我順理成章地接過(guò)了話頭：“白老師的指正很有道理，我們之后會(huì)想盡辦法進(jìn)行改正您提出的這些問(wèn)題。”白濟(jì)青點(diǎn)了點(diǎn)頭，想必她現(xiàn)在甚是滿意。

不過(guò)，我不滿意，看著江雁臉上浮現(xiàn)的失望，想必她也不滿意。既然我不能滿意，那么我的反駁拉開(kāi)序幕：“不過(guò)，關(guān)于這些問(wèn)題，我還有幾點(diǎn)想向白老師說(shuō)明一下。”驕傲和自得難得地出現(xiàn)在了我的臉上，而且不是假裝的那種。不過(guò)，具體怎么說(shuō)還得純靠發(fā)揮和瞎編。

“第一點(diǎn)，關(guān)于‘京華煙云’部分，我承認(rèn)有關(guān)《京華煙云》的內(nèi)容我確實(shí)放多了點(diǎn)。但我的出發(fā)點(diǎn)是想用《京華煙云》這本書(shū)來(lái)讓大家更加了解林語(yǔ)堂這個(gè)作家。要知道《蘇東坡傳》是傳記，而《京華煙云》是小說(shuō)。傳記脫離不了歷史中人物原本的經(jīng)歷，如果把太過(guò)的個(gè)人情感放在里面則會(huì)有失分寸。而小說(shuō)不然，小說(shuō)完完全全是作者的世界，小說(shuō)更能體現(xiàn)作者的水準(zhǔn)。從《蘇東坡傳》看到的是蘇東坡，從《京華煙云》卻可以看到林語(yǔ)堂。”有些強(qiáng)詞奪理，不過(guò)這也確實(shí)足夠反應(yīng)我真的不太喜歡傳記。

“第二點(diǎn)，《蘇東坡傳》與《京華煙云》中都可以體現(xiàn)出林語(yǔ)堂先生在‘儒釋道’方面孜孜不倦的追求，可是林語(yǔ)堂在書(shū)中關(guān)于‘儒釋道’的闡發(fā)過(guò)于隱晦，所以我把其展開(kāi)來(lái)談，并放在‘人生如夢(mèng)’部分，我沒(méi)覺(jué)得有什么問(wèn)題。‘人生如夢(mèng)’的板塊相較而言是短小了些，可到了總結(jié)部分不就應(yīng)該短小而深刻嗎？‘儒釋道’這一塊我最開(kāi)始是放在‘京華煙云’部分，后來(lái)實(shí)在舍不得剔除，才放到了這里。”更何況，我從未覺(jué)得一家之言能有多深？這個(gè)主題哪怕是一分為三，都或許足夠一個(gè)人去研究一生。

“第三點(diǎn)，‘心悅君兮’中文字是比較多，可我沒(méi)覺(jué)得有一句廢話，把這方面的內(nèi)容向同學(xué)們說(shuō)清楚了，對(duì)他們將來(lái)都會(huì)有好處。更關(guān)鍵的是，我也不知道有什么地方好刪的。”每一句話都是我嘔心瀝血琢磨推敲出來(lái)的，我是真的舍不得。要我刪，還不如要我的命得了！

“第四點(diǎn)，我沒(méi)覺(jué)得‘長(zhǎng)路漫漫’的邏輯有問(wèn)題，把蘇軾的經(jīng)歷講得再清楚不過(guò)了。而且再加上如果‘長(zhǎng)路漫漫’的內(nèi)容還不足以讓同學(xué)們吧蘇軾的基本經(jīng)歷都搞得清楚，我想這恐怕不是我和江雁的原因，而是他們自己學(xué)識(shí)太過(guò)淺薄了些！怎么著也是高中生了吧？你在看不起誰(shuí)啊！”

在白濟(jì)青的目光逐漸變得震驚，而江雁的目光逐漸變得呆滯，我說(shuō)出了最后一句話，“而且，重點(diǎn)是你不應(yīng)該如此不尊重別人的勞動(dòng)成果。我和江雁縱使有再多做得不好的地方，你也應(yīng)當(dāng)知道這是我們第一次做這種事情！就像你不一樣是第一次當(dāng)語(yǔ)文老師嗎？”雖然你的第一次已經(jīng)持續(xù)了很多年，而我們的第一次還不過(guò)一個(gè)月。

說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)辦公室，留下了目瞪口呆的白濟(jì)青和江雁。在她們眼中，我可能是相當(dāng)瀟灑地?fù)P長(zhǎng)而去。實(shí)則不然，我只是意識(shí)到自己居然狠狠地懟了一把白濟(jì)青，趕緊逃離犯罪現(xiàn)場(chǎng)而已。不過(guò)，我并不后悔做了這件事，甚至說(shuō)心里有點(diǎn)暗爽。或許我真的已經(jīng)想做這種事很久了，又何必在乎結(jié)果呢？

如果我不當(dāng)場(chǎng)回?fù)簦伊私馕易约海铱峙聲?huì)一直記在心里，總有一天會(huì)爆發(fā)。等到了那一天，健忘的老師恐怕早就忘記了這件我沒(méi)能忘記的事吧！這樣算起來(lái)，我豈不是太不劃算了？不知不覺(jué)中，我走上了六樓的天臺(tái)，我與謝臻真正意義上遇見(jiàn)的地方，晚上的涼風(fēng)習(xí)習(xí)。天臺(tái)上的風(fēng)景依舊，只不過(guò)當(dāng)時(shí)的那個(gè)男孩已經(jīng)不在這里了。

初二的故事并不是以我的那個(gè)7.5分作為結(jié)尾，而是以我一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)湯隱語(yǔ)的7.5分作為完結(jié)。在我課前演講結(jié)束后，我心中依舊不爽。又過(guò)了幾天之后，輪到了湯隱語(yǔ)進(jìn)行課前演講。我聽(tīng)著聽(tīng)著，說(shuō)句良心話，我覺(jué)得她跟我比起來(lái)相差甚遠(yuǎn)，覺(jué)得給個(gè)7分就差不多了。可是方晨晨在再次高談闊論之后，隨意指出了幾個(gè)并非重點(diǎn)的缺點(diǎn)，她打出了這個(gè)7.5分。

而我接下來(lái)做的事，至今回憶起來(lái)我甚至都不太相信是我自己做的事。我當(dāng)著全班同學(xué)的面站了起來(lái)，冷冷地看著方晨晨，惡聲惡氣地說(shuō)了一句：“我覺(jué)得方老師的打分未免太失偏頗了吧！”然后坐下。在這件事情上，我和方晨晨難得地保持了一致，那就是極力地裝作什么都沒(méi)發(fā)生。事實(shí)則是什么都發(fā)生了。

如今回頭一看，不過(guò)是個(gè)7.5分，也沒(méi)什么大不了的，可我確實(shí)就是忍不下這口氣。就像初中課文《唐雎不辱使命》里說(shuō)的那樣：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”誠(chéng)然，我就是這樣一個(gè)極其渺小的存在，可是當(dāng)我怒了，我也有我發(fā)泄的辦法。法治社會(huì)不能動(dòng)手，我懟一懟總沒(méi)錯(cuò)吧！

事后，我們班不少人都以為我是在為湯隱語(yǔ)鳴不平，湯隱語(yǔ)本人也覺(jué)得我們之間的感情可歌可泣。然而，我只是為了我自己而已，雖遲但到，沒(méi)有什么特別的，至少我心里會(huì)舒坦了幾分，不是么？可是時(shí)間沒(méi)過(guò)幾天，除了我自己卻沒(méi)人記得這個(gè)7.5分了，恥辱這種東西說(shuō)白了只有自己擁有。

不得不說(shuō)，方晨晨還是有師德的，在后來(lái)的日子里從未針對(duì)過(guò)我，對(duì)我甚至多了幾分小心翼翼。然而她也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我為什么要說(shuō)那樣的話，所以她也不是個(gè)好老師。

然而，當(dāng)時(shí)的方晨晨也不可能想到她一年之后會(huì)被自己最信任的人背叛。不過(guò)，也所幸有這場(chǎng)背叛，才足以挽回她在我心目中的形象。讓我打心里承認(rèn)她確實(shí)是方老師，而不是我懟她時(shí)的暗諷。