抽取陳建國(guó)的血液與在校園儲(chǔ)物室那另一處血跡對(duì)比，相似度高達(dá)99%。王睿也親口供述一切陳建國(guó)指使自己做的事情。
而且陳建國(guó)自己也對(duì)這起案子供認(rèn)不諱。因此，此案宣布告破。兇手是陳建國(guó)的訊息傳遍了Y縣高級(jí)中學(xué)。
很多師生對(duì)此都表示不可思議，但是讓警方告訴了大家這個(gè)信息也是出于陳建國(guó)自己之口的。
王睿的行為被定為被強(qiáng)迫性不知情殺人，且吳尚華當(dāng)時(shí)已經(jīng)死了，再考慮到其未滿(mǎn)十八歲，法院將從輕處理，交予管教所服役半年。
至于陳建國(guó)，便是教唆殺人、故意殺人罪行相并，且侵害學(xué)生權(quán)益違背師德。將處以死刑立即執(zhí)行。
陳建國(guó)再服刑之前，也將所有的事情告訴了袁皓和孫琦。
陳建國(guó)是Y縣少有的具備自己個(gè)人能力成就研究項(xiàng)目的教師。而且所研發(fā)課題具備一定的權(quán)威號(hào)召性。
Y縣教育廳曾多次派人找到陳建國(guó)并鼓勵(lì)其大開(kāi)課題研究。陳建國(guó)曾在2012年和2013年時(shí)將專(zhuān)項(xiàng)課題研究申報(bào)時(shí)得到了市級(jí)的審批。
因此Y縣教育廳當(dāng)時(shí)兩年撥了不少錢(qián)給陳建國(guó)來(lái)研究課題。
只不過(guò)在2016年時(shí)，陳建國(guó)申報(bào)的課題再次被批準(zhǔn)，只不過(guò)課題內(nèi)容是因?yàn)橐?guī)避了一些先前的內(nèi)容再在其他的教師案卷里抄了一部分的內(nèi)容。
本來(lái)都被上面審批通過(guò)了，說(shuō)明上面也沒(méi)查出來(lái)，就相當(dāng)于基本沒(méi)什么問(wèn)題了。
可是，擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的吳尚華在某一次修電腦的過(guò)程中，偷看了陳建國(guó)的文件無(wú)意中就發(fā)現(xiàn)了陳建國(guó)研究的課題存在很大的抄襲問(wèn)題。
所以，吳尚華便開(kāi)始以此威脅陳建國(guó)。便是向陳建國(guó)開(kāi)始了勒索。
陳建國(guó)也毫無(wú)辦法，如果告發(fā)吳尚華，自己的事情肯定也會(huì)被公開(kāi)。那時(shí)，不僅僅是榮譽(yù)的問(wèn)題了。就連這份教師的工作都不一定能保住。
所以陳建國(guó)也只好聽(tīng)從吳尚華所說(shuō)的。吳尚華起先也不知道研究課題資金有十萬(wàn)，最開(kāi)始也只是找陳建國(guó)要個(gè)千來(lái)塊錢(qián)。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)吳尚華打算湊錢(qián)買(mǎi)一個(gè)什么東西，錢(qián)又不夠，就在某一段時(shí)間向各老師借。其他老師都不肯借給吳尚華。但是在其中一個(gè)老師拒絕時(shí)正好提到了：“陳主任的研究課題資金撥下來(lái)了。他肯定有錢(qián)，你找他吧！”
知道陳建國(guó)的課題研究資金高達(dá)十萬(wàn)，這可讓吳尚華高興壞了。
一來(lái)便是獅子大開(kāi)口要了五萬(wàn)。陳建國(guó)也是不敢不從。在兩次共計(jì)打給了吳尚華五萬(wàn)塊錢(qián)。
吳尚華雖然沒(méi)當(dāng)即用掉那筆錢(qián)，但沒(méi)過(guò)不久，又來(lái)找陳建國(guó)。
陳建國(guó)也是出于一種兩難的地步，只好在一次周末時(shí)將吳尚華進(jìn)行蓄意謀殺。
袁皓在得知了陳建國(guó)殺人的原因時(shí)也稍有些同情。出于人性化考慮，是個(gè)人都想殺了吳尚華。
但陳建國(guó)也不該將這起殺人案牽扯在一個(gè)學(xué)生身上，并且還通過(guò)一個(gè)契機(jī)以此威脅這個(gè)學(xué)生。
陳建國(guó)雖然沒(méi)提到中途吳尚華要錢(qián)的細(xì)節(jié)，但是對(duì)于吳尚華的為人，可想而知必然很令人氣憤。
至于陳建國(guó)與袁皓最后一次交談，陳建國(guó)的語(yǔ)氣很懇切，告訴所有人吳尚華是他殺的，但切勿將自己研究課題抄襲的事告訴他人。
袁皓把此案所有的情節(jié)都告訴了陸績(jī)之后，陸績(jī)并沒(méi)有表現(xiàn)的很驚訝。
袁皓心想，這孩子肯定是在自己當(dāng)時(shí)問(wèn)他“王睿在那段時(shí)間經(jīng)常去找過(guò)什么人沒(méi)有”這個(gè)問(wèn)題之后已經(jīng)清晰的知道案子幕后就是陳建國(guó)了。
其實(shí)陸績(jī)倒也是對(duì)王睿的異常的表現(xiàn)就看出了陳建國(guó)肯定與這起案子脫不了干系了。只不過(guò)完全沒(méi)有必要說(shuō)出來(lái)了。
此案過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)也被慢慢敲碎。
至于在給王睿定了罪之后，袁皓只對(duì)王睿的父母說(shuō)是王睿涉及這起刑事案件的類(lèi)于幫兇人物。花費(fèi)了好大的勁才把王睿的母親給蒙混過(guò)去。因?yàn)樵┮矝](méi)打算將王睿成績(jī)的事情給說(shuō)出來(lái)。
袁皓心里想的是，王睿畢竟是一個(gè)孩子。王睿在當(dāng)時(shí)寧愿認(rèn)罪也不肯透露實(shí)情，顯然是他的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，王睿已經(jīng)在心底認(rèn)為，如果假成績(jī)這事讓自己父母知道，是比殺人更為難以承受的。所以由此袁皓也差不多清楚王睿的母親在學(xué)習(xí)方面給王睿施加的壓力還是蠻大的。甚至都扭曲了這個(gè)孩子的心理。
案子完結(jié)之后，兩支警隊(duì)皆大歡喜。袁皓和孫琦始終對(duì)這起案子的起始也就是陳建國(guó)或多或少感到一些惋惜。
盡管吳尚華是陳建國(guó)所殺的事已經(jīng)為全校所知。無(wú)論他人怎樣評(píng)價(jià)這件事。可是，他們自己的生活還得按部就班。
陸績(jī)看著王睿的空桌，有些哀傷。對(duì)于這起案子，沒(méi)有其他的師生比自己了解的更多。而且自己還清楚了王睿和陳建國(guó)的苦衷。自然也就傾注了相當(dāng)一部分的情感。
不過(guò)一想到至少王睿的人相安無(wú)事，陸績(jī)心下還是消除了那段時(shí)間自己的一部分擔(dān)心。
期中考試還是一如既往的舉行，陸績(jī)也仍舊像之前那般，考試的過(guò)程中抓耳撓腮半天擠不出一個(gè)字。
但窗外微風(fēng)陣陣，拂過(guò)陸績(jī)的面龐。陸績(jī)也感覺(jué)一絲涼意。擺脫了那些讓人不快的事時(shí)，考試已經(jīng)不足以再讓自己深感不安了。
鳥(niǎo)鳴的聲音清脆悅耳，樹(shù)的枝條慢慢搖曳。學(xué)校也逐漸恢復(fù)平靜。隨著時(shí)間的流逝也封藏了這所學(xué)校曾經(jīng)能讓學(xué)生們聊的熱火朝天的事情。