǎng)中國人，英國的水土養(yǎng)育英國人。只不過，即便接受了太多的環(huán)境影響，到一定擁有自我意識的年紀，人還是會擁有不同于家庭成員，不同于地域，不同于國家的性格，因而這時候，我們稱其為獨一無二的人。寫作這個行當，也是一樣的。

只不過，即便是讀了很多書，寫了很多讀后感，可是真正開始去寫作的時候還是會舉步維艱。倒不是故事構(gòu)思不好，也不是人物描寫欠佳，更不是不夠旁征博引，寫作的第一步，將腦子里的東西準確生動的轉(zhuǎn)述出來就是一件難事。有時候，即便看似成竹在胸，腹稿打了好幾遍，可是真正訴諸筆端的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，這也不滿意，哪兒也不滿意，有時候好不容易憋出一句奇巧的話，卻一點兒不適合語境。

而跨過第一步，還有第二步，第三步，第四步……巴拉巴拉，一直到寫完，寫完還要修改，反反復(fù)復(fù)，就和程序員修改錯誤一樣，一個一個比對檢查。只不過，bug可以修復(fù)，而寫作有時候卻越修越錯，越改越矬，整到最后還不如初稿。這種情況，想必做設(shè)計的人最懂了，好不容易根據(jù)客戶的需求，設(shè)計出草圖，你滿心歡喜遞給客戶時，他又挑肥揀瘦，這不滿意，那兒不滿意，于是為了掙那幾文窩囊廢，你就耐著性子，一邊罵娘，一邊修改，結(jié)果最后客戶卻覺得，還是原稿最好。那樣的心情，是無法言說的，因為那時候，再有素質(zhì)的人，也很難不把客戶的祖宗十八代問候個遍。只不過，設(shè)計師可以罵客戶，可是寫作的人，只能罵自己，怪自己菜，怪自己笨，怪自己沒天賦。

第三個階段，是與自己和解。寫完一個故事，哪怕遣詞造句再差，其實寫完的那一刻也會有一點兒突然松了一口氣的感覺，這種感覺和高考結(jié)束，高中三年時光戛然而止一樣，有一瞬間的悵然若失，怎么就結(jié)束了，可是也就是一瞬間，如果叫他再來一次，肯定是打死也不愿意的，已經(jīng)逃脫了，自然不會再返回去。接著就是重讀，一個作者，自己永遠是第一個讀者，如果寫的東西，自己都看不下去，那么別人估計也很難看下去。重讀是一種自我欣賞和自我批判結(jié)合的過程。一邊極高的審美告訴自己，我寫的還是不夠精彩，如果能再好點兒就更好了，很多地方還是有瑕疵，甚至是大的差錯；一邊一種自我滿足告訴自己，做的已經(jīng)很好了，起碼堅持下來了。這跟上了大學后重新回憶自己的高中時代，畢業(yè)之后追憶自己的大學年華，行將就木的時候反思自己過去的一生如出一轍，我有做的不夠好的地方，有愚蠢的地方，犯過錯誤，鬧過笑話，摔過狗啃屎；也有過短暫的高光，一張獎狀，一段美滿的戀愛，一個堅持了挺久的愛好，一張美麗的照片。做完這些，就是去迎接下一篇稿子，直到再也不寫，或者再也寫不動為止。

寫這本書，就完整地經(jīng)歷了這三個過程：大一年級的時候，我忽然想要寫一部書，紀念我逝去的高中生活，記錄一下我大學的新鮮經(jīng)歷，于是乎《胡言》誕生了。待到大二，出于一種表達想法的愿望，我忽然很想寫一些諷刺小說，諷刺一些我看不慣的人和事，以及表達一下我的態(tài)度。之所以只能諷刺，一方面是我的寫作水平在《胡言》的簡單調(diào)教下，我個人認為已經(jīng)具備了寫小說的能力，另一方面是我個人在現(xiàn)實生活中說話，沒啥人聽，于是只能在網(wǎng)絡(luò)上當個鍵盤俠，寫寫東西，發(fā)發(fā)牢騷。于是，《嘲諷》就這樣迎來了出生。

寫作《嘲諷》的時間跨度很大，從20年6月份，到24年3月份，將近四年，橫跨了我大二到大學畢業(yè)進入工作的第一個年頭。四年里，我的寫作風格一直在變，有時候，一篇文章變一個，有時候一段時間換一個，很難保持統(tǒng)一性，可能寫作的感覺會隨著心境和閱歷的變化而變化吧。

剛開始寫作的時候，洋洋灑灑寫了一篇序言，所表達的意思大概就是：從前，中國有魯迅，如今，中國有胡某人。我就是帶著肅清文化界，整頓文壇的任務(wù)來的，什么這樣獎那樣獎趕緊給我準備好送上來，不要勞煩我親自去娶。是的，目中無人，狂妄自大，可見一斑。不過，不知道是不是炫技表演的成分過重，一點兒不夠真誠，所以分享給同學看的時候，他們紛紛表示看不懂。

之后，我便開始懷疑自己的水平。我把自己的序重新讀了一遍，還是覺得怎么讀怎么高尚，一點兒問題沒有，肯定是他們太膚淺的問題。這也暴露出了我的特點：我始終是把自己當成第一讀者的，也就是說，我的書大部分都是寫給我自己看的。可是，我又寫出來了，發(fā)表到電子平臺上，讓其他讀者去看，又沒有照顧到他們的閱讀習慣。這就造成了一個矛盾：我到底是寫給誰看？思考了很久，我最終還是得出了一個結(jié)論：我主要還是寫給自己看的，可能是給之后的自己看，也可能是寫給經(jīng)歷過這段時光的自己看。至于其他人，如果真的感興趣，他們會看的，不感興趣，也就算了。畢竟，我不是寫網(wǎng)文的，我不需要讓讀者看得爽，我也不必求著他們每個月送給我月票。因為寫作終究只是我的一項愛好，一項證明我活著，是個會思考的人的愛好，而非職業(yè)。職業(yè)需要卑躬屈膝，點頭哈腰，需要放棄清高，需要一切以顧客為主，讀者就是我的爹，可是我不需要。我有自己的工作，自己的事業(yè)，我可以不用寫作養(yǎng)活自己。因為，職業(yè)寫作的人，十個里面有九個都是乞丐，跟學畫畫的一毛一樣的，就連鼎鼎大名如梵高之流，都是生前窮困潦倒，死后才美名遠揚。只不過，對我來說，那種死后盡享哀榮的事情，除了給獵奇記者和吃瓜群眾增加一點兒談資，一點兒逑用沒得。當然，如果無心插柳柳成蔭，這書哪天火了，我也是樂意的，畢竟頂級暢銷書作家，如韓寒，郭敬明之流，尤其是后者，雖然風評一直不怎么樣，但是版稅掙得是比誰都多啊！

寫作的時候，其實靈感只是一瞬間的事情，可能是上課發(fā)個呆，靈感就來了，路上看見個美女，靈感也來了，摔了一跤，靈感也來了。靈感這事兒吧，誰也說不準。對于那些寫作技藝很純熟的人來說，靈感可能可遇不可求，一有靈感，身體便不受控制自己落筆成言，然后一氣呵成，文不加點，經(jīng)典鑄成。對于我這種人來說，靈感就是說來不一定來，但是來了就來一堆，每一個都很精彩，簡直讓人挑花了眼。只不過，我總結(jié)了獲取靈感的一些方法：首先就是要細致地觀察生活，體察一切細微的變化，這是鍛煉自己的觀察能力。靈感來源于生活，這句話是沒錯的。另外就是，要多增加自己的人生體驗，去旅行看大海，看高山，去城市街道穿行，去夜店聽白天沉寂的人們在酒精、香煙、噪音和荷爾蒙的環(huán)境里撒野，去圖書館看書，去咖啡店看小情侶斜靠在對方肩上……這是兩種挺好的辦法，至少對我來說是這樣的。

接下來就是動筆。動筆是真的很累人的一件事情。一本50萬的書，就拿陳忠實的《白鹿原》打個比方，我看書速度不快不慢，大概半個月就看完了，而陳老先生足足閉關(guān)寫了四年多，又經(jīng)由各位編輯修修改改，刪減增補，最終不知道花了多少時間才和大家見面。至于連載小說就更不用提了，一個作者玩命寫了十多年，結(jié)果讀者一兩個月就看完了。所以說，對于讀者來說，一本書可能就是花一些時間看別人寫的一個故事，所以有人一年能讀好幾百本書，上千萬字。而對于一個作者而言，即便是打字，這么多字都要打上好幾年。所以，再高產(chǎn)如巴爾扎克，一年也寫不了365本書。水一篇小作文，或者心得體會，或者會議記錄，諸如此類的文章，倒是十分容易，我一個小時能寫三五千字。寫一個短篇小說，可能就得花一周左右的時間，才能寫好。這種寫好，只是說講明白了這到底是個啥事兒，至于寫成歐亨利或者莫泊桑，則是技術(shù)問題，還有天賦問題，堆時間，是沒意義的。而寫作又最廢腦力，所以作家才喜歡干兩件事情：一件是睡覺，因為休息是對大腦最好的保護，用腦過度和體力勞動過度一樣疲憊，而且吃飯還不一定能恢復(fù)。另一件是旅行，我們經(jīng)常看到作家各種旅居，一種是清幽舒適的環(huán)境適合寫作，另一種是他們需要時刻身體走著，這樣才能找到寫作的感覺。以前的人，寫作用紙筆，所以寫起來，要么費墨水，要么費紙。前者是寫的多，改的多；后者是丟的多，撕得多。現(xiàn)在的人寫作基本是電子化了，倒是不怎么占內(nèi)存，但是一直盯著屏幕，眼睛也容易累，腦子也容易累。而我寫一會兒，可能就會去刷會兒短視頻，一刷刷一個小時，然后再回來寫十分鐘。上學期間又各種事兒：課外運動，上課，寫論文，實習，找工作，參加活動……所以，其實我真正寫作的時間不多。只不過，這是世界的常態(tài)，真的很難完全集中所有時間去做一件事情，或者不是很難，是一個人根本沒法只做一件事情。

很多次，其實不太想寫了，一方面自己寫的是在太垃圾，另一方面，寫完好像也不知道有啥意義。思考這種問題，就跟思考，我活著有啥意義一樣，想不明白。不想是不可能的，這種東西只有零次和無數(shù)次，想多了吧，自己腦袋又容易宕機。只不過，不知道為什么，特別無聊，不想看書，不想說話的時候，只要寫點兒什么，心情就會好一點兒，真寫出幾個好句子，做了一個好比喻，也會由衷開心一會兒，雖然那種感覺稍縱即逝，可是卻讓人懷念。這就好比，我踢一場足球比賽，助攻了別人一個，或者踢進一顆一樣讓人感到快樂和滿足。后來，我知道了，那就是成就感。雖說，那不是得諾貝爾獎一樣的榮譽感，可是這種成就感，卻是我在其他人多地方得不到的，所以也就顯得珍貴了。這可能就是人吧，縱使其他方面平庸得要死，甚至很垃圾，可是只要有一兩個興趣愛好，或者特長，就會立馬覺得自己在這個世界上還是有擅長的事情，也不是一無是處的。所以，人一輩子，一定要有一兩個興趣愛好，這樣即使平庸一輩子，可是也會輝煌那么一兩個瞬間。

寫完的時候，有一種如釋重負的感覺，心里在想，終于寫完了，卸下了一個很沉重的包袱，以前寫完一篇，就會有下一篇，現(xiàn)在寫完一本，可能下一本就要等一些時間了。終于可以歇一歇了！我還不是太想想下一本的名字，因為以我過去的經(jīng)驗，當我想出它的名字，就代表我必須寫，不寫不行，而一寫就不知道啥時候停下來。我畢業(yè)了，沒太多時間做一件很耗費精力的事情，因為生活需要我去解決一些當前主要的矛盾。只不過，這不會是我最后一次寫作，想要我封筆，除非哪天寫不動了，不然是不可能滴，我還有很多東西要寫呢。有時候，真想有個可以植入腦子里的芯片，能夠把我所有的思考一下子全部轉(zhuǎn)化成文字，這樣的話，就算是叫我寫一萬本書，我也樂此不疲。可是，感覺不太現(xiàn)實，一方面，寫作是一個沉淀的藝術(shù)，芯片讀取的也不過是一瞬間的靈感，還是需要時間雕琢的。

其實，這本書本應(yīng)該在大四寫完，這樣正好可以和我的第一部書合起來，一個紀念，一個思考，一個像是年輕人的浪漫灑脫，一個像是年輕人的不羈狂放，一個寫散文，一個寫諷刺小說，一個抒情，一個表達觀點，這樣的話，我的大學生活就很完整了。可是，計劃趕不上變化，到了快畢業(yè)的時候，思考自己未來的人生方向，尋找一份能夠養(yǎng)活自己的工作，處理家庭的瑣事，以及這樣那樣的計劃之外的事情，各種人情往來，導(dǎo)致自己獨立思考和寫作的時間變得很少。我仍記得，在大四下畢業(yè)實習的時候，我每天六點多起床，蹬二十分鐘的自行車去趕地鐵，地鐵上人貼著人，腳挨著腳，連轉(zhuǎn)身都很困難，有時候甚至會懸空似的走一路，一個半小時之后到公司。工作的內(nèi)容很簡單，簡單到我覺得一個初中生在經(jīng)過培訓之后也能很快上手。哦，不對！以現(xiàn)在BJ初中生的平均水平，他們應(yīng)該已經(jīng)可以全英文無障礙交流、閱讀寫作，并且會抽空去參加高級的實踐課程了，這樣的小兒科，對他們來說，也沒啥挑戰(zhàn)性。我甚至懷疑是不是自己有些好高騖遠了，以至于開始被迫著讓自己去愛上這份工作，可是，時間一長，我就發(fā)現(xiàn)，這種清閑但是重復(fù)單調(diào)且不符合我興趣的工作，正在抹殺我的生活熱情，以及創(chuàng)造力。而這樣的一天結(jié)束之后，我還要乘地鐵，換自行車，回到學校，從外賣柜里取一份外賣，回到宿舍解決吃飯問題之后，洗澡睡覺。我一天的有效工作時長大概三到四個小時，可是我要花四五個小時來裝作自己非常努力地工作，再花幾個小時到一個自己厭惡至極的公司，花一個夜晚的時間讓自己得到短暫的喘息。而在這個過程中，我沒有精力寫作，甚至沒有精力去表達，于是寫作計劃一擱再擱。甚至在此過程中，我的畢業(yè)論文都只是熬了幾個大夜就草草完工。于是乎，世界上又多了一份草率的學術(shù)垃圾。我知道這并非全然是環(huán)境的問題，而更多是我的問題，而我也沒有想要改變環(huán)境的想法。

我曾經(jīng)在大一年級的時候，與我的老師有過一段對話，她覺得我在中文表達上小有天賦，按理說，英文也應(yīng)該不差，可是為什么每次在課堂表現(xiàn)，以及考試中表現(xiàn)都不如人意。我說我有更重要的事情要去做。她問我是什么。我當時回答。到現(xiàn)在，我似乎有底氣告訴她，我完成了這樣一件事，哪怕這件事并不如考試得了一個優(yōu)秀，亦或者獲得了一份漂亮的offer，但對于我而言，先把自己的思想縷清楚，把自己和世界的關(guān)系縷清楚，認清楚這個世界的部分真相，引發(fā)一些思考，遠比其他的東西重要。所以，有人用一篇論證嚴密、觀點新穎、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)漠厴I(yè)論文作為自己的階段性學業(yè)總結(jié)，那么我想《嘲諷》是一篇更能代表我在大學時代成長與蛻變的畢業(yè)論文，哪怕它的格式并不正規(guī)，哪怕它的文筆并不優(yōu)良。

此外，最后一個問題就是《嘲諷》想要表達些啥，這個其實序言里寫了一部分，就是表達我對社會一些問題的看法，以及對一些現(xiàn)象的關(guān)注，這符合我傳媒專業(yè)的學生的身份。另外最主要的，其實就是輸出一些我的意識形態(tài)。之所以沒有用世界觀，價值觀，人生觀，而用意識形態(tài)，這是因為一般小說也好，散文也好，它表達態(tài)度的方式更多是通過塑造的人物，或者抒發(fā)的情感，《嘲諷》這部書里確實也有一部分是用這種方法的，所以我還做了一些批注，方便對這本書感興趣的人更好的理解我的意圖。只不過，從《一場漫無目的的漂流》開始，我就是直接在輸出我的價值觀，而這種幾乎具象化的三觀輸出，我覺得還是用意識形態(tài)來形容比較貼切。因為它沒有太多的故事性，大段大段的對話，不是我對自己說的，而是我想對讀者說的，我想要讀者知道的，沒有任何掩飾的。因為很多時候，文學作品立足于呈現(xiàn)一種現(xiàn)象，表達一些故事，塑造一些人物，讓人們從中感悟一些東西，獲得一些審美價值，可是這樣的結(jié)果就是，大家開始各種解讀，以至于眾說紛紜，沒有答案。這固然是文學作品的一大魅力之一，可是，對于我而言，這種隱晦的東西不符合我心直口快的毒辣風格，于是我該罵直接罵，絲毫不掩飾，也直接表達我對很多問題的看法。所以，《漂流》用了最簡單的類似靈魂對話的方式，寫了我對藝術(shù)，對寫作，對商業(yè)，對政治，對哲學，對人生，對愛情的看法。把這些東西全部集中起來，就是我的意識形態(tài)，也就是價值觀念。我始終無法和所有人完全地深入思想上交流，所以這種方式其實也算是一種讓別人認識我的方式，而我也在這個過程中，不斷地重新剖析自己，重塑自己，最終形成了自己的價值認同。

不過，還有很多問題沒有聊：譬如我最喜歡的足球問題，體育問題，以及文學問題中的殖民主義審美啊，女性主義問題的各種細分啊，各種社會現(xiàn)實以及其背后的各種社會因素啊之類的。我想，我以后如果有空，應(yīng)該會添加進去，沒空的話，也就將就了，因為一個人是沒有辦法寫完所有東西的，撿點兒主要的就行了。

最后送讀到這兒的朋友幾句話：

人這輩子，如果想要當一個現(xiàn)實主義者，接受了自己普通人的身份，想要四平八穩(wěn)的生活，朝九晚五，那就遵從禮制，按照社會主義核心價值觀的要求，愛崗敬業(yè)，誠信友善，孝順父母，尊重師長，努力工作，工作中會有很多委屈，會很苦逼，也會感覺蹉跎，只不過，至少有錢賺，有五險一金。在上班之余，認識一些朋友，找一個戀愛對象，對方要足夠尊重你，你們要相互理解，什么事兒都商量著一點兒，相互包容，不要攀比，以后如果要生孩子，教育問題先達成共識，你既然平平凡凡就不要過度要求他出人頭地，但是也不要太溺愛他，讓他做個正直快樂的人就好。雖說這最簡單的一點本身就很難了，可是總有辦法的。人生一輩子，衣食住行用，吃喝拉撒玩，什么都有點兒，就挺好的。剩下給一個建議，一個醫(yī)學生的建議，保持規(guī)律的作息、飲食和生活習慣，每天動一動，瑜伽、散步、游泳、廣場舞都可以，人是一臺精密的機器，長時間不動，會生銹的，生病了再去求醫(yī)問藥，只會讓自己徒增折磨。所以，保持好習慣，好心情，才能多活些年頭，才可以看到祖國統(tǒng)一，中國崛起。

如果你有夢想，想要成就一番事業(yè)，不需要震古爍今，僅僅是為了體現(xiàn)你的價值。那么，至少說明你有闖勁兒，有夢想，值得鼓勵。不過，你要做好迎接困難的準備，世界上只有一種事情是不會遇到挫折和失敗的，那就是什么也不做。想要成功，就要忍受很多東西，別人的不解，生人的嘲笑，高強度的工作，繁重的壓力。只不過，我欣賞不安于現(xiàn)狀的人，因為人生幾十載，最后不過是塵歸塵土歸土，既然怎么過怎么活都是一個結(jié)局，不如多經(jīng)歷一些事情，這樣以后吹牛也會有資本。所以，好好把手頭的事情完成好，每一件事情都竭盡全力，剩下的交給所謂的命運。就像醫(yī)生，辛苦鉆研醫(yī)學，走過五年本科，三年規(guī)培，每年要面對數(shù)不清的考核，最后持證上崗，每一次縫合，每一次止血，每一臺手術(shù)，甚至是每一次診斷，都完成好自己的工作，努力為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)，剩下的就交給身體免疫力和所謂的命運。

只不過，勇敢不是與生俱來的天賦，它需要很多客觀條件，所以，如果你糾結(jié)于夢想和現(xiàn)實，那么就學著去克服困難的條件，或許會成功，或許不會，但是嘗試過總比啥也不做要好。這個世界，美好是一種珍惜的資源，它需要交換條件，有時候是權(quán)力，有時候是金錢，有時候是美貌，有時候是才華，如果想要擁有美好生活，那就努力搞錢，爬得高一些，受人尊敬。

如果你的夢想更遠大一些，那你就要付出一些超出常人的代價，而且還要接受付出不一定有回報的殘酷現(xiàn)實。就好比每個當老師的人都希望自己教的每一個學生都能夠上清華，可是事實就是，清華每年都只有幾千人能上，全國絕大部分，之前是99.99%的學生的結(jié)局多是一些普通本科、專科、甚至是沒學上。他們也希望自己所教的每一個學生，都能夠有進步，都能夠按照自己的想法，好好的學好自己所教的科目，語文老師希望孩子們不要在課堂上做數(shù)學題，歷史老師希望學生不要上課睡覺，班主任希望班里的孩子不要早戀，早戀不要讓他知道，不要分手之后學習下降，不要給他惹各種麻煩事兒。可是現(xiàn)實就是，曾經(jīng)的老師即便是這樣希望的，現(xiàn)如今這些年輕的教師當年也沒有完全遵守，他們又如何希望現(xiàn)在的孩子能夠遵守呢！教育的滯后性就是，很多前人苦口婆心的道理，有的人要么一輩子不會明白，要么過了很久才會在某一瞬間感同身受。所以，你會發(fā)現(xiàn)，老師當久了，會知道基礎(chǔ)好的人，什么都好，自然就會多給他一些笑臉，有些人成績不行，人品一般，還整天惹事兒，很難讓人喜歡得起來，所以，如何一碗水端平？于是乎，慢慢地接受，學習是需要天賦的，自己是沒有辦法改變孩子的，更沒有辦法改變社會大環(huán)境，只能是遇到好苗子好好培養(yǎng)，遇到普通人告訴他們最簡單的成長的方法，關(guān)愛每一個人，讓他們以后別說自己誤人子弟就好，只要出發(fā)點是好的，結(jié)果就是兒孫自有兒孫福，每個人都有自己的命了。這不是消極言論，而是社會現(xiàn)實，也是每一個職業(yè)的現(xiàn)實。社會上光鮮亮麗的事情大家見得多了，可能就覺得全世界都是這樣，可實際臟亂差的街區(qū)不是一條兩條，美國也沒那么美，印度也沒那么差，世界就是參差不齊，就是美丑都有，就是現(xiàn)實主義的廢土里混了一點兒浪漫主義和理想主義的泡騰片。

而且，有些時候，合理的東西并不一定存在，用歷史唯物主義的方法論解釋就是，超越了現(xiàn)存的客觀現(xiàn)實，有些東西，譬如太空旅行，譬如空中交通，譬如一些天馬行空的想象，可能這一生都沒有辦法實現(xiàn)。不過，一代人有一代人的使命，鼓勵嘗試，祝你成功，這是我的看法。

最后，請記得，不要因為結(jié)婚而忘了戀愛，不要因為畢業(yè)而放棄學習，這是極大的誤區(qū)。多讀書，多跟比自己見識廣、閱歷豐富、能力強的人交流，多去實踐，才能得到提高。不要當一個封閉的人，不然以后老了，就成為別人口中的固執(zhí)的老頭老太太了。凡事，想不明白，就去做，想明白了，更要去做，實踐是我們活著的證明，正如我為了證明自己活著，寫了這么多廢話一樣。當然，活著本身就是一種狀態(tài)，也不需要證明。總之，我的意思是，少焦慮，少抑郁，少悲觀，少自閉。一定要好好生活，努力讓自己快樂，不要浪費光陰。這是我從一部美劇里學來的生活態(tài)度，個人感覺還挺受用的，尤其是當一個人頹喪的時候。

當然，其實別人的建議是沒什么用的，聽聽就好，如果受用或者有啟發(fā)，挺好的，沒啥用，看看就行，甚至可以聽都不聽。

最后，感謝在我寫作路上給我支持的朋友，也感謝每一位給我思想上啟發(fā)的人。靈魂是逐漸充盈的，而非生來就定型的，這本書呈現(xiàn)的我的想法，以后或許會變得不一樣，但是至少現(xiàn)在來說，大差不差的就這些了。

最后，也感謝過去的這四年時光，這是一段瘋狂又普通，撕裂又成長的時光。

最后，祝你幸福。因為幸福是人類最高的追求！

2024年3月作于貴陽。

修改于2024年5月