不是因為我的文學素養有多高，事實是我也不是很喜歡詩歌，原因當然是我看不太懂。不過雖然不甚了解，我也明白“浪漫”是指古代詩歌，而“癲狂”是指現代詩歌，如此看來應該不需要涉及外國的內容。如果要給我扯《荷馬史詩》到惠特曼的《草葉集》，我恐怕更加懵逼。但這也可以證明著我有很大的上升空間。
關鍵是“浪漫與癲狂——詩歌背后的魅力”這門選修課的授課老師就是屈賈文學社那位鼎鼎大名的指導老師肖岱老師。我想知道在杜沁眼中實力不錯的老師究竟如何。而且，作為指導老師的肖岱，應該還是有能力教一些不錯的內容，反正我也沒有特別想報名的選修課。既然先修課程選了歷史，那選修課就選語文好了吧！
我三下五除二便選擇完畢，并提交了上去。緊接著，它電腦上蹦出了一個新的頁面，第一句話就是：選修課的上課時間是每周二的第八九節課。周二下午的那兩節課，不正是我倍感無聊的連堂自習課么？原來學校準備了選修課填充其中，那我那個之前的先修課程不白報了么？有時候，這些東西的出現時機還真是微妙啊！
環顧四周，大家似乎都在認真地進行考慮，似乎只有我一個人如此隨意就做了決定。在離我最近的地方，江雁也還在進行慢慢地瀏覽，微皺著眉頭，似乎陷入了糾結之中。我突然玩心大起，偏過頭去，拿了她的鼠標，選了跟我一樣的課程。然后，趁著她來不及反應。我就提交了上去。
可惜，當新頁面在我電腦上出來的時候，我只注意到了第一句話。而在她的電腦上，我看到了在這后面有更加重要的內容：選修課與必修課類似，老師每堂課都會進行簽到，如沒來上課需提前跟選修課老師請假。同樣，選修課一旦選擇，不可替換。
也就是說，我替江雁選擇的詩歌選修課，不能替換就算了，而且居然還不能隨便缺課。然后，我抬頭望向江雁，江雁的臉以肉眼可見的速度開始逐漸變黑，我意識到我這回好像玩大了。趕緊向她道歉，雖然遲來的道歉沒有任何用處就罷了，還顯得特別沒有誠意。不過，她也沒有過多地埋怨我。讓我不禁感嘆，江雁這個人的為人還是很好的，性格溫和體貼。
與江雁再次產生了交集，可我卻總感覺自己好像漏了什么。直到晚自習下課時，江雁再次找到我，并拉我去了白濟青的辦公室。我才想起我和江雁還有一個未完成的《蘇東坡傳》讀書報告?？赡苁且驗闀r間過去了這么久，我連我自己做了些什么在PPT上沒有太深刻的印象了。
好在，坐在白濟青對面的空位上看了看PPT，我記憶中的那些東西也隨之復蘇。不過，對于《蘇東坡傳》原著里的內容，因為實在過了一些時間沒看加上讀書時代的事情又總是很多，我基本上已經淡忘了。所幸，重要的內容應該在當時我剛看完書之后就搬上了這個PPT。
粗略瀏覽一遍。我看得出來，她沒有改動我的什么地方，她只是增添了一些屬于她的東西，尤其是她負責的蘇軾經歷那一塊。不僅是文字，而且她加了幾張圖片。不論是文字還是圖片，看得出她用了心。
看完我不由點點頭，感慨道：“做得挺不錯的，就是時間耗得有點久?！比缓蟀裀PT調到中間的位置，江雁問我：“你接受哪些地方的改動？”我就一句話：“都可以。蘇軾的經歷這一塊，我的東西你都可以都不要。”江雁不禁閃過一絲驚訝，“可是，這都是你認真做過的內容啊。”
“這些東西都不怎么樣，我當時做上去不過是充個門面罷了！”誠如我所言，如果不是江雁假期時遲遲沒有把她的內容給我，以我的精益求精，我甚至都不會讓這些亂七八糟的東西出現在我的PPT里。“那個地圖我覺得還可以啊！”我正瀏覽著她負責的內容，聽到她的話，趕緊回到有地圖的那一頁，接著稍加考慮。確實，這個圖還不錯，不過這頁內容也不值得因為這張地圖而保留。我把那張地圖拎出來，保存一份留到外面的文件夾里。
“不過，這張地圖并不適用于你現在的內容。先放一份在外面好了！”我選擇了我的內容，正欲刪除，心中卻莫名其妙地涌起了些許不舍。不過，時間早已把當時那份努力勁頭消耗掉了，手指堅定地放在了刪除鍵上。
白濟青卻在這時走了過來，說：“我一般會再保存一份?！闭f完，她迅速將我們的這一份文檔分成了兩份，一份是刪掉了我那部分的新版，一份則是經過我和江雁努力而變得很長的原稿。而且，不難看出她不是第一次做這件事了，還很嫻熟地給兩份文件改了名字，順便標好了時間，以示區別。白濟青還為此掛上洋洋得意的表情，而我的感官卻不太好。都已經屬于決定是要放棄的東西，又何必留在這里呢？豈不是徒增不舍么？
現在刪掉了就刪掉了，時間一久，我自然就會忘記了。可留在這里，我時不時指不定就會想起來?；蛟S看到這個舊版的存在，我就難免不會想起一個人做讀書報告的國慶假期?？晌乙驳贸姓J，我沒有第一時間就直接刪掉它，也沒有阻止白濟青留下它，說到底因為我現在還舍不得?；蛟S過一些日子，記憶又散去了些，而我也舍得了。我就可以將其徹底刪除，從電腦上，也從我心里。
然而，我也明白了江雁之前是如何對此進行的修改，想必就是利用白濟青守晚自習時借她的電腦進行的修改吧？白濟青只教我們一個班，也就是說江雁每周只有一個晚自習的機會，還得擠出時間來，她也不容易，而我卻一次都沒有來過。