2.1　勤奮，比天賦更重要

足球運動員克里斯蒂亞諾·羅納爾多曾經在金球獎的頒獎典禮上說：“光有天賦和潛力，你什么都無法獲得。”也就是說，如果你有天賦，但沒有努力，是無法獲得成功的，因為成功是靠后天的不斷努力獲得的。

網絡上曾經流傳過這樣一句話“比你優秀的人不可怕，可怕的是，比你優秀的人比你更努力”。我們強調什么，孩子就會為之努力，當我們夸孩子聰明，他們就會忽略努力的重要性，遇到困難，就容易放棄努力。天賦不是與生俱來的，是要通過后天的不斷努力，才能獲取成功。所以，家長不要再夸孩子聰明，要讓孩子明白勤奮的重要性。

文文是一個聰明的孩子，很小的時候，就能背誦很多首唐詩宋詞；玩積木，他幾下就能搞定；在數學方面，他也有著過人的天賦，只要老師稍微地點撥一下，他就能舉一反三，所以，從小他就是“別人家的孩子”。

但幾年過去了，文文迷上了電子游戲，一有空就去網吧玩，學習成績一落千丈，父母即使打罵他，也起不到任何作用。后來，文文的家長開始后悔，自己不該一味地夸贊孩子，使孩子經受不了一丁點的挫折和打擊。

在生活中，我們常常夸孩子聰明，其實，這是一種錯誤的教育方式，它會扼殺孩子的上進心，使孩子因被夸獎聰明而變得驕傲自大，心理承受能力比較差，只要遇到挫折就灰心喪氣，不愿意做任何努力。

在班里，學習最好的往往是那些踏實勤奮的孩子，而不是那些聰明的孩子，因為他們從小被人夸獎，自我感覺良好，不愿意做任何的努力，以為憑借自己的“聰明”就能戰勝一切，所以，他們上課才不會專心聽講，課后也不認真完成作業，比較貪玩，甚至誤入歧途。

實際上，沒有誰能隨隨便便就能成功，成功需要付出很大的努力，需要不斷地努力和奮斗，才能抵達成功的彼岸。有句話說的好，“勤能補拙，笨鳥先飛”，孩子只有勤奮，去努力奮斗，才能變得優秀，獲得事業上的成功。所以，家長評價孩子時，千萬不能夸孩子聰明。

我表妹的孩子上四年級了，表妹為了提高孩子的學習成績，會托我幫她的孩子輔導功課。在這次測試中，孩子考得不錯，表妹也很高興。

我拿著試卷，在錯誤的地方，幫孩子分析問題，表妹拿著水果過來，對孩子說：“你看，你不是學不會，你還是挺聰明的，只要多用心，成績就能提高了。”孩子被表妹夸了，心里很高興，還跟媽媽邀功：“我這次比同桌考得還好呢，他天天努力，還報了補課班，都沒有我考得多”。

我聽了孩子的話，有些擔心，就告訴孩子：“你這段時間很努力，你的成績之所以考得不錯，都是你靠自己的努力得來的，所以咱們不能放松，還要繼續努力。”其實，我更想讓孩子知道，你可以為自己的成績或被夸贊聰明而感到高興，但你不能輕視、否定其他人的努力，更不可以認為聰明比努力更重要。

在生活中，我們常常會看到，有些學習成績優秀的孩子，該玩什么就玩什么，還有很多愛好和特長，這種孩子往往會得到最多的贊美。還有一些平時比較貪玩的孩子，只要努力一段時間，學習成績立馬就能上來，這種孩子也會得到大家的夸獎。而那些沒有任何特長，通過勤奮努力而成績優異的孩子，大家同情中帶著一些不屑。

有一篇文章叫《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》，文章的作者就是通過努力，從農村考到上海，并在上海工作，文章中有這樣幾段話讓人記憶猶新：“我真的很羨慕大城市的同學多才多藝，知識面那么廣，而我只會讀書，我的學生時代只有學習、考試、升學，因為只有考上大學，我才能來到你們中間，才能與你們一起學習，所有的一切都必須服從這個目標。為了一些在你看來唾手可得的東西，我卻需要付出巨大的努力。”

我們大多數都是平凡人，與那些交通不便的鄉村孩子比，我們的孩子已贏在了起跑線上，但跟那些“富二代”“官二代”比，我們的孩子與他們的差距是很大的。當我們告訴孩子，你很聰明，只要稍微努力一下，或者像別人那樣努力，就能考出好成績。我們說的這些話，會讓孩子錯誤地認為，他占了天時地利，同時，他還會輕視那些勤奮努力的孩子。

人這一生，不管你處在哪一個階段，努力都是有意義的，它代表著一份不達目的絕不罷休的決心，一份堅持到底的毅力，一份積極向上的態度和腳踏實地的行動。也許，努力的孩子付出了很多時間，他們放棄了玩耍的時間，放棄了與人交往的機會，他們日復一日地努力著，即使他們不夠聰明，生不逢時，但人生最壞的結果，也不過是大器晚成。

在生活中，有些孩子學習很努力，也比較刻苦，但成績卻沒有得到多大提升，因而不少家長開始懷疑勤奮努力的價值，但他們不知道，有些勤奮只是讓人看起來比較努力，它是低質量的，是一種偽裝起來的懶惰。

我有一個朋友，她女兒上初一，平時很努力，學習很刻苦。每天，她女兒都要學到很晚，但成績就是上不來，朋友看在眼里，既心疼又著急，但也不敢將孩子逼得太緊。

有一次，我來朋友玩，我們在客廳聊天，他女兒在自己的房間學習。我跟朋友聊了一會，朋友便叫女兒休息一下，就也跟著進了孩子的房間。我看見她女兒正在抄寫單詞，密密麻麻地寫了很多，仔細一看，有些單詞的拼寫是錯誤的。

我拿起孩子抄寫的本子，隨便問了幾個剛抄寫過的單詞，孩子竟然有一半都不會。孩子對朋友說：“這幾個我還沒有記住，我一會兒將每個單詞抄寫20遍。”后來，孩子主動給我看她抄寫的課堂筆記和錯題本。

我看孩子寫的筆記，每一頁都很工整，然后，我就問孩子：“你平時經常看課堂筆記和錯題本嗎？”孩子明顯有些遲疑。

有些孩子很勤奮，但沒有得到好的結果，這其實就是低質量的勤奮。或者說，用戰術上的勤奮掩蓋了戰略上的懶惰。換句話就是說，有些人從表面上看起來很努力，很刻苦，其實他們刻意回避了真正能解決問題和學習中最有價值的部分。

有些孩子雖然將錯題整理到本子上，但這僅僅是第一步，我們還需要分析為什么會做錯，是因為對基本概念比較模糊，還是思路有問題，或者是審題大意了，或是知識點的漏洞。孩子只有這樣經常去分析，不斷調整自己的學習方法，勤奮才是高效的。

勤奮努力是需要看到最終結果的，而不只是看上去很優美的姿勢，這是衡量一個孩子到底是否勤奮的一個標準。有些孩子是逐漸地提高成績的，雖然沒有馬上看到效果，但只要堅持下去，總會有所收獲。

如果孩子只是通過勤奮來躲避家長的責罵，或者為了感動自己，其實是浪費自己寶貴的光陰。針對這種情況，家長就要讓孩子知道，什么是真正的勤奮，勤奮的意義是什么。平時，家長要多與孩子聊理想、目標，讓孩子明白勤奮的真正意義，他的內心就會產生認同感，自然就會努力。

同時，家長要幫孩子樹立容易達到的小目標，讓孩子能夠高效完成，不要追求速度，不能貪多，要抓效率。另外，孩子有上進心是好事，但也要讓孩子早睡早起，合理安排學習時間安排。

人與人之間雖然存在一定的差距，比如智商、眼界、思路等，有的人起點高，有的人起點低，但只要我們勤奮努力，生活還是會眷顧我們。改變命運的因素有很多，但勤奮無疑是最不可或缺的。雖然，勤奮的人未必會獲得成功，但可以肯定的是，一個人不勤奮，那他肯定不會成功。所以，我們要告訴孩子，比天賦更重要的是勤奮，要讓孩子明白天道酬勤的道理。