序

護理學屬于醫學的重要分支，在人類健康發展的歷史長河中，醫學因它的存在而生動，生命因它的奉獻而燦然。幸福人生是一種超然的狀態，在人們通往健康的大道上，每天都在演繹著心靈的故事，無論是個人還是家庭，患者還是健康者，均有可能接觸到醫學護理，通過這一“生命驛站”將健康之光代代延續。無疑，護士（師）在任何時代都是最有醫學使命和文化責任的崇高職業，之所謂：贈人玫瑰，手有余香。南丁格爾——在我們的精神世界是最為圣潔的使者，她創造了歷史的永恒！

今天，我們生活的世界無限擴展，生命的長度不斷延伸，這給我們的護理學科帶來了空前發展的機遇。護理學是以維護和促進健康、減輕病痛、提高生命質量為目的，運用專業知識和技術為人民提供健康服務的一門科學。隨著人類疾病譜改變、社會結構轉型及人口老齡化發展趨勢，公眾對護理服務的需求和護理質量提出新的要求，亟須醫藥院校培養更多的具有國際化視野、適應我國國情特點的技能型護理人才，護理的職業教育前景廣闊。護理職業教育必須著眼于職業教育與護理專業這兩個基本特征，而編撰一套符合我國護理職業教育特點、緊密與臨床實踐結合、權威而有新意的護理學教材顯得尤為重要。

為了進一步貫徹、落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》關于“大力發展職業教育”的精神，我們匯集了上海市護理界臨床、教學方面的資深專家，并整合全國醫藥高等職業學校護理專業方面的優質資源，策劃、編寫了本系列護理教材。在編寫過程中，我們特別強調結合臨床護理的實際需要，忠實體現以“任務引領型課程”為主體的理念與編寫思路，以確保教材的編寫質量。全套教材包括主教材、實訓指導、習題三大部分。其中主教材又分為基礎課程、核心課程、專業方向課程、人文素養課程4個版塊，并配套課件、操作視頻和教學資源網絡平臺。

本系列教材針對護理職業教育的實際情況，突出以下特點：內容設計上，以理論知識“必須和夠用”為原則，著重于對學生解決實際問題能力的培養，在技能方面體現其最新技術和方法，以保持教材的科學性與前沿性；體例編排上，突出能力培養特點，以“案例導入”為特色，引入啟發式教學方法，便于激發學生的學習興趣；版面設計上，采用目前國際流行的教材版式，風格清新，特色鮮明，版面活潑。此外，以模塊結構組成教材，既可以適應職業教育大眾化、技能教育大眾化的新要求，又能達到“可教學可自學，可深學可淺學，可專修可免修”的教學目的，方便教師教、學生學，同時可以使職業教育學分制具有實際意義。

衷心希望本系列教材能得到護理學科廣大師生的認同和喜愛。教材中難免存在疏漏和錯誤，懇請各院校師生和護理界同仁不吝指正，以便在修訂過程中日臻完善。

上海市護理學會理事長

2015年5月1日