前言

不管處于哪個年代，對孩子的教育都是值得人們關注的事情。我國的教育，歷經了從棍棒教育到賞識教育的過程，縱觀這兩種教育方法，均失之偏頗，棍棒教育過分強調批評教育，賞識教育過分強調表揚，兩種教育方法沒有一個平衡點，都容易給孩子帶來不利影響。

一味地批評、否定孩子，他們會覺得自己一無是處，時間長了，他們就會喪失自信心、上進心。父母總批評，孩子會感到疲憊，心里會極度反感和抵觸，在批評聲下，孩子索性“破罐子破摔”。總是一味批評孩子，確實不是教育孩子的好方法。

一味地夸獎也會給孩子帶來許多負面影響。經常無原則地表揚孩子，會使他們對表揚習以為常、無動于衷，完全喪失為獲得表揚去完成各種任務的興趣。無處不在的表揚，在某種程度上會成為孩子的一種精神負擔。況且，孩子所有的言行舉止并非完全正確，他身上不可能沒有缺點，這就需要批評。

所以，孩子在成長過程中是表揚和批評都需要的，畢竟表揚和批評是相輔相成的。這兩者教育方式沒有哪個更多一點、哪個少一點的一定之規，只要孩子做錯了事情，那父母就需要對他進行一定程度的批評；如果孩子哪件事做好了，父母就可以給予表揚，鼓勵他以后繼續好好表現。孩子的成長過程，批評和表揚都是必需的，只有這樣，孩子才能在德育方面健康成長。

當然，不管是批評還是表揚，都應該是適度的，切忌過度批評和過度表揚。過度批評，會摧垮孩子的自尊心和自信心，他們會變得萎靡不振，做什么事情都沒有動力；過度表揚，會讓孩子過度膨脹，變得驕傲自負，這對于以后的人際關系是極為不利的。只有適度的批評和表揚才是最好的，適度的批評可以讓孩子改掉不良行為，促使孩子們養成好的習慣；適度的表揚，會強化孩子好的行為，促使他們變得更優秀。

編著者

2019年4月