孩子不聽話，家長要反省

在家庭教育中，一些父母對孩子的日常行為管束較松，放任自流，而有些父母則管教孩子過于嚴格，這樣既傷害了孩子的心靈，又使孩子產生了逆反心理。這些方法都沒有掌握好教育孩子的度，過猶不及，結果只能使孩子變得越來越不聽話，越來越不服管教。

教育家孫云曉曾說過：“改變教育從改變關系開始，改變孩子從改變父母開始，改變明天從改變今天開始。”這句話強調了在教育過程中，一定要反省自己的教育方式，尤其在家庭教育中，孩子不聽話和家長的教育方式有著很大的關系，家長一定要自我反省。

下午放學后，媽媽來接小凌回家，由于孩子還沒寫完作業，媽媽就在一邊和小凌的老師聊起來，除了她每次見到老師必問的老一套問題“小凌這段時間怎么樣？”“上課表現如何？”之外，媽媽還和老師聊到了孩子不聽話的事情：“昨天晚上在家吃飯，我有事出去了，回家一進門就聞到一股飯菜味，一看，小凌把飯倒在窗戶外邊了，您說這孩子怎么就這么調皮？”媽媽一臉無奈的表情。

老師聽了媽媽的話說：“我問您幾個問題，您再想想小凌為什么要那樣做。如果她把飯倒在家中的垃圾桶里，您會罵她嗎？”

媽媽點點頭。老師又問：“如果小凌把裝剩飯的碗放在廚房里，您看到后會不會說她？”

媽媽再次點點頭。“如果她把稀飯倒在窗戶外邊，您沒發現，她還會挨罵嗎？”

聽了老師的第三個問題，媽媽搖了搖頭。最后老師說：“您現在該明白她為什么不倒在垃圾桶里，而非要倒在窗戶外邊了吧？”媽媽不好意思地笑了笑，說：“老師您說得很對，我作為家長，不能總是批評孩子，有時候我也應該站在孩子的角度想想。看來我的教育方式有失偏頗，不得不說，我在批評孩子的同時，自己也應該反省一下。”

在現實生活中，像小凌媽媽一樣的家長十分常見。在面對孩子的錯誤時，很多家長總是覺得孩子不可理喻，卻往往忽視了自身的原因。

由于認識能力、知識水平和教育思維等原因，一些家長沒有把孩子看成一個正在成長的個體，也不知如何培養孩子求知、生存、合作、發展的能力，因此走入了家庭教育的誤區，使孩子變得越來越不聽話。更令人遺憾的是，一些家長至今也不知道自己的教育方法、教育觀念錯在何處，甚至還為孩子短暫的聽話而暗自得意。

實際上，家長在從孩子身上探究“不聽話”的根源時，也要從自身去尋找原因，反省自己的教育方法是否存在誤區，對孩子的要求是否合理等，然后用科學的教育方法予以正確引導。這樣才能使孩子從“不聽話”向“聽話”轉變，從而達到健康成長、快樂成才的目的。