告訴孩子具體該怎么做

在家庭教育中，針對“棍棒”教育還是“民主”教育的問題，很多父母各執己見。一些父母認為，孩子還小不懂事，只有實施“棍棒”教育，才能為孩子樹立正確的行為習慣；而一些父母認為，孩子就要“放養”，讓孩子自由成長，才能讓其發揮天賦，最終成才。其實，真正理想的教育應該是一種混合模式，即父母給孩子提供適度的自由，但在關鍵問題上，要毫不猶豫地發表自己的觀點，明確哪些能做哪些不能做，劃定好價值和行為的邊界。為此，對于孩子的行為，我們應該告訴他們具體該怎么做，一定要明確，不可模棱兩可。

“我的女兒圓圓今年剛滿四歲，聰明可愛，因為我和她爸爸工作很忙，長期由爺爺奶奶帶，但我們每天都抽時間過去和她玩。因為她小時候沒吃過母乳，身體比較弱，所以爺爺奶奶對她照顧得很周到，總是擔心她生病。圓圓上幼兒園后，學習接受能力都不錯，就是性格上比較任性，有點我行我素?！?/p>

“比如，上公開課，教師點她發言，其實她會，但就是不配合，還跟我們說，不想讓這么多不認識的人聽她念課文，聽教師說平時點她發言蠻配合的，學習效果可以的。每個新學期開學，圓圓總要哭個幾次，不過我們走后，她上課、做游戲都很積極，她也很喜歡上幼兒園。”

“其實，這些我們都能接受，畢竟只要她逐步適應，是能改正過來的，不過一些安全行為是必須訂規矩的，如過馬路不能闖紅燈。就這個問題，我專門給圓圓上過一課，那個假期，我去老家接她，過馬路的時候，她著急走，差點被一輛摩托車撞上，當時是紅燈，我嚇出一身冷汗，不過我沒有呵斥孩子，而是告訴她，如果總是不遵守交通規則，是對自己和他人人身安全的不負責，甚至有可能喪失生命。圓圓好像聽懂了我的話，從那以后，每次都等綠燈亮了再走?！?/p>

很明顯，案例中的家長在引導孩子注意安全的問題上的做法值得效仿，孩子任性、不遵守交通規則，一味地訓斥并未真的起作用，而明確告訴孩子闖紅燈的惡果，孩子才能意識到規矩的重要性，自然會自覺遵守，可見明確規矩的重要性。

然而，我們發現，有多少父母和祖輩，把孩子當成家中的“小公主”“小皇帝”，原本制訂了一些行為準則，但這些行為準則模棱兩可，孩子也沒有認識到必須按照準則行事。為此，在具體實施時，一讓孩子守規矩，孩子就開始哭鬧，此時家長就心軟“投降”了，就百依百順了。等到孩子已經“掌握”了任性這個要挾大人的“法寶”，知道任性可以“擺布”大人達到自己的目的，便會無休止地惡性發展下去，當父母想要約束孩子時，發現已經管不住了。為此，我們必須告訴孩子具體該怎么做，比如：

1.明確告訴孩子他應該怎么做

比如，街上的黃燈亮了，那意味著你可以停步，也可以不停。有誰主動停過？我們需要明確地告訴孩子，這樣做的后果，我想最好這個后果跟孩子的切身利益有關。

2.說理引導，讓孩子清楚自己的行為邊界

孩子有些要求是無理的或不能滿足的，你應趕緊利用童話、故事等方式，給孩子講清道理，這常?？梢宰尯⒆又鸩嚼斫饧议L的話，進而接納你制訂的行為準則。

3.自我強化，讓孩子體會做錯事會有說明后果

比如，孩子拿不吃飯要挾大人。那么，你趕快收拾飯桌，讓他好好餓一頓。這餓肚子的感覺就是最好的“懲罰”。再如，沒到穿裙子的季節孩子非穿不可，如果其他辦法不管用了，那么就讓孩子去穿，受涼挨凍就是最好的“懲罰”。采用這一方法，一是要確保后果對孩子身心沒有傷害，二是大人要狠得下心。

總之，孩子積極、自覺的好習慣并不是天生的，需要家長的長期引導，家長要結合具體的情境，告訴孩子應該怎么做，另外，對于孩子的壞毛病，不能過于遷就，不能讓孩子得寸進尺。