學(xué)徒制的消失帶走了些什么呢？工匠的消失又帶來了哪些變化呢？讓我們?cè)賮砩钊胨伎家幌拢鳛榕囵B(yǎng)職業(yè)工匠的手段，學(xué)徒制的本質(zhì)究竟是什么呢？

有人把學(xué)徒制看作學(xué)校里老師和學(xué)生的關(guān)系，其實(shí)這兩者相去甚遠(yuǎn)。

學(xué)校里各個(gè)科目都有專門的老師，數(shù)學(xué)也好，理科也好，地理也好，老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)領(lǐng)域中各司其職，以教書為生；而學(xué)生交了學(xué)費(fèi)，來到學(xué)校里學(xué)習(xí)。在學(xué)生的概念里，老師就要負(fù)責(zé)把學(xué)生教會(huì)，這是天經(jīng)地...