居然還是語文課，不對啊，我記得上午應該是沒有語文的連堂課??！在我印象中，語文連堂課都是在下午??！這什么情況啊？

我偏頭問應文質：“怎么今天上午語文連堂課??？”應文質似乎有些疑惑地望向我，突然他想起了什么，沖我說：“哦，剛才你出去了，白老師說她跟紀老師換了課?！奔o老師，也就是我們班的數學老師紀愛州，一個禿頂且矮胖的老頭，由于他老人家還兼任了我們年級的年級組長，所以平日業務“繁重”。不過，這份“繁重”并沒有給我們年級的生活帶來什么好處，準確而言它只在一個地方體現，那就是，從入學到現在不到幾周的時間里，他已經屢次三番跟別的老師換課。除了讓一些老師不知所措外，估計也讓一些有記錄課表的同學十分煩惱，因為我們每一天的課因為他的存在變成了臨時課表，不過對我們的生活并沒有什么實質性的改變，因為調換一堂數學課的順序，并不能改變我們每天千篇一律的事實。只是我一時沒有意識到這一可能性，才會這種普通的換課表示那么驚訝。

不過，順序有的時候也有點重要，這是我剛剛意識到的一個事情。蒼天??！大地啊！語文連堂課這是一個多么痛苦的艱難歷程??！一節語文課可以用發呆愣神完成，二節語文課，這可就不是單純的一加一等于二的問題?。∽呱癜雮€小時二十分鐘的還是很容易的，但走神個把小時就不是那么輕輕松松的事情了，這得正兒八經地思考些什么人生大事，再者，更關鍵的是我一時半會兒停不下來，可能還會耽誤別的課程。

好在這一回，語文連堂課之后還有一段比較長時間的大課間，可以用來準備接下來的課程，順便寫一點作業，減輕一下自習課的壓力。悄咪咪地說一句，我挺想知道為什么會有這個大課間的，本來以為學校會有什么統一安排，不過目前暫時沒有，也許等于體育課教會我們課間操后會有課間操吧！

讓我覺得甚是無語的是，現在我們學的課間操居然和我在一中初中部學過的那一套一模一樣，原本以為大家初高中都是一樣的操。后來經過體育課的吵吵嚷嚷，我才知道并非如此，只是和我一樣從一中初中畢業的人學過，也許一中是把高中的課間操任務放到了初中去學。雖然，那套廣播體操我跳得不怎么樣，但這并不代表我想把一樣我學過而且并不喜歡的東西再學一遍，那多沒意思?。]意思的東西怎么配得上我獨一無二的人生呢？

上課了，白老師又開始了她的高談闊論，我沒有想到八卦的風波居然還沒有結束。白濟青說《雨巷》中的那個丁香姑娘可能是指施絳年，繼而解釋得頭頭是道，結果來了一個突轉，又開始了戴望舒的私事時間。把我原本一片清明的大腦攪了個稀巴爛，讓我不由自主地開始亂點鴛鴦譜，你說戴望舒又是施絳年的又是穆麗娟的，為什么他不干脆考慮一下她們的哥哥施蟄存和穆時英呢？不僅可以提高彼此乃至整個時代的文學素質低，而且做不了戀人還可以做朋友，也沒什么鬧翻的必要。

這么想著，我突然發現我前桌的女生似乎在打瞌睡：她的身體沒有什么不一樣的地方，但她的頭部有些輕微向前傾倒的趨勢。這種姿態，有一個很貼切的名字，叫“釣魚”，想想頭腦向前一搖一擺，可不就像正在釣魚的魚竿么？上午和下午的前兩節課確實容易惹人發困，再加上又是無聊至極的語文課，釣一釣魚也再正常不過了！真是可愛??！

她叫江雁，是一個不錯的女孩子。通常情況下，我會看重一個人的內涵高于看重一個人的外在的皮囊。然而，當我第一次看到江雁時，我著實被她的容顏所震撼到了。她長得不是那種如牡丹花似的華麗之美，而是一種如泉水般清澈見底的純凈之美。那雙如黑曜石般閃閃發光且明明無聲卻依舊動人的眸子，讓我第一眼看到她，我便深深地記住了她，順便記住了那個似乎有點故事的名字。

為什么說是有故事？因為一般人名中，如若與“雁”同音的話取“燕”或“艷”會居多，“燕”中蘊含著春天的生機勃勃，“艷”則有一份明艷與華麗，而這個“雁”字帶著唯有秋天的蕭瑟與冷清之感。即便她的名字在父母采擷時并沒有發生什么，當這個女孩陷入愛河時恐怕也會綻放出故事性的火花！

每每當我望向她，我總會有一種自慚形穢之感油然而生。如果讓一個懷揣嫉妒之心的人來評價她的臉龐的話，這個人恐怕會說，如果需要來有意欺騙他人的話，這張面孔未免也太適合不過了！總之，雖然她一直坐在我的前面，但我從來不敢多看她幾眼，也不敢多和她說幾句話。這是因為我不得不承認，這張容顏非常符合我對我的女孩的期望與追求。不敢靠近，不是因為單純地怕被其欺騙或是別的什么，而是另外兩點約束著我自己，一是怕我嚇到她，二是怕發現她與我想象的大相徑庭。一句話，我就是害怕在接觸后產生失望而已。

不過，經過我這幾天來的觀察，她是一個性格很好的女孩子，話不多，做得卻不少。也許，我該花時間好好認識一下她？

只是我最好找一個比較不失禮的方式和機會去接近這個人。至于我和她會走到哪一步，我不知道。但我知道，哪怕現在我們只是普通同學，別的我不能肯定，但我可以確定的是，如果她遇到了什么自己無法解決，我必然做不到袖手旁觀。那么，不如由我來先邁出這一步。

可是我也沒想到，機會這種東西真是說來就來了呀……