從“寫作教學之寫人案例”這一專題看，孫老師的寫作教學是有其自身的序列的。

她構建了屬于她的完備的讀寫結合的寫作教學體系。這一課的展示，是讓我們看她是如何在這一體系或者說在她的寫作教學理念指導下進行實際操作的。

第一，從問題出發，指導有根。在我看來，考量一節好課的第一要素，第一關鍵詞，就課是問題，問題即目標。問題從哪里來？毫無疑問，不是教師拍腦袋拍出來的，而是需要從具體的學情出發，從...