誠實守信，才能得到別人的尊重和信任

小東一直是個乖巧的孩子，可是，最近他居然挨了爸爸的一次打，這是怎么一回事呢？

那天下午，他的父母在觀看畫展時，巧遇小東的班主任江老師，江老師談起小東的學習，自然談到剛剛考過的期中考試。江老師說：“小東這次成績不太理想，只考了第九名。”小東爸爸說：“聽小東說，好像是第三名，從成績上推算也應是第三名。”江老師肯定地說是第九名。

看完畫展回家，父母問小東這是怎么回事，小東覺得紙包不住火，便把實情告訴了父母。

原來，在上個學期小東成績是班內第一。入三年級后由于學習松懈，參加活動過多，成績有些下滑，小東在期中考試中僅名列班內第九。可能是由于虛榮心太強，怕父母責怪，于是小東涂改了好幾門課的成績，使總分排在班內第三。小東的爸爸由于當時心情激動，狠狠打了小東，對他說：“不管考第幾名，爸爸、媽媽都不會責怪你，關鍵是你不誠實，用假成績哄騙家長，實際上也是自欺欺人，這樣的孩子將來怎么能有所成就？”

可能涂改成績對于一個成長階段的孩子來說，并不算什么大事，但這卻涉及他們人格塑造得是否完善。

在中國倫理的范疇中，誠，本義為誠實不欺，真實無妄，它包含著對己、對人都要忠誠的雙重內涵。誠信作為中華民族幾千年積淀下來的傳統美德，為人們所崇尚。而通常我們認為影響孩子誠信品質形成的因素主要在家庭、學校和社會三個方面。其中影響最大，持續時間最長的當屬家庭教育。如何改變孩子撒謊的習慣、使之成為一個誠實的人，是值得家長們去探討的問題。

那么父母該怎樣教孩子誠實守信呢？

1.父母要以身作則，不要撒謊

有這樣一個笑話，一位爸爸教育孩子：“孩子，千萬別撒謊，撒謊最可恥。”“好的，爸爸。我一定聽您的。”“哎喲，有人敲門，快說爸爸不在家。”試想，這樣教育孩子，孩子能誠實嗎？

美國著名心理學家大衛艾爾金德認為：要想讓孩子有教養、守道德，父母必須先成為一個品德高尚的人。有的父母在孩子面前說的是一套，自己做的又是另外一套，他們以為沒有被孩子識破，孩子就會表現出誠信的行為。殊不知，這樣的父母所營造的氛圍也讓孩子成了說一套做一套的人。因此，家長應時刻檢點自己的言行，從日常生活中的點點滴滴做起，不要撒謊，只有這樣，對孩子的誠信教育才會有實效。

2.父母要及時地肯定和鼓勵孩子誠信的表現

孩子在成長，思想和品德都未定型，家長應該抓緊實施誠信教育，時時事事都不放過，讓他們從小獲得一張人生的通行證——誠信。

人人都渴望被肯定，孩子也不例外。為了滿足這種渴望，他們在與他人交往的時候，一般都會勇于自我表現，父母在這方面應該創造條件，給予他們積極的引導。當孩子有了誠信表現時，父母應及時給予肯定，強化誠信的行為效果，不斷加深誠信在孩子頭腦中的印象。日久天長，誠信習慣自然而然就會形成。

3.掌握批評的藝術，及時糾正孩子不誠實的行為

孩子說謊，家長往往非常生氣：“小小年紀，怎么學會了說謊？長大成人后豈不成了騙子！”家長為孩子的不誠實而擔心是有情可原的，但在批評孩子的時候，是要講究方法的，這樣才會行之有效。首先，不能損傷孩子的自尊心。家長要弄清楚孩子不講誠信的深層原因，千萬不可盲目地批評。在此基礎上，還要及時對他進行單獨的批評以避免不誠信行為繼續發生。其次，要讓孩子心服口服。不要用粗暴的方式來對待孩子，否則會把孩子推向不誠信的深淵，使他下次編出更大的謊言來騙人。

4.和孩子建立真誠和相互信任的關系

父母要求孩子說話算數，那么父母對孩子首先要說話算數。如果確實無法實現對孩子的承諾，一定要向孩子解釋原因。這樣孩子才能對誠信的重要性有一個深刻的印象和理解，也才會信任家長，有什么事、有什么想法都愿意告訴家長。