幽默溝通法，讓親子溝通更有趣

在家庭生活中，可能不少父母和男孩之間的溝通模式要么是“一問(wèn)一答”式，要么是命令式，溝通的主題一般也是生活或?qū)W習(xí)，為此，不少男孩覺(jué)得這樣的家庭氛圍是沉悶的、無(wú)趣的。而對(duì)于青春期的男孩來(lái)說(shuō)，在這樣的氛圍下，他們似乎更不“配合”了，很容易產(chǎn)生對(duì)抗情緒，更別說(shuō)進(jìn)行良好的溝通了。其實(shí)，我們不妨用幽默法溝通，開(kāi)開(kāi)玩笑，能幫助我們擺脫沉悶的溝通氛圍，也能讓家庭生活富有生機(jī)，這樣男孩就能感受到來(lái)自父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這樣的家庭就像一個(gè)樂(lè)園，歡笑和美好充斥著每一個(gè)角落，這對(duì)青春期男孩的健康成長(zhǎng)是非常有益的。

有一位幽默的老師，經(jīng)常妙語(yǔ)連珠，就連批評(píng)人，也是意味深長(zhǎng)，令人終生難忘。例如，考試有人翻書(shū)作弊，他說(shuō)“微聞?dòng)惺笞髯魉钏睢?。他說(shuō)得如此含蓄委婉，被他批評(píng)的學(xué)生，還有誰(shuí)再作弊了呢！后來(lái)，他班上的同學(xué)也都一個(gè)個(gè)變得很幽默。有位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到了這種幽默的教育方式，他在教育兒子時(shí)，不自覺(jué)地也采取了幽默的方法，如兒子生氣了，他說(shuō)是“晴轉(zhuǎn)多云”；兒子傷心流淚了，他勸兒子“輕傷不下火線”。餐桌上，他還經(jīng)常來(lái)幾個(gè)即興小幽默，讓大家開(kāi)開(kāi)胃。他這樣做，既活躍了家庭的氣氛，又拉近了和孩子的心理距離。培養(yǎng)孩子的幽默感不容易，它不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)。

大概每位家長(zhǎng)都希望找到與男孩有效溝通的方式，都希望孩子能接受自己的教育方法。其實(shí)，嘗試運(yùn)用幽默法來(lái)進(jìn)行親子之間的溝通，不僅能產(chǎn)生極好的溝通效果，還能讓孩子逐漸獲得幽默的個(gè)性品質(zhì)，要知道，一個(gè)具備幽默感的人是更受歡迎的，因?yàn)檎l(shuí)都不會(huì)拒絕能帶給自己快樂(lè)的人。

小明的媽媽學(xué)歷不高，現(xiàn)在，她越來(lái)越感到自己文化知識(shí)的不足，于是，她決定從頭開(kāi)始，先學(xué)習(xí)英文，這下子，兒子就成了她的老師。

這天，小明正在看電視，媽媽捧了本書(shū)進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“給我翻譯幾個(gè)句子?！崩蠇尶粗鴷?shū)上的句子問(wèn)道：“這個(gè)‘I don’t know.’是什么意思？”小明一看如此簡(jiǎn)單便脫口而出：“我不知道?！崩蠇層悬c(diǎn)生氣：“送你上了幾年大學(xué)，你怎么什么都不知道！”小明說(shuō)：“不是，就是‘我不知道’嘛。”老媽?zhuān)骸斑€嘴硬！”不容分說(shuō)，老媽啪啪幾掌打得小明亂跑。

老媽?zhuān)骸澳阍俳o我說(shuō)說(shuō)這個(gè)‘I know.’是什么意思？這個(gè)你該知道吧，給我說(shuō)說(shuō)?！毙∶髡f(shuō)：“是‘我知道’?！崩蠇?zhuān)骸爸谰涂煺f(shuō)。”小明說(shuō)：“就是‘我知道’?！崩蠇?zhuān)骸罢也陜貉侥?，剛才收拾你收拾得輕了是不？”小明說(shuō)：“就是‘我知道’呀！”老媽?zhuān)骸爸滥氵€不說(shuō)，不懂不要裝懂！”

老媽?zhuān)骸澳憬o我小心點(diǎn)，花那么多錢(qián)送你上大學(xué)，搞得現(xiàn)在什么都不會(huì)，會(huì)那么一丁點(diǎn)兒東西還跟老娘擺譜，再問(wèn)你最后一個(gè)，你給我好好解釋一下，說(shuō)不出來(lái)我再收拾你，你給我翻譯一下‘I know, but I don’t want to tell you.’是什么意思？”結(jié)果小明的翻譯又招來(lái)一頓罵。“兒啊，‘I’m very annoyance.Don’t trouble me.’是什么意思??？”小明：“我很煩，別煩我?！?/p>

老媽?zhuān)骸罢掖?，跟你媽這么說(shuō)話。”老媽再問(wèn)：“‘Look up in the dictionary.’是何意??？”小明說(shuō)：“查字典。”“查字典我還問(wèn)你做甚？”老媽又問(wèn)：“‘You had better ask some body else.’怎么翻譯呢？”小明說(shuō)：“你最好問(wèn)別人?！薄澳闶俏覂鹤?，我問(wèn)別人干嗎，又找打。”“‘God save me！’呢？”“上帝救救我吧！”“耍你老媽玩兒，上帝也救不了你！”

老媽剛要?jiǎng)邮纸逃?xùn)小明，小明連忙說(shuō)：“是世上只有媽媽好的意思?！薄班牛@還差不多，一會(huì)兒我給你做好吃的，明天再問(wèn)你?！痹谝慌缘睦习致?tīng)了這對(duì)母子的對(duì)話都笑噴了。

估計(jì)我們看完這對(duì)母子的對(duì)話，也會(huì)笑得前俯后仰，小明的媽媽很好學(xué)，但她問(wèn)小明的問(wèn)題都太巧合了，即使小明的翻譯沒(méi)有任何錯(cuò)誤，翻譯的意思也會(huì)使人誤會(huì)，這讓小明一時(shí)無(wú)所應(yīng)對(duì)，而小明的媽媽則以為兒子在“戲弄”自己。正是這種答非所問(wèn)、歪打正著的幽默，為平淡的生活增添了樂(lè)趣，使得小明一家妙趣橫生、其樂(lè)融融。

幽默感，指的是通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式，讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快。有這種言行舉止的人，我們稱(chēng)為具有幽默感的人。具有幽默感的孩子通常很樂(lè)觀，在生活中不斷地制造歡笑，讓周?chē)娜烁械捷p松愉快，自己也會(huì)富有成就感和自信。因此如果我們能將幽默法運(yùn)用到與青春期男孩的溝通中，則更容易獲得男孩的親近，幽默還能幫助男孩更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的壓力與痛苦，從而幫助他們輕松愉快地度過(guò)青春期。

當(dāng)然，真正的幽默不是苦心經(jīng)營(yíng)的語(yǔ)言游戲，不是刻意制造的文字陷阱，它應(yīng)該是一種洞察一切的睿智，是面對(duì)困境的從容不迫，是自然而然的生活積淀。幽默感不是與生俱來(lái)的，是后天養(yǎng)成的。一個(gè)有幽默感的人首先是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，他要有樂(lè)觀自信的人生態(tài)度，有積極進(jìn)取的奮斗精神，即使面對(duì)失敗也能坦然一笑。每一個(gè)做父母的，要想提升自己的幽默能力，都要多從知識(shí)中積累、生活中沉淀，并且以自己積極樂(lè)觀的性格影響男孩，讓男孩受益一生。