一、創(chuàng)設情境

（上課，丁老師走上講臺，師生問好。）

師：我姓丁，我的孩子一般叫我小丁老師。

（再次師生問好。）

師：非常棒！丁老師來自南通通州。（板書：南通州）北京也有個通州，稱北通州。

我出上聯：南通州北通州南北通州通南北，誰來對下聯。

（學生思考片刻。）

師：丁老師提示一下，要不要？（發(fā)現有人舉手）你似乎知道？提示：東西，當鋪。

生1：東當鋪...