前言

近年來，口才已經在各行業被作為考核的重要標準之一。眾所周知，所有優秀的孩子都必須具備的特點有：優異的學習成績和出色的綜合素質。而口才恰恰是一個孩子綜合能力的反映。如果要想孩子成才，那就應該從小努力培養孩子這方面的素質。

教育專家說：“語言是思維的外殼。”一個孩子若是能說會道，他通常都頭腦聰慧，思維敏捷。畢竟，口才與思維的訓練是密不可分的，如果要使孩子更聰明，那就應多多訓練孩子的口頭表達能力。

口才與寫作能力兩者之間完全是可以相互轉化的，真正善于表達的孩子，把自己表達的內容記錄下來就是好文章。畢竟，寫作訓練的原則就是從說到寫，會說是會寫的基礎。不過，也有的孩子善于寫作，文章通順流暢，不過表達卻略顯拘謹，這就需要訓練，先寫下來再表達出來也是練口才的方法。比如孩子寫下提綱，厘清思路，那就可以進行有效的口語表達了。如果孩子既“讀書破萬卷，下筆如有神”，又“伶牙俐齒”，那孩子未來前途將不可估量。

由此看來，訓練孩子的好口才，不僅有助于孩子的升學，而且對孩子以后的學習生活有深遠的影響。越來越多的父母已經關注到孩子口才的培養，口才的培養可以幫助孩子提高情商、智商、表達、表現等綜合素質與能力，培養孩子自信心，使孩子性格更加開放，組織能力、思維能力更加優秀突出。

可以說，父母是孩子未來口才大師的締造者，家庭是打造口才大師的最佳學校。父母需要有意識地挖掘潛力和制訂計劃，這是為鍛煉孩子口才做前期準備。同時，家里營造出濃濃的學習語言的氛圍，這為孩子提供了實踐的機會。在家里創設一種寬松愉悅的氛圍，讓孩子每天都沉浸在“語言表達”氛圍中，喜歡說話，帶著好奇心和熱情接受語言訓練。自然而然，孩子在未來就能夠成為出色的口才大師。

編著者
2020年6月