自2006年開始進入國際教育領域，我先后協助創辦了上海市兩所著名的劍橋國際高中，并實際參與和見證了這兩所國際學校的快速發展。而我的工作一直專注于學生的成長培養領域，每年都會接觸大量的學生和家長。十年中，我與超過一萬個學生家庭進行對話、討論，深入交流、分享各自的想法和觀點。在工作過程中，我了解并參與了很多國際學校學生的成長案例，這些案例中，有成功、有失敗、有挫折、有突破……在很多方面都值得總結和分析。因此，我希望通過系統的分類和整理，把那些有價值的案例和經驗有效地呈現出來，供更多的家長和學生參考、借鑒。

對話家長立體呈現國際學校學生成長路徑

近年來國際學校在中國發展迅速，按照英國相關研究機構的統計，截至2015年12月，在中國的國際學校（包括外籍人員子女學校、民辦國際課程學校、公立高中國際部、中外合辦國際學校等）超過600所，在讀學生超過25萬。這其中，民辦國際課程學校，所占比重逐年增加。尤其在近五年，越來越多的中國學生進入國內的國際課程學校就讀。以上海第一家劍橋國際高中為例，2006年創辦時僅有兩個年級112名學生，而到2016年9月，其在讀學生已超過1100人，并有了八屆畢業生，學生人數增長近10倍。筆者預計，國際學校在中國還將進一步發展，到2020年，各類國際學校將達到1000所，就讀學生將超過40萬。

國際學校在中國的快速發展打開了國際教育這扇窗。原本相對陌生的國外學校培養學生的模式、方法等內容逐步進入中國大眾的視野。學生、家長、教育部門、社會人士等都開始關注國際學校的教育教學模式。國際課程教育逐步從小眾范疇的討論擴大至大眾關注的熱點。當越來越多的中國家長選擇把孩子送到國際學校就讀的同時，如何引導、規劃孩子在一個有別于中國傳統模式的西方教育體系內成長，就成為中國家長們越來越關注的問題。

本書在訪談、調查期間，與超過50位國際高中學生家長約談，最終選擇了有代表性的近30位國際高中學生家長。他們分別來自上海、浙江、江蘇、江西、安徽、廣東等地，學生亦來自不同地區的學校。通過對家長的訪談，結合學生的成長案例，最終整理成文。希望這個以中國學生在國際學校成長規劃案例為主體的首次嘗試，可以給中國的家長和學生們呈現出較為立體的參考樣本。

在整理案例時，還加入了我對案例的一些分析和建議，也是希望讀者不僅僅以案例表面呈現的信息為“標準”作直接參照，更多的是希望讀者從案例的深處得到啟發，從而形成自己的觀點與方法以付諸實施。

本書案例重在客現闡述并結合實踐效果進行反恩

如果以2000年作為國際教育在中國規模化發展元年，國際教育在中國已經有了十六個年頭，有超過12屆畢業生通過此途徑實現了自己的夢想。從一開始的懵懵懂懂，到中間的模仿學習，到現在的主動規劃，中國的學生和家長已經累積了一些經驗。很多家長和學生也會在不同場合進行分享和交流，這給目前已經選擇或者考慮選擇國際教育路徑的學生及家長帶來了啟示和可供參考的經驗。

本書采訪的家長，他們的孩子都就讀于國際課程學校，并完成了2—4年的國際高中課程的學習。對于當時的這些學生家長來說，送孩子就讀國際學校，并規劃孩子的未來成長之路，幾乎是一個陌生且沒有前人經驗可參照的過程。本書中，家長們重點闡述了自己孩子在國際高中不同階段成長的實際情況，包括為了達成一些目標而采用的具體辦法以及實施后的效果。其中，一些家長還從“過來人”的角度（即他們的孩子已經完成了國際課程學習之后）反思自己在進行孩子成長規劃時所采用的方式方法，包括實施的時機、效果以及他們的建議。我們認為，這些反思之后的建議更應該得到重視并且會給人以啟發。

比如在本書中，一位家長講到在孩子選課階段，聽聞孩子最終確定四門全文科（英國文學、歷史、經濟、心理）課程時，那種內心的糾結。家長當時其實很擔心孩子的后續學習和考試，但又不得不隱藏內心擔憂，并在表面上顯現出尊重孩子的選擇并全力支持的那種狀態……相信這些描述會引起很多家長讀者的共鳴。

這種闡述與反思相結合的案例呈現方式也是本書和其他同類書籍重要的不同點，希望家長在閱讀時了解這種方式并重視這部分內容。

按時間流程式的分類以及實踐性的驗證

本書案例按照學生就讀國際學校的時間流程來分類，同時每一個類別都包含若干個案例，特別注意了在縱向時間和橫向內容上的結合。如描寫大學申請階段的第六章，就實錄了三個案例，分別代表了不同的家長類型和目標。

正因為每一個類型中都會有不同案例及他們實踐性的體驗，因此，讀者可以在同一個類別中比較不同案例的差異，并對照自己的實際情況，通過吸取案例中的實踐經驗來為自己的規劃和選擇提供參照。

很多家長可能還無法體會到孩子就讀國際課程后，信息量和選擇可能性的突然放大。比如在學校、課程、課內與課外活動、大學申請等各個方面的選擇，進入國際課程的孩子將面對多重性、各式各樣的“選擇組合”。于是，除了盡可能去了解每一種選擇的情況和未來發展態勢之外，如何幫助孩子確定最適合的選擇并逐步規劃其學習、成長生活就顯得尤為重要。本書案例涉及很多家長為孩子做出的選擇規劃、原因分析以及結果反思，這樣的實踐性總結將為更多的讀者提供參考。